灾中,他们失去了家园,失去了学校,有的还便是母爱。母爱是一种最无私的感情,它像舂评价:老师点评:评委组评价并宣布评价结果:的传递 救. 失去了亲人。如果你们班也转来这么一位新同天的甘霖,洒落在我们的心田,虽然悄无声息,教师评价并宣布评价结果)(步骤设计合理,具9名火炬手包括丰县女交巡警张敏、《都 岁的某军区干休所退休干部范永 学小李,你会对他(她)说些什么呢?(不少于50却滋洞着一棵棵生命的幼苗。在2008年5月有一定逻辑性,表述清楚即可。)(2分) 市晨报》记者王瑜珩、第九届世界技巧锦标赛贵说:“我还能尽一点几微薄之力 日母来节前,中学九年级班开展了以③示例:①小男孩妈的行为影响(教)冠军苏红等,据悉:江苏境内传火矩手总数2.为了消楚地了解灾情,更好地援助灾 答: 献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。了他,使他学会了孝敬(感恩)。②母爱是无私为624名。5月25日至27日,北京奥运圣区,新盐中学初三(5)班学生接通了材料中的 的,母亲终日为我们操劳,我们应学会感恩,火将在我省传届时,徐州火炬手将和其他杨德明主任的电话,让你与他连线,你会对他 (1)为营造活动的氛围,请你拟一条标语,从小事做起,从当前做起。③“孝”是中华民615名火炬手一道,高擎奥运火炬,在江苏境怎么说?(3分) 讲稿,请你向他推荐一个例子作为论据,井简张贴在教室里。(2分) 族的传统美德,我们应孝心长驻,孝敬母亲。内完成传播奥林匹克精神和宣传北京奥运会8.该班学生纷纷行动起来,自发组织了以 要说明推荐的理由 (2在这次综合性学习活动中,同学们先分④母亲为我们无私付出,我们不但要有孝敬母“科技奥运、人文奥运,绿色奥运”理念的神“灾区,让我们感动”为主题的活动,(8分) 不同专题活动小组搜集资料、筛选整理,然亲的感情,更要把这种感情化为关爱母亲的实圣使命 (1)读了上述材料,同学们展开了热烈的 7.(8分)(1)②2分)示例:情系四川灾区,后将开展全班交流,下面请你完成全班交流的际行动,(围绕其它亲情谈亦可,但同样要抓住 (2)标题是对消息内容的概括,请帮助校讨论,认为这些“声音”充分显示了中华民族 奉献一片爱心。(意思对即可(2)(3分)示例:步骤。(2分) 感恩报答”“孝”“关爱”等关键词。)(2报记者在下面的横线上为此酒息拟个标题(2精神。请你从这些“声音”中找出他们身上所 小李,你好,你们的家园在这次地震中遭到重 步骤一:主持人致开场白并宣布話动开始 分) 体现出来的共同精神。(2分) 创,我们深表同情。天灾无情人有情,这里就 步骤二: 4示例:①中国,挺住!四川,雄起!② (2)该班同学决定组织募捐活动支援灾 你的家,我们就是你的亲人,希望你能化恶 步骤三: 让无数的爱,点燃祖国母亲继续前行的希望吧! 4.(4分)(1)(2分)我建议推介区,请你为这次募捐活动设计一段话,进行宜 痛为力量,在这儿安心学习,学好本领以后为 步骤四:主持人致结束语并宣布活动结束,③灾害无情,你我有情,让我们共筑爱的长城 邦,因为他开创了汉朝四百年帝业,汉文化 发动,要求运用一个成语或俗语或名句。(不 重建家园出力。(符合语境、语言得体即可 (3在这次综合性学习活动中,同学们对中④在危难中众志成城,在困难中守望相助!⑤对后世影响极大,徐州因而成为汉文化的发祥 过50字)(3分) 1)(3分)示例:春秋时期,越国被吴央电视台这样一则公益广告很感兴趣:一个六一方有难,八方支援!地震无情,襄樊有爱!地。或:我建议推介李可染,因为他是当代著 (3)班级准备出一期以“灾区,让我们感 国打败,险些亡国,越王勾践卧薪尝胆,发愤七岁的小男孩看见妈妈正在给奶奶洗脚,于是(2分) 名画家,把中国山水画的风气神韵从传统推至动“为主题的手抄报,你认为应该搜集哪些方 图强,最终反败为胜。(2分)可晃“多难”并也端着不断溢出的半盆热水走到他妈妈面前 语文实践活动:(4分) 现代,创造了独具特色的山水图式,其影响早面的信息?请至少写出两点。(3分) 没能消灭越国,反而造就了一个更加强大的新用欢快、稚嫩的声音说:“妈妈,您洗脚。”请学校开展“魅力徐州”语文实践活动,请已超越美术界。或:我建议推介苏东坡,因为 (3分)内容围绕了解灾情、援助灾区,语 越国。