人教新课标五年级下册《丝绸之路》教案 教学目标: 1.认识“矗、凹”等七个字词。正确、流利、有感情地朗 读课文。 2.能说出这条路被称为“丝绸之路”的原因,激发学生热 爱祖国的思想感情。 3.让学生采用探究式的学习方式,学会收集、整理、加工 信息,能从网上查阅关于丝绸之路的其他知识,能用简洁的 话介绍,从而培养他们的信息素养及语言组织、表达能力。 教学重点:理解丝绸之路的重要意义。 教学难点:丝绸之路的价值。 课前准备:教师准备:挂图 学生准备:搜集有关丝绸之路的故事。 教学过程: 、谈话引入 1.导语:有一条路,东起我国的汉唐古都长安,向西一直 延伸到罗马。这条路,承载了无数的骆驼与商旅;这条路 传播了东方的古老文化;这条路,传承了东西方的友谊与文 明。它是东西方文明交往的通道。今天,让我们一起随着一 座古朴典雅的巨型石雕,穿越时空的阻隔,一起走近—一丝 绸之路。 2.齐读课题。 第1页第 1 页 人教新课标五年级下册《丝绸之路》教案 教学目标： 1．认识“矗、凹”等七个字词。正确、流利、有感情地朗 读课文。 2．能说出这条路被称为“丝绸之路”的原因，激发学生热 爱祖国的思想感情。 3．让学生采用探究式的学习方式，学会收集、整理、加工 信息，能从网上查阅关于丝绸之路的其他知识，能用简洁的 话介绍，从而培养他们的信息素养及语言组织、表达能力。 教学重点：理解丝绸之路的重要意义。 教学难点：丝绸之路的价值。 课前准备：教师准备：挂图 学生准备：搜集有关丝绸之路的故事。 教学过程： 一、谈话引入： 1．导语：有一条路，东起我国的汉唐古都长安，向西一直 延伸到罗马。这条路，承载了无数的骆驼与商旅；这条路， 传播了东方的古老文化；这条路，传承了东西方的友谊与文 明。它是东西方文明交往的通道。今天，让我们一起随着一 座古朴典雅的巨型石雕，穿越时空的阻隔，一起走近──丝 绸之路。 2．齐读课题