式纪念这位“国际正义人士”,益阳市人民政府 5.综合性学习。(4分) 1、答案:传承民族文化(1分),弘扬联:一飞冲天,赛场扬我国威横批:脏震国 开展了一系列纪念活动,并为何风山先生修 你们小组开展“话说千古风流人物“的综民族精神(1分)。(意思相近即可) (1)给这两幅图片分别拟一个标题。(2 建了墓地,使这位伟大游子魂归故里。余秋雨合性学习活动,五个成员分别研究下面人物: 为了迎接2008年奥运会,弘扬奥运精神 ①上联:申奥运,盼奥运,个个齐心下分) 先生撰写了墓志铭,对其伟大义举作了高度评A.老子,B.孔子,C.郑成功,D.施琅,E.余传插奥运文化,某校学生会决定举行“迎奥运”联:迎奥运,看奥运,人人皆喜横批 (2)整合这两幅图片以及说明文字提供的 光中。请完成下面的题目 游园活动,邀请你参加,相信你一定收获丰厚。②上联:祝北京奥运会举办圆满 偏息,为本次语文综合性学习设计一个主题 (1)请你用一句话 (1一个同学找到下列两幅对联,请在括号(8分) 联:愿中华健几摘金顺利 内帮他填上相关人物 1)第一园:读图文,作探究。(2分 (4)第四园:荐炬手,说理由。(2分) (3)假如见到阎琼玛老人或者郎铮小朋 ①气备四时,与天地日月鬼神合其德: 下面是2008年北京奥运会火炬接力景观 园内为配合某网站开展“谁会成为北京友,你会对其中的一位说点什么:(3分) 先生的女儿专程来学 教垂万世,继尧舜禹汤文武人之师.设计图片和相关说明,游后请你说说这些图标2008奥运会开幕式主火炬手”的网友调查活 示例:图片1:《微 观的老人》图 校看望老师和同学们,面对何女士,你最想对 设计的共同点是什么 动,请大家参与推荐,假如从下面候选人中选片2:《感恩》《废墟中的敬礼》(2分,各1分 她说的是什么?(2分) ②由秀才封王,为天下读书人别开生面:①北京奥运会火炬接力火种灯的创意源于古取一位,你推荐谁?并说说理由。 要求紧扣图片主旨,文字简洁)(2)示例: 亟异族出境,语中国有志者再鼓雄风 典、华美的中国宫灯,方嵌套象征天國地方 A.刘翔 B.姚明C.何振 当人生的风雨向我们袭来的时候乐观与勇 (3)外地有一批游客来参观何风山墓,当读 眼色金属光泽和晶堂硎透的玻璃形成对比,传梁我推荐 理由 敢一一支撑生命的力量”“生活中的感动”(3 到墓志铭时,向你询问有关余秋雨的情况。请 (2中国闵台缘博物馆与上述郑成功、施琅 达出奥林匹克圣火所象征的神圣与纯洁 充分体现奥林匹克精神与中国文化的结 分,必须整合两张图片的有关信息,否则扣1 你向游客简要介绍你所了解的余秋雨,(2分 余光中等都跟台湾有关。此次北京奥运圣火在 ②火炬展示支架主要用于展示和支撑火合,具有强烈的时代特色 分)(3)略.(3分,内容2分:语言得体1 州传遥就是以国台缘縛物馆为起点的,这有炬。造型设计借鉴了汉唐建筑风格,底部祥云 ⑦财满仓福寿长 (4)余秋雨在藝志铭中说:“华夏之德,不何特殊意义?说说你的看法 升腾,与火炬遥相呼应 (3①中奥成功②爱我中华 综合探究(10分 思远征而不拒远援:君子之道,默行大善而不 ③北京奥运会火炬接力圣火盆采用“天 (4示例:刘翔,代表着“中国速度",他集 “5“12”汶川大地震,数万生命罹难 声张.““三尺之助尚不易,万里之善非等闲。 1OB孔子,②C郑成功(2言之有理即地方”的理念,以中国青铜器代表作一鼎以世锦赛冠军、奥运冠军,世界记录创造者于一“抗震救灾”之歌,响彻中华大地。请你完成 在“5*12汶川大地震中,有很多事令你感可答案略 及祥云图案为设计元素,与火炬、火种灯形成身,创造了体育的奇迹,是世界体坛一颗璀璨以下任务: 动(身边的、报纸电视上了解的),请结合某件 系列,协调一致,圣火盆顶部缕空的56朵祥云腰眼的明星 (1)灾后各地电视台纷纷举行赈灾义演 事谈谈对上面语句的理解,(2分) 语文综合运用(本大题含第8小题,共6象征着中国56个民族把祝福带到五大洲,四柱 语文综合性学习。