(1分)(意思对即可 你谈谈同学们为什么对这则公益广告感兴趣?你参加以下两个板块的主题活动: 他是“唐宋八大家”之一作为除州知府民言通顺有称呼和自我介绍 请用一句话提取下面这则新闻的主要内(2分) 【文化名城】 抗洪,建黄楼、修苏堤,其佳作《放鹤享记》 8.(8分)(1)(2分)答案要点:一方有 容。(2分,限20字以内) (42008年母亲节刚过,我们伟大的母亲 州北接齐鲁大地,南临江淮平原,纵横《黄楼集》等增强了徐州文化名城的魅力难,八方支援的团结、互助、友爱的精神。(意 他们感动着古城襄樊,他们的故事传颂在一相国却经历着磨难,四川汶川发生8级大地四百里,上下五千年。其灵山秀水,孕育了众《只答人名不得分,理由充分,没有科学性、思相近也可)。 襄江两岸。2008年3月25日晚,由襄樊市委震,震撼中华,请你写一句话为最伟大的母亲多杰出人物:汉高祖刘邦、音乐家马可、美术知识性错误,得2分,)(2)(2分)9名 (2)(3分)答案要求:内容围绕捐主题 传部主办的2007年度感动襄樊十大人物评祝愿。(2分) 家李可染等都创造了不朽的业绩:其雄风雅韵,徐州奥运火炬手赶赴苏州参加火炬传递(人物、语言有鼓动性,引用名句或成语或俗语。(3) 选结果揭晓 示例:一方有难,八方支援,众志成域 倾倒了无数文人墨客:李白、韩愈、苏东坡等地点、事件缺一项扣1分) 3分)答案要点1:灾区的感人事迹:2:杜 被评选出的感动襄樊2007年度十大人物 抗震救灾 都在此留下了光薜的篇章 阋读下面材料,完成了-8题(11分 各界援助灾区的感人事连:3:觉和政府对灾 是:年复一年的抚养、教育40多个“问题孩子 91示例:①道不尽的母爱!②母爱无声 (1历史兴趣小组的同学要推介一位名人 《新华日报》5月16日发表的《总有区的关怀:4:国际社会对灾区的援助等, 的江建军:身残志坚,自强不息地成就一番事惊天地!③天地宽大,父母恩大。④世界上作为“文化名城”的代表,你的建议是:(2分)一种声音让我们感动》一文写道:“在汶川抗震 今年6月,学校决定开展“学习何风 业的王国良:重病在身,却把最后的能量献给的一切光荣和骄傲,都来自母亲,⑤世界上有 填人救灾前沿和后方,在千万名普通救灾者和受难山先生优秀事连活动周”活动,阅读下面材料 山区教育的肖水才:面壁十载,临摹永乐宫壁种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。⑥梦名),因为 者中问,新华社记者记录下了一个个普通 画的“画痴”刘庸之…他们身份各异,经 ⑦感恩从 和他们在危难之时发出的声音,井从中感受到 生于益阳一个贫苦 同,但都有共同的一点,那就是拥有震撼人心开始,让爱温暖彼此。⑥谁言寸草心,报得 家庭,早年就 心的人格力量 三春晖!(2分) 中国地震应急搜救中心工作人员李亦1938年至1942年,何风山任中国驻奥地利维 42007年度感动襄樊十大人物评选结果 (2示例:步骤二:各组推荐代表进行交流。 纲说:“哪怕早到一分一秒,都能最大限度地减也纳领事馆总领事,当时德国法西斯正残酷迫 动小组展示他们小组的成果:各个 害犹太人,何风山冒着生命危险,向大量犹太 9世上有一部水远写不完的书,那便是母 小组进行交流,) 地震灾区甘肃文县元茨头村村委会主人签发到中国上海的“生命签证”使成千上万 亲;世上有一种最香醇的茶值得水远品味,那 全班评价。(或:班上评委组透 任杨德明说:“我们不能等,不能靠,首先要自的犹太人免遭屠杀。近年来,以色列以各种形- 8 - 灾中，他们失去了家园，失去了学校，有的还 失去了亲人。如果你们班也转来这么一位新同 学小李，你会对他(她)说些什么呢?(不少于 50 字) 答： (3)学校即将举行主题为“多难兴邦’’ 的演讲比赛，代表本班参赛的小明正在准备演 讲稿，请你向他推荐一个例子作为论据，并简 要说明推荐的理由。 答： 7．(8 分)(1)(2 分)示例：情系四川灾区， 奉献一片爱心。(意思对即可) (2)(3 分)示例： 小李，你好，你们的家园在这次地震中遭到重 创，我们深表同情。天灾无情人有情，这里就 是你的家，我们就是你的亲人，希望你能化悲 痛为力量，在这儿安心学习，学好本领以后为 重建家园出力。