普通遗传学 理论课数案 教学课题第四章 遗传信息的改变 课型|普通遗传学 理论课 第三节突变的抑制与DNA修复第四节重组与转对象动科2001级 座 本科 教学目的 掌握同源重组的机制 2.了解突变的修复与抑制。 教学重点掌握同源重组的机制。 教学难点「同源重组的机制 教学方法启发式 课时安排教学步骤、内容(详细内容见课件) 40分钟 、突变的抑制与修复。 10分钟 、重组的概念 30分钟 、同源重组的机制。 15分钟四、转座重组。 结1.本课要掌握的概念:转座子 2.同源重组的机制 (5分钟) 思考题1.转座子的遗传学效应有哪些普 通 遗 传 学 理 论 课 教 案 教学课题 第四章 遗传信息的改变 第三节 突变的抑制与 DNA 修复 第四节 重组与转 座 课型 普通遗传学 理论课 对象 动科 2001 级 本科 教学目的 1．掌握同源重组的机制。 2．了解突变的修复与抑制。 教学重点 掌握同源重组的机制。 教学难点 同源重组的机制。 教学方法 启发式 课时安排 40 分钟 10 分钟 30 分钟 15 分钟 教学步骤、内容（详细内容见课件） 一、突变的抑制与修复。 二、重组的概念。 三、同源重组的机制。 四、转座重组。 小 结 (5 分钟) 1．本课要掌握的概念：转座子。 2．同源重组的机制 思 考 题 1．转座子的遗传学效应有哪些