学生的能力。本节课采用以“学为主体,教为主导”的教学模式。体现学生主 体性学习,使学生由知识的接受者转变为知识的探索者和研究者,最大限度地 培养了学生小组合作能力,获取信息能力,分析问题能力,解决问题能力,逻 辑推理能力,实验设计能力,实验操作等实验综合能力。) (四)老师进行总结。学生的能力。本节课采用以“学为主体，教为主导”的教学模式。体现学生主 体性学习，使学生由知识的接受者转变为知识的探索者和研究者，最大限度地 培养了学生小组合作能力，获取信息能力，分析问题能力，解决问题能力，逻 辑推理能力，实验设计能力，实验操作等实验综合能力。） （四）老师进行总结