染(ran) 涩(se) (xia) 2.词语补注 忧郁:忧伤,愁闷。 遐想:悠远的思索或想像。 无忧无虑:没有忧愁,没有顾虑。 朦胧:不清楚:模糊。 [课文内容讲解] 1.内容分析 这是一首热情洋溢、生动形象的现代诗,表达了刚刚告别少年时代,新 奇地踏上青春绿洲的少男少女们向往青春,盼望青春体验,决心勇敢地走进青春 的热烈情怀。 全诗共10节,可分为三大部分 第一部分写告别少年,走进青春。“曾经”“戴上”,“而今”“告别”, 正说明才从少年步入青年,“有点惊慌有点盼望”,准确地写出了既十分向往又 担心准备不足的真实心态。“还想看一看”“还想听一听”,写出了对少年生活 的留恋,“却又忘不了”“青春在眼前”,既说明青春的到来是人生成长的必然, 又说明“我们”已经能够理性地面对现实,接受青春。 第二部分是写初入青春,期待体验。作者先写出了对青春的遐想,想像 青春是多么地富有朝气、活力和风采,青春是多么有光彩、蓬勃和力量。接着写 期待走进青春,去体验生理的发育,知识的积累,情感的丰富和思想的成熟,体 验把社会责任扛在肩上。然后概括而形象地写出了走进青春,将经历自然的生命 历程和人生的种种体验,这一切无法拒绝、无法回避。最后写迎着青春的召唤, 迈着期待的步伐,我们走出无知和幼稚、在青春里成长,增长知识、才干,学会 思考,树立责任意识和忧患意识。 第三部分是写面对青春,勇敢地走进去,坚持走下去。“我们想悄悄地 改变你/让你别再朦胧别再朦胧”是说体验青春,认识青春。两个“依然”表明染（rǎn） 蔚（wèi） 涩（sè） 慕（mù） 遐 （xiá） 2. 词语补注 忧郁：忧伤，愁闷。 遐想：悠远的思索或想像。 无忧无虑：没有忧愁，没有顾虑。 朦胧：不清楚；模糊。 ［课文内容讲解］ 1. 内容分析 这是一首热情洋溢、生动形象的现代诗，表达了刚刚告别少年时代，新 奇地踏上青春绿洲的少男少女们向往青春，盼望青春体验，决心勇敢地走进青春 的热烈情怀。 全诗共 10 节，可分为三大部分。 第一部分写告别少年，走进青春。“曾经”“戴上”，“而今”“告别”， 正说明才从少年步入青年，“有点惊慌有点盼望”，准确地写出了既十分向往又 担心准备不足的真实心态。“还想看一看”“还想听一听”，写出了对少年生活 的留恋，“却又忘不了”“青春在眼前”，既说明青春的到来是人生成长的必然， 又说明“我们”已经能够理性地面对现实，接受青春。 第二部分是写初入青春，期待体验。作者先写出了对青春的遐想，想像 青春是多么地富有朝气、活力和风采，青春是多么有光彩、蓬勃和力量。接着写 期待走进青春，去体验生理的发育，知识的积累，情感的丰富和思想的成熟，体 验把社会责任扛在肩上。然后概括而形象地写出了走进青春，将经历自然的生命 历程和人生的种种体验，这一切无法拒绝、无法回避。最后写迎着青春的召唤， 迈着期待的步伐，我们走出无知和幼稚、在青春里成长，增长知识、才干，学会 思考，树立责任意识和忧患意识。 第三部分是写面对青春，勇敢地走进去，坚持走下去。“我们想悄悄地 改变你／让你别再朦胧别再朦胧”是说体验青春，认识青春。两个“依然”表明