(8分 下面是四个电视台文演现场的主题词,请从中 分 八面象征北京奥运会欢迎四面八方的宾朋。圣 有些新闻图片,常常让人感动不已,一个选择一句加以评析,(3分) 8.(8分)(1)示例:何风山冒着生命危 8.每年的农历五月初五是中国传统的“端火盆高130厘米,象征北京奥运会火炬接力历人、一件事,被定格在那一瞬问 湖南卫视:我们都是一家人 险向大量犹太人签发到中国上冉的“生命签午节”请按下列要求作答。 时130天;盆体深29厘米,象征第29届奥运 浙江卫视:情系汶川 使成千上万的犹太人免遭屠杀。(2分, (1)请说说“端午节”的来历 会;立柱为112厘米,象征现代奥林匹克运动从 老人名叫聞璁玛,家住甘肃省选部县睛子 东方卫视:血脉相连,众志成城 句复句皆可) 示例:何奶奶,感分 1896年到2008年走过了112年 口乡朱立村,今年76岁虽然每天要打柴背柴 重庆卫视:我们一起走过 您父亲给我们树立了榜样,我们一定好好学 示例:战国时期,楚国大夫屈原遭保 些图标设计的共同点是 但老太太总是面带笑容。那是一种发自内心的 示例:中央电视台赈灾晚会主题词“爱 习,将来像您父亲一样报效国家,为国争光。守派贵族谗言攻击,最终被放逐“屈原因理想 (2)第二园:读彩铃,送古样。(2分)笑容,没有丝毫做作,没有丝毫埋怨。几十年的奉献,借用歌名,让人联想到“只要人人都 2分,措辞符合特定情境,文明得体) 无从实现,自投汨罗江而亡,这天是农历五月 园内奥运彩铃很多,游后请你根据语的风雨历程,这位老人早已习惯了艰难困苦 献出一点爱,世界将变成美好的人间”的歌问 (3)示例:各位游客,余秋雨先生是我国当代初五,后人在每年的这一天举行一系列活动纪境,把下面这首彩铃的空缺部分补充完整 习惯了微笑面对人生。 激发全国人民奉献爱心,用实际行动支援灾区 著名学者,作寡,他写过很多书,像《文化苦念届原,于是形成了端午节.(答题要点晚说 图片2 》,我们在初中就学过他写的《信客》(2分,出端午节源于对屈原的纪念,即可得2分) 奥运送古样,福娃帮你忙贝贝送你满 指出其地位1分,举出一部或一 2)过“端午节”你的家多有哪些风金堂,晶晶送你 欢欢送你百事乐, 在“5·12大地震发生十余小时后,一位 迎送你万年康 检是血的 冋学们通过捐款等多种形式支援灾区,体现了例:吃粽子、赛龙舟、佩香袋、插艾草,饮雄 (3)第三园:赏对联,填横批。(2分)准备把他转移到安全地带时,他艰难地举起还起了“爱心 下面是部分同学的赠 方有难,八方支援的传统美德。国际社会也黄酒等.《说出一种得1分,说出两种即可得2 园内展出了众多奥运对联,下面能动弹的右手,虚弱而又标准地敬了一个少先言请你也写一句赠言,(抄袭试卷语句不得分) 纷伸出援手,通过捐款、派造救援队等形式 是其中几位同学编拟的对联,请伤照示例,帮队队礼。担架上的小男孩不忘向援救他的官兵 支援中国的抗震救灾,(2分,能准确理解语句 (3)从2008年起,我国已将“端午他们分别写出横批 叔叔做礼感恩的举动让无数的人深受感动,后 张明:让我的爱心给你送去温暖,让 意思记1分,紧扣语句意思举例分析记1分) 节”明文规定为法定节日,有何意义?(2分 示例:上联:养精蓄锐,备战零八奥运下来人们知道,这位小男孩名叫郎铮 我的双手把你的痛苦分担- 9 - 式纪念这位“国际正义人士”，益阳市人民政府 也开展了一系列纪念活动，并为何凤山先生修 建了墓地，使这位伟大游子魂归故里。余秋雨 先生撰写了墓志铭，对其伟大义举作了高度评 价。 (1)请你用一句话概括何凤山先生的不朽 事迹。（２分） 答： (2)活动期间，何凤山先生的女儿专程来学 校看望老师和同学们。面对何女士，你最想 对 她说的是什么？（２分） 答： (3)外地有一批游客来参观何凤山墓，当读 到墓志铭时，向你询问有关余秋雨的情况。请 你向游客简要介绍你所了解的余秋雨。