“我们”将从青春里吸取营养,积累财富。“我们走进你/是为了让我们美丽” 表达了我们期望走进青春,使自己的身体发育、思想成熟、情感丰富的愿望:“我 们走进你/是为了不忘你的美丽”,是说走进青春是为了终生铭记人生的这一段 最美好的时光,并使自己终生从中受到教益 2.主题思想 这首诗以热情洋溢、生动形象的语言,表达了少男少女们向往青春,盼望体验 青春,决心勇敢地走进青春的热烈情怀。 3.结构图示 4.句段品鉴 (1)有点惊慌有点盼望 品析:形象而生动写出刚步入青年时期的那种十分向往而又准备不足的 心态。 (2)还想看一看身后的少年 还想听一听童年的歌谣 品析:用质朴的语言,写出了青年们对少年生活的留恋之情。 (3)走进无法解释的羞涩 走进人人羡慕的美丽 品析:生动而含蓄地写出了青春期的发育带给人们心理上的羞涩感和身体上的 美感。 [研讨探究] 1.写作特色 (1)运用“对话”形式,抒写青春遐想。 这里的“对话”并不是一问一答,而是面对青春的思考、期待和遐想。“对话” 的方式有两种,一种是独白,主要是前五节,抒写“我们”面对青春,走进青春 的遐思和感悟,既有留恋,又有期待;既有几分等待,又有几分迫切。另一种是“我们”将从青春里吸取营养，积累财富。“我们走进你／是为了让我们美丽” 表达了我们期望走进青春，使自己的身体发育、思想成熟、情感丰富的愿望；“我 们走进你／是为了不忘你的美丽”，是说走进青春是为了终生铭记人生的这一段 最美好的时光，并使自己终生从中受到教益。 2. 主题思想 这首诗以热情洋溢、生动形象的语言，表达了少男少女们向往青春，盼望体验 青春，决心勇敢地走进青春的热烈情怀。 3. 结构图示 4. 句段品鉴 （1）有点惊慌有点盼望 品析：形象而生动写出刚步入青年时期的那种十分向往而又准备不足的 心态。 （2）还想看一看身后的少年 还想听一听童年的歌谣 品析：用质朴的语言，写出了青年们对少年生活的留恋之情。 （3）走进无法解释的羞涩 走进人人羡慕的美丽 品析：生动而含蓄地写出了青春期的发育带给人们心理上的羞涩感和身体上的 美感。 ［研讨探究］ 1. 写作特色 （1）运用“对话”形式，抒写青春遐想。 这里的“对话”并不是一问一答，而是面对青春的思考、期待和遐想。“对话” 的方式有两种，一种是独白，主要是前五节，抒写“我们”面对青春，走进青春 的遐思和感悟，既有留恋，又有期待；既有几分等待，又有几分迫切。另一种是