(符合语境、语言得体即可) (3)(3 分)示例：春秋时期，越国被吴 国打败，险些亡国，越王勾践卧薪尝胆，发愤 图强，最终反败为胜。(2 分)可见“多难”并 没能消灭越国，反而造就了一个更加强大的新 越国。(1 分)(意思对即可) 请用一句话提取下面这则新闻的主要内 容。(2 分，限 20 字以内) 他们感动着古城襄樊，他们的故事传颂在 襄江两岸。2008 年 3 月 25 日晚，由襄樊市委 宣传部主办的 2007 年度感动襄樊十大人物评 选结果揭晓。 被评选出的感动襄樊 2007 年度十大人物 是：年复一年的抚养、教育 40 多个“问题孩子” 的江建军；身残志坚，自强不息地成就一番事 业的王国良；重病在身，却把最后的能量献给 山区教育的肖永才；面壁十载，临摹永乐宫壁 画的“画痴”刘庸之……他们身份各异，经历 不同，但都有共同的一点，那就是拥有震撼人 心的人格力量。 ⒋2007 年度感动襄樊十大人物评选结果 揭晓 ⒐世上有一部永远写不完的书，那便是母 亲；世上有一种最香醇的茶值得永远品味，那 便是母爱。母爱是一种最无私的感情，它像春 天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息， 却滋润着一棵棵生命的幼苗。在 2008 年 5 月 11 日母亲节前，雏鹰中学九年级⑴班开展了以 “献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。 请你踊跃参加吧！(8 分) ⑴为营造活动的氛围，请你拟一条标语， 张贴在教室里。(2 分) ⑵在这次综合性学习活动中，同学们先分 成不同专题活动小组搜集资料、筛选整理，然 后将开展全班交流，下面请你完成全班交流的 步骤。(2 分) 步骤一：主持人致开场白并宣布活动开始。 步骤二： 步骤三： 步骤四：主持人致结束语并宣布活动结束。 ⑶在这次综合性学习活动中，同学们对中 央电视台这样一则公益广告很感兴趣：一个六 七岁的小男孩看见妈妈正在给奶奶洗脚，于是 也端着不断溢出的半盆热水走到他妈妈面前， 用欢快、稚嫩的声音说：“妈妈，您洗脚。”请 你谈谈同学们为什么对这则公益广告感兴趣？ (2 分) ⑷2008 年母亲节刚过，我们伟大的母亲— —祖国却经历着磨难，四川汶川发生 8 级大地 震，震撼中华。请你写一句话为最伟大的母亲 祝愿。(2 分) 示例：一方有难，八方支援，众志成城， 抗震救灾！ ⒐⑴示例：①道不尽的母爱！ ②母爱无声 惊天地！ ③天地宽大，父母恩大。 ④世界上 的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 ⑤世界上有 一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 ⑥梦 里常回针牵线，晨起来不期饭透香。 ⑦感恩从 心开始，让爱温暖彼此。 ⑧谁言寸草心，报得 三春晖！(2 分) ⑵示例：步骤二：各组推荐代表进行交流。 (或各专题活动小组展示他们小组的成果；各个 小组长代表小组进行交流。) 步骤三:全班评价。(或：班上评委组进行 评价；老师点评；评委组评价并宣布评价结果； 教师评价并宣布评价结果)(步骤设计合理，具 有一定逻辑性，表述清楚即可。)(2 分) ⑶示例：①小男孩妈妈的行为影响(教育) 了他，使他学会了孝敬(感恩)。②母爱是无私 的，母亲终日为我们操劳，我们应学会感恩， 从小事做起，从当前做起。③“孝”是中华民 族的传统美德，我们应孝心长驻，孝敬母亲。 ④母亲为我们无私付出，我们不但要有孝敬母 亲的感情，更要把这种感情化为关爱母亲的实 际行动。(围绕其它亲情谈亦可，但同样要抓住 “感恩”“报答”“孝敬”“关爱”等关键词。)(2 分) ⑷示例：①中国，挺住！四川，雄起！ ② 让无数的爱，点燃祖国母亲继续前行的希望吧！ ③灾害无情，你我有情，让我们共筑爱的长城。 ④在危难中众志成城，在困难中守望相助！ ⑤ 一方有难，八方支援！地震无情，襄樊有爱！ (2 分) 4．语文实践活动：( 4 分） 学校开展“魅力徐州”语文实践活动，请 你参加以下两个板块的主题活动： 【 文化名城】 徐州北接齐鲁大地，南临江淮平原，纵横 四百里，上下五千年。