上课时间 年 月“日 第 课时 总 课时 课题|第二章组成细胞的分子第3节遗传信息的携带者一一核酸(2课时) 说出核酸的种类,简述核酸的结构和功能。 教讲述与学生 2以特定的染色剂染色,观察并区分DNA和RNA在细胞方练习、讨论相 目标中的分布 学结合 人重点核酸的结构和功能。 分难点观察DNA和RMA在细胞中的分布。 教具教案 种类:DNA和RNA 分布:实验《观察DNA和RNA在细胞中的分布》 遗传信息的携带者:核酸 基本组成单位:核苷酸 分子结构: 和RNA的区别:图解 用图表比较DNA、RMA的差异;理顺DNA、RNA、核酸、核苷酸、碱基之间的关系 核酸(组成元素:C、H、0、N、P) 1)核酸的基本组成单位:核苷酸○ 2)DNA与RNA的区别 类别DNA 基本脱氧核苷酸 核糖核苷酸 教单位 碱基|腺嘌呤(A 腺嘌呤(A) 鸟嘌呤(G) 鸟嘌呤(G) 胞嘧啶(C) 胞嘧啶(C) 胸腺嘧啶(T) 尿嘧啶(U) 五碳|脱氧核糖 核糖 糖 分布主要存在于细胞核中主要存在于 (线粒体、叶绿体)细胞质中 程结构双螺旋 单链 3)核酸的功能:核酸能够携带遗传信息,控制蛋白质的合成。 绝大多数生物的遗传物质是DNA,而只有少数病毒的遗传物质是RNA 以“DNA指纹法”开始思考 思考1、试着说出DNA的中文名称。为什么DNA能够提供犯罪嫌疑人的信息? 答:脱氧核糖核酸;DNA是主要的遗传物质,而毎个人的遗传物质都有所区别 思考2、你还能说出DNA鉴定技术在其他方面的应用? 答:亲子鉴定,人类起源等. 思考3、如果得到DNA方面的证据,是否还需要其他证据呢 答:需要,因为DNA鉴定只是提供了犯罪嫌疑人的遗传物质方面的信息,还需要有嫌疑 人是否有作案动机、时间,是否在犯罪现场,是否有证人等其他证据。如果有人蓄意陷 害某人,也完全有可能将他的头发、血液等含有D№的物质放在现场。因此案件侦察工
上课时间 年 月 日 第 课时 总 课时 课 题 第二章 组成细胞的分子第 3 节 遗传信息的携带者——核酸（2 课时） 教 学 目 标 1.说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。 2.以特定的染色剂染色，观察并区分 DNA 和 RNA 在细胞 中的分布。 教 方 学 法 讲 述 与 学 生 练习、讨论相 结合 教 材 分 析 重点 核酸的结构和功能。 难点 观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布。 教具 教案 教 学 过 程 种类：DNA 和 RNA 分布：实验《观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布》 遗传信息的携带者：核酸 基本组成单位：核苷酸 分子结构： DNA 和 RNA 的区别：图解 用图表比较 DNA、RNA 的差异；理顺 DNA、RNA、核酸、核苷酸、碱基之间的关系。 核酸（组成元素：C、H、O、N、P） 1）核酸的基本组成单位：核苷酸 2）DNA 与 RNA 的区别 类别 DNA RNA 基 本 单位 脱氧核苷酸 核糖核苷酸 碱基 腺嘌呤（A） 鸟嘌呤（G） 胞嘧啶（C） 胸腺嘧啶（T） 腺嘌呤（A） 鸟嘌呤（G） 胞嘧啶（C） 尿嘧啶（U） 五 碳 糖 脱氧核糖 核糖 分布 主要存在于细胞核中 （线粒体、叶绿体） 主 要 存 在 于 细胞质中 结构 双螺旋 单链 3）核酸的功能：核酸能够携带遗传信息，控制蛋白质的合成。 绝大多数生物的遗传物质是 DNA，而只有少数病毒的遗传物质是 RNA 以“DNA 指纹法”开始思考： 思考 1、试着说出 DNA 的中文名称。为什么 DNA 能够提供犯罪嫌疑人的信息？ 答：脱氧核糖核酸；DNA 是主要的遗传物质，而每个人的遗传物质都有所区别. 思考 2、你还能说出 DNA 鉴定技术在其他方面的应用？ 答：亲子鉴定，人类起源等. 思考 3、如果得到 DNA 方面的证据，是否还需要其他证据呢？ 答：需要，因为 DNA 鉴定只是提供了犯罪嫌疑人的遗传物质方面的信息，还需要有嫌疑 人是否有作案动机、时间，是否在犯罪现场，是否有证人等其他证据。如果有人蓄意陷 害某人，也完全有可能将他的头发、血液等含有 DNA 的物质放在现场。因此案件侦察工
