上课时间 年 月“日 第 课时 总 课时 课题|第二章组成细胞的分子第3节遗传信息的携带者一一核酸(2课时) 说出核酸的种类,简述核酸的结构和功能。 教讲述与学生 2以特定的染色剂染色,观察并区分DNA和RNA在细胞方练习、讨论相 目标中的分布 学结合 人重点核酸的结构和功能。 分难点观察DNA和RMA在细胞中的分布。 教具教案 种类:DNA和RNA 分布:实验《观察DNA和RNA在细胞中的分布》 遗传信息的携带者:核酸 基本组成单位:核苷酸 分子结构: 和RNA的区别:图解 用图表比较DNA、RMA的差异;理顺DNA、RNA、核酸、核苷酸、碱基之间的关系 核酸(组成元素:C、H、0、N、P) 1)核酸的基本组成单位:核苷酸○ 2)DNA与RNA的区别 类别DNA 基本脱氧核苷酸 核糖核苷酸 教单位 碱基|腺嘌呤(A 腺嘌呤(A) 鸟嘌呤(G) 鸟嘌呤(G) 胞嘧啶(C) 胞嘧啶(C) 胸腺嘧啶(T) 尿嘧啶(U) 五碳|脱氧核糖 核糖 糖 分布主要存在于细胞核中主要存在于 (线粒体、叶绿体)细胞质中 程结构双螺旋 单链 3)核酸的功能:核酸能够携带遗传信息,控制蛋白质的合成。 绝大多数生物的遗传物质是DNA,而只有少数病毒的遗传物质是RNA 以“DNA指纹法”开始思考 思考1、试着说出DNA的中文名称。为什么DNA能够提供犯罪嫌疑人的信息? 答:脱氧核糖核酸;DNA是主要的遗传物质,而毎个人的遗传物质都有所区别 思考2、你还能说出DNA鉴定技术在其他方面的应用? 答:亲子鉴定,人类起源等. 思考3、如果得到DNA方面的证据,是否还需要其他证据呢 答:需要,因为DNA鉴定只是提供了犯罪嫌疑人的遗传物质方面的信息,还需要有嫌疑 人是否有作案动机、时间,是否在犯罪现场,是否有证人等其他证据。如果有人蓄意陷 害某人,也完全有可能将他的头发、血液等含有D№的物质放在现场。因此案件侦察工上课时间 年 月 日 第 课时 总 课时 课 题 第二章 组成细胞的分子第 3 节 遗传信息的携带者——核酸（2 课时） 教 学 目 标 1.说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。 2.以特定的染色剂染色，观察并区分 DNA 和 RNA 在细胞 中的分布。 教 方 学 法 讲 述 与 学 生 练习、讨论相 结合 教 材 分 析 重点 核酸的结构和功能。 难点 观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布。 教具 教案 教 学 过 程 种类：DNA 和 RNA 分布：实验《观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布》 遗传信息的携带者：核酸 基本组成单位：核苷酸 分子结构： DNA 和 RNA 的区别：图解 用图表比较 DNA、RNA 的差异；理顺 DNA、RNA、核酸、核苷酸、碱基之间的关系。 核酸（组成元素：C、H、O、N、P） 1）核酸的基本组成单位：核苷酸 2）DNA 与 RNA 的区别 类别 DNA RNA 基 本 单位 脱氧核苷酸 核糖核苷酸 碱基 腺嘌呤（A） 鸟嘌呤（G） 胞嘧啶（C） 胸腺嘧啶（T） 腺嘌呤（A） 鸟嘌呤（G） 胞嘧啶（C） 尿嘧啶（U） 五 碳 糖 脱氧核糖 核糖 分布 主要存在于细胞核中 （线粒体、叶绿体） 主 要 存 在 于 细胞质中 结构 双螺旋 单链 3）核酸的功能：核酸能够携带遗传信息，控制蛋白质的合成。 绝大多数生物的遗传物质是 DNA，而只有少数病毒的遗传物质是 RNA 以“DNA 指纹法”开始思考： 思考 1、试着说出 DNA 的中文名称。为什么 DNA 能够提供犯罪嫌疑人的信息？ 答：脱氧核糖核酸；DNA 是主要的遗传物质，而每个人的遗传物质都有所区别. 思考 2、你还能说出 DNA 鉴定技术在其他方面的应用？ 答：亲子鉴定，人类起源等. 思考 3、如果得到 DNA 方面的证据，是否还需要其他证据呢？ 答：需要，因为 DNA 鉴定只是提供了犯罪嫌疑人的遗传物质方面的信息，还需要有嫌疑 人是否有作案动机、时间，是否在犯罪现场，是否有证人等其他证据。如果有人蓄意陷 害某人，也完全有可能将他的头发、血液等含有 DNA 的物质放在现场。因此案件侦察工