其灵山秀水，孕育了众 多杰出人物：汉高祖刘邦、音乐家马可、美术 家李可染等都创造了不朽的业绩；其雄风雅韵， 倾倒了无数文人墨客：李白、韩愈、苏东坡等 都在此留下了光辉的篇章。 （1）历史兴趣小组的同学要推介一位名人 作为“文化名城”的代表，你的建议是：( 2 分） 我建议推介 （填人 名），因为 【 聚焦奥运】 （中国江苏网消息）5 月 23 日上午，从 全市各行业选拔出的 9 名北京奥运会徐州火 炬手启程前往苏州。他们将代表 900 多万徐州 人民参与奥运圣火 25 日上午在江苏境内首站 的传递。 9 名火炬手包括丰县女交巡警张敏、《 都 市晨报》 记者王瑜珩、第九届世界技巧锦标赛 冠军苏红等。据悉：江苏境内传递火炬手总数 为 624 名。5 月 25 日至 27 日，北京奥运圣 火将在我省传递。届时，徐州火炬手将和其他 615 名火炬手一道，高擎奥运火炬，在江苏境 内完成传播奥林匹克精神和宣传北京奥运会 “科技奥运、人文奥运、绿色奥运”理念的神 圣使命。 （2）标题是对消息内容的概括，请帮助校 报记者在下面的横线上为此消息拟个标题（2 分） 4． ( 4 分）( 1 ) ( 2 分）我建议推介 刘邦，因为他开创了汉朝四百年帝业，汉文化 对后世影响极大，徐州因而成为汉文化的发祥 地。或；我建议推介李可染，因为他是当代著 名画家，把中国山水画的风气神韵从传统推至 现代，创造了独具特色的山水图式，其影响早 已超越美术界。或：我建议推介苏东坡，因为 他是“唐宋八大家”之一，作为徐州知府率民 抗洪，建黄楼、修苏堤，其佳作《 放鹤亭记》 、 《 黄楼集》 等增强了徐州文化名城的魅力。 （只答人名不得分，理由充分，没有科学性、 知识性错误，得 2 分。） ( 2 ) ( 2 分）9 名 徐州奥运火炬手赶赴苏州参加火炬传递（人物、 地点、事件缺一项扣 1 分） 阅读下面材料，完成 7—8 题（11 分） 《新华日报》5 月 16 日发表的《总有 一种声音让我们感动》一文写道：“在汶川抗震 救灾前沿和后方，在千万名普通救灾者和受难 者中间，新华社记者记录下了一个个普通的人 和他们在危难之时发出的声音，并从中感受到 一种既平凡又伟大的力量。” 中国地震应急搜救中心工作人员李亦 纲说：“哪怕早到一分一秒，都能最大限度地减 少伤亡损失。” 地震灾区甘肃文县元茨头村村委会主 任杨德明说：“我们不能等，不能靠，首先要自 救。” 92 岁的某军区干休所退休干部范永 贵说：“我还能尽一点儿微薄之力。” 7. 为了清楚地了解灾情，更好地援助灾 区，新盐中学初三（5）班学生接通了材料中的 杨德明主任的电话，让你与他连线，你会对他 怎么说？（3 分） 8. 该班学生纷纷行动起来，自发组织了以 “灾区，让我们感动”为主题的活动。（8 分） （1）读了上述材料，同学们展开了热烈的 讨论，认为这些“声音”充分显示了中华民族 精神。请你从这些“声音”中找出他们身上所 体现出来的共同精神。（2 分） （2）该班同学决定组织募捐活动支援灾 区，请你为这次募捐活动设计一段话，进行宣 传发动，要求运用一个成语或俗语或名句。（不 超过 50 字）（3 分） （3）班级准备出一期以“灾区，让我们感 动”为主题的手抄报，你认为应该搜集哪些方 面的信息？请至少写出两点。（3 分） (3 分)内容围绕了解灾情、援助灾区，语 言通顺，有称呼和自我介绍。 8. （8 分）（1）（2 分）答案要点：一方有 难，八方支援的团结、互助、友爱的精神。（意 思相近也可）。 （2）(3 分)答案要求：内容围绕募捐主题， 语言有鼓动性，引用名句或成语或俗语。（3） （3 分）答案要点 1：灾区的感人事迹；2：社 会各界援助灾区的感人事迹；3：党和政府对灾 区的关怀；4：国际社会对灾区的援助等。 ８． 今年６月，学校决定开展“学习何凤 山先生优秀事迹活动周”活动，阅读下面材料， 请你完成相关工作。（８分） 何凤山，1901 年生于益阳一个贫苦农民 家庭，早年就读于信义中学（现益阳市一中）。 1938 年至 1942 年，何凤山任中国驻奥地利维 也纳领事馆总领事，当时德国法西斯正残酷迫 害犹太人，何凤山冒着生命危险，向大量犹太 人签发到中国上海的“生命签证”，使成千上万 的犹太人免遭屠杀。近年来，以色列以各种形