编写教案的繁简，一般是有经驴的教师写得简略些，而新教师写得详细些。平行班用的同一课置的 教案议计，根站上诛打拔学生的实龙并立有所区划、息定教案，仟上课进程中可根站共休情况微话当 的必巫的调整，课后随时记录教学效果，进行简要的自我分斯，有助于积累数学经验，不斯提高数学质 量。 (衡白《中国人百科个书》（教有？分册143-144页，1985竹1月做，供教师在节写教笑到卷考） 说明 本教案以讲授一个单元(24学时)或一次实险〔实习)为单位填写。填写时要用的笔填写，字迹要 清体、T整，拔表中项日逐·填号、教师要在授课将木致案交款研空士任市创。通过后方可说课。在 授课结宋三日内将本敦米中单元教学总结栏填写后，交教研室存档. 编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。平行班用的同一课题的 教案设计，根据上课班级学生的实际差异宜有所区别。原定教案，在上课进程中可根据具体情况做适当 的必要的调整，课后随时记录教学效果，进行简要的自我分析，有助于积累教学经验，不断提高教学质 量。 （摘自《中国大百科全书》〈教育〉分册143-144页，1985年10月版，供教师在书写教案时参考） 说 明 本教案以讲授一个单元（2-4学时）或一次实验（实习）为单位填写。填写时要用钢笔填写，字迹要 清晰、工整，按表中项目逐一填写。教师要在授课前将本教案交教研室主任审阅，通过后方可授课。在 授课结束三日内将本教案中单元教学总结栏填写后，交教研室存档