（２分） 答： (4)余秋雨在墓志铭中说：“华夏之德，不 思远征而不拒远援；君子之道，默行大善而不 声张。”“三尺之助尚不易，万里之善非等闲。” 在“５•１２”汶川大地震中，有很多事令你感 动（身边的、报纸电视上了解的），请结合某件 事谈谈对上面语句的理解。（２分） 答： 8. （8 分）（1）示例：何凤山冒着生命危 险向大量犹太人签发到中国上海的“生命签 证”，使成千上万的犹太人免遭屠杀。（2 分， 单句复句皆可） （2）示例：何奶奶，感 谢您父亲给我们树立了榜样，我们一定好好学 习，将来像您父亲一样报效国家，为国争光。 （2 分 ，措 辞 符合 特 定情 境 ， 文明 得 体） （3）示例：各位游客，余秋雨先生是我国当代 著名学者，作家，他写过很多书，像《文化苦 旅》，我们在初中就学过他写的《信客》。（2 分， 指出其地位 1 分，举出一部或一篇作品记 1 分） （4）示例：积德行善，大爱无疆。地震发生后， 同学们通过捐款等多种形式支援灾区，体现了 一方有难，八方支援的传统美德。国际社会也 纷纷伸出援手，通过捐款、派遣救援队等形式 支援中国的抗震救灾。（2 分。能准确理解语句 意思记 1 分，紧扣语句意思举例分析记 1 分） 5．综合性学习。（4 分） 你们小组开展“话说千古风流人物”的综 合性学习活动，五个成员分别研究下面人物： A．老子，B．孔子，C．郑成功，D．施琅，E．余 光中。请完成下面的题目。 ⑴一个同学找到下列两幅对联，请在括号 内帮他填上相关人物。 ①气备四时，与天地日月鬼神合其德； 教垂万世，继尧舜禹汤文武人之师。 （ ） ②由秀才封王，为天下读书人别开生面； 驱异族出境，语中国有志者再鼓雄风。 （ ） ⑵中国闽台缘博物馆与上述郑成功、施琅、 余光中等都跟台湾有关。此次北京奥运圣火在 泉州传递就是以闽台缘博物馆为起点的，这有 何特殊意义？说说你的看法。 ⑴①B 孔子，②C 郑成功 ⑵言之有理即 可。答案略。 语文综合运用(本大题含第 8 小题，共 6 分) 8．每年的农历五月初五是中国传统的“端 午节”。请按下列要求作答。 (1) 请 说 说 “ 端 午 节 ” 的 来 历 。 (2 分) 。 ． 示例：战国时期，楚国大夫屈原遭保 守派贵族谗言攻击，最终被放逐¨屈原因理想 无从实现，自投汨罗江而亡，这天是农历五月 初五。后人在每年的这一天举行一系列活动纪 念屈原，于是形成了端午节．(答题要点：能说 出端午节源于对屈原的纪念，即可得 2 分) （2)过“端午节”，你的家乡有哪些风 俗习惯?(2 分) 示 例：吃粽子、赛龙舟、佩香袋、插艾草，饮雄 黄酒等．(说出一种得 1 分，说出两种即可得 2 分) （3)从 2008 年起，我国已将“端午 节”明文规定为法定节日，有何意义?(2 分) 1、 答案：传承民族文化(1 分)，弘扬 民族精神(1 分)．(意思相近即可) 为了迎接 2008 年奥运会，弘扬奥运精神， 传播奥运文化，某校学生会决定举行“迎奥运” 游园活动，邀请你参加，相信你一定收获丰厚。 (8 分) （1） 第一园：读图文，作探究。（2 分） 下面是 2008 年北京奥运会火炬接力景观 设计图片和相关说明，游后请你说说这些图标 设计的共同点是什么。 ①北京奥运会火炬接力火种灯的创意源于古 典、华美的中国宫灯，方圆嵌套象征天圆地方， 银色金属光泽和晶莹剔透的玻璃形成对比，传 达出奥林匹克圣火所象征的神圣与纯洁。 ②火炬展示支架主要用于展示和支撑火 炬。造型设计借鉴了汉唐建筑风格，底部祥云 升腾，与火炬遥相呼应。 ③北京奥运会火炬接力圣火盆采用“天圆 地方”的理念，以中国青铜器代表作——鼎以 及祥云图案为设计元素，与火炬、火种灯形成 系列，协调一致。圣火盆顶部镂空的 56 朵祥云 象征着中国 56 个民族把祝福带到五大洲，四柱 八面象征北京奥运会欢迎四面八方的宾朋。