社会体育专业(学科)课程教学质量标准 1.教师基本条件: 1.1教师必须具有较高的政治素质,良好的教风,高尚的师德,品行端正,讲 学习、讲政治、讲正气,为人师表,教书育人,勤奋敬业; 1.2大学本科或研究生毕业并具有相应学位(以证书或人事档案为准); 1.3身体条件:经校医院体检合格 1.4普通话水平:经测试达到《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上水平 1.5教育学、心理学知识要求:应达到国家教委《关于印发〈高等学校教师岗 前资格暂行细则〉和〈高等学校教师岗前培训教学指导纲要〉的通知》(教人 厅(1997〉6号)文件规定的要求。 2.教师专业标准: 2.1必须精通所授课程,了解体育的特点,接受过教育学、心理学等学科的教 育,接受过社会体育专业或相关专业的培训; 2.2必须具有从事社会体育教育工作的经验 2.3必须在从事社会体育专业教学与指导的同时,参与社会体育专业课程、教 学计划的制订、评审和修改等方面的工作,具有独立的见解和建设性意见; 2.4在完成规定课程的同时,要保证有足够的热情开发和建设本专业 3教学准备: 3.1认真研究教学大纲和教材 对所教学科有全面的了解,熟练掌握教材的全部内容,并在此基础上 广泛阅读有关文献资料和参考书,使教学内容更充实、丰富社会体育专业（学科）课程教学质量标准 1．教师基本条件： 1.1 教师必须具有较高的政治素质，良好的教风，高尚的师德，品行端正，讲 学习、讲政治、讲正气，为人师表，教书育人，勤奋敬业； 1.2 大学本科或研究生毕业并具有相应学位（以证书或人事档案为准）； 1.3 身体条件：经校医院体检合格； 1.4 普通话水平：经测试达到《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上水平； 1.5 教育学、心理学知识要求：应达到国家教委《关于印发〈高等学校教师岗 前资格暂行细则〉和〈高等学校教师岗前培训教学指导纲要〉的通知》（教人 厅〈1997〉6 号）文件规定的要求。 2.教师专业标准： 2.1 必须精通所授课程，了解体育的特点，接受过教育学、心理学等学科的教 育，接受过社会体育专业或相关专业的培训； 2.2 必须具有从事社会体育教育工作的经验； 2.3 必须在从事社会体育专业教学与指导的同时，参与社会体育专业课程、教 学计划的制订、评审和修改等方面的工作，具有独立的见解和建设性意见； 2.4 在完成规定课程的同时，要保证有足够的热情开发和建设本专业。 3 教学准备： 3.1 认真研究教学大纲和教材 对所教学科有全面的了解，熟练掌握教材的全部内容，并在此基础上， 广泛阅读有关文献资料和参考书，使教学内容更充实、丰富