1、阅读课文第二段.整体感知 2、结合注释,翻译课文。 2、这一段的中心意思是什么?请简要概括。 仓作交流2 1、阅读课文第二段.整体感知 2、结合注释,翻译课文。 3、这一段的中心意思是什么?请简要概括。 探究质劂 1.思考:文章是如何写出自己学习时的困难条件的?请引用原文的关键词语或者 2.思考:作者写出自己求学的艰苦经历,目的是什么? 3、分析文章写作上的基本特点 断展延伸 今诸生学于太学,县官日有禀销之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣; 坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔波之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不19 1、阅读课文第二段．整体感知 2、结合注释，翻译课文。 2、这一段的中心意思是什么?请简要概括。 合作交流 2 1、阅读课文第二段．整体感知 2、结合注释，翻译课文。 3、这一段的中心意思是什么?请简要概括。 探究质疑 1．思考：文章是如何写出自己学习时的困难条件的?请引用原文的关键词语或者 句子 。 2．思考：作者写出自己求学的艰苦经历，目的是什么? 3、分析文章写作上的基本特点 拓展延伸 今诸生学于太学，县官日有禀销之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣； 坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔波之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不