圣 火盆高 130 厘米，象征北京奥运会火炬接力历 时 130 天；盆体深 29 厘米，象征第 29 届奥运 会;立柱为 112 厘米，象征现代奥林匹克运动从 1896 年到 2008 年走过了 112 年。 这些图标设计的共同点是：______。 （2） 第二园 ：读彩铃，送吉祥。（2 分） 园内奥运彩铃很多，游后请你根据语 境，把下面这首彩铃的空缺部分补充完整。 福娃送吉祥 奥运送吉祥，福娃帮你忙。贝贝送你满 金堂，晶晶送你______，欢欢送你百事乐，迎 迎送你万年康，妮妮送你______。 （3） 第三园：赏对联，填横批。（2 分） 园内展出了众多奥运对联，下面 是其中几位同学编拟的对联，请仿照示例，帮 他们分别写出横批。 示例：上联：养精蓄锐，备战零八奥运 下 联：一飞冲天，赛场扬我国威 横批：雄震国 威 ①上联：申奥运，盼奥运，个个齐心 下 联：迎奥运，看奥运，人人皆喜 横批：_____ ②上联：祝北京奥运会举办圆满 下 联：愿中华健儿摘金顺利 横批：_____ （4） 第四园：荐炬手，说理由。（2 分） 园内为配合某网站开展“谁会成为北京 2008 奥运会开幕式主火炬手”的网友调查活 动，请大家参与推荐。假如从下面候选人中选 取一位，你推荐谁？并说说理由。 A . 刘翔 B. 姚明 C.何振 梁 我推荐_____，理由_____。 充分体现奥林匹克精神与中国文化的结 合，具有强烈的时代特色。 ⑵财满仓 福寿长 ⑶①申奥成功 ②爱我中华 ⑷示例：刘翔，代表着“中国速度”，他集 世锦赛冠军、奥运冠军、世界记录创造者于一 身，创造了体育的奇迹，是世界体坛一颗璀璨 腰眼的明星。 语文综合性学习。（8 分） 有些新闻图片，常常让人感动不已。一个 人、一件事，被定格在那一瞬间…… 图片 1 老人名叫阎琼玛，家住甘肃省迭部县腊子 口乡朱立村，今年 76 岁。虽然每天要打柴背柴， 但老太太总是面带笑容。那是一种发自内心的 笑容，没有丝毫做作，没有丝毫埋怨。几十年 的风雨历程，这位老人早已习惯了艰难困苦， 习惯了微笑面对人生。 图片 2 在“5•12”大地震发生十余小时后,一位满 脸是血的男孩从废墟中被救出。就在武警官兵 准备把他转移到安全地带时,他艰难地举起还 能动弹的右手,虚弱而又标准地敬了一个少先 队队礼。担架上的小男孩不忘向援救他的官兵 叔叔敬礼感恩的举动,让无数的人深受感动。后 来人们知道，这位小男孩名叫郎铮。 （1）给这两幅图片分别拟一个标题。（2 分） （2）整合这两幅图片以及说明文字提供的 信息，为本次语文综合性学习设计一个主题。 （3 分） （3）假如见到阎琼玛老人或者郎铮小朋 友，你会对其中的一位说点什么？（3 分） ）示例：图片 1：《微笑》《乐观的老人》 图 片 2：《感恩》《废墟中的敬礼》（2 分，各 1 分。 要求紧扣图片主旨，文字简洁） （2）示例： “当人生的风雨向我们袭来的时候”“乐观与勇 敢——支撑生命的力量”“生活中的感动”（3 分，必须整合两张图片的有关信息，否则扣 1 分） （3）略。（3 分，内容 2 分；语言得体 1 分） 综合探究（10 分） “5•12”汶川大地震，数万生命罹难。 “抗震救灾”之歌，响彻中华大地。请你完成 以下任务： （1）灾后各地电视台纷纷举行赈灾义演， 下面是四个电视台义演现场的主题词，请从中 选择一句加以评析。(3 分) 湖 南 卫 视 ： 我 们 都 是 一 家 人 浙江卫视：情系汶川 东 方 卫 视 ： 血 脉 相 连 ， 众 志 成 城 重庆卫视：我们一起走过 示例：中央电视台赈灾晚会主题词“爱 的奉献”，借用歌名，让人联想到“只要人人都 献出一点爱，世界将变成美好的人间”的歌词， 激发全国人民奉献爱心，用实际行动支援灾区 人民。 评析： （2）为了慰问、鼓励灾区的同学，班上发 起了“爱心赠言”活动。下面是部分同学的赠 言，请你也写一句赠言。（抄袭试卷语句不得分） （3 分） 张明：让我的爱心给你送去温暖，让 我的双手把你的痛苦分担