作应在DNA鉴定的基础上,结合其他证据确定罪犯 核酸在细胞中的分布:(改版后已删除) 实验:观察DNA和RNA在细胞中的分布 实验原理:甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和度不同,甲基 绿使DNA呈现绿色,吡罗红使RNA呈现红色。利用混合染色剂将细胞染色,可 以显示DNA和RNA在细胞中的分布 盐酸能够改变细胞膜通透性,加速染色剂进入细胞,同时使染色体中的DNA与蛋 自质分离,有利于DNA与染色剂结合。 2.目的要求:探究DNA、RNA在细胞中的分布 3.材料用具:(略) 4.实验步骤: )取口腔上皮细胞制片 (1)在洁净的载玻片上,滴一滴质量分数为_09%的NaCL溶液。 思考4:为什么要选用这种浓度的溶液? 答:此为人体生理盐水浓度,与细胞渗透压保持一致,可维持细胞形态。 (2)用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻刮几下,把牙签上附有碎屑的一端 放在上述载玻片上的液滴中涂抹几下 (3)点燃酒精灯,将涂有口腔上皮细胞的载玻片烘干。 (二)水解 (1)在载玻片中加入30m1质量分数为8%的HC1的小烧杯中,将烘干的载玻片放 入大烧杯中 (2)在大烧杯中加入40℃温水。 (3)将盛有盐酸和载玻片的小烧杯放在大烧杯中保温5min。 思考5:为什么要先加入盐酸?为什么把小烧杯放入到大烧杯中? 答:先加盐酸是为了水解,改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使染色质 中的DNA与蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合;把小烧杯放入大烧杯中是为了均匀 受热 (三)冲洗涂片 用蒸馏水的缓水流冲洗载玻片_洗去盐酸 思考6:为什么用蒸馏水的缓水流冲洗? 答:因为水流太冲会冲掉细胞 (四)染色 (1)用吸水纸吸去载玻片上的水分。 (2)将甲基绿、吡罗红滴2滴在载玻片上,染色5min (3)吸去多余染色剂,盖上盖玻片。 (五)观察 (1)低倍镜观察:选择_染色均匀、色泽浅的区域,移至_视野中央,将物象调节清 (2)换用_高倍镜观察:调节细准焦螺旋_,观察细胞核和细胞质的染色情况。实验 结果说明了什么? 1.实验结果:细胞质呈现红色,细胞核呈现绿色。 4实验结论:说明DNA主要分布在细胞核,少数分布在细胞质中;RNA主要分布在 细胞质中。 思考7:原核细胞的DNA位于细胞内的什么部位?
作应在 DNA 鉴定的基础上，结合其他证据确定罪犯. 一、核酸在细胞中的分布：（改版后已删除） 实验：观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布 1.实验原理： 甲基绿 和 吡罗红 两种染色剂对 DNA 和 RNA 的 亲和度 不同， 甲基 绿 使 DNA 呈现绿色， 吡罗红 使 RNA 呈现红色。利用 混合染色剂 将细胞染色，可 以显示 DNA 和 RNA 在细胞中的分布。 盐酸能够改变 细胞膜通透性 ，加速染色剂进入细胞，同时使 染色体中的 DNA 与蛋 白质分离 ，有利于 DNA 与染色剂结合。 2．目的要求：探究 DNA、RNA 在细胞中的分布。 3．材料用具：（略） 4．实验步骤： （一）取口腔上皮细胞制片 （1）在洁净的载玻片上，滴一滴质量分数为 0.9% 的 NaCl 溶液。 思考 4：为什么要选用这种浓度的溶液？ 答：此为人体生理盐水浓度，与细胞渗透压保持一致，可维持细胞形态。 （2）用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻刮几下，把牙签上附有碎屑的一端， 放在上述载玻片上的液滴中涂抹几下。 （3）点燃酒精灯，将涂有口腔上皮细胞的载玻片烘干。 （二）水解 （1）在 载玻片 中加入 30ml 质量分数为 8％的 HCl 的小烧杯中，将烘干的载玻片放 入 大烧杯 中。 （2）在 大烧杯 中加入 40℃温水。 （3）将盛有盐酸和载玻片的小烧杯放在大烧杯中保温 5min 。 思考 5：为什么要先加入盐酸？为什么把小烧杯放入到大烧杯中？ 答：先加盐酸是为了水解，改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质 中的 DNA 与蛋白质分离，有利于 DNA 与染色剂结合；把小烧杯放入大烧杯中是为了均匀 受热. （三）.冲洗涂片 用蒸馏水的缓水流冲洗载玻片 洗去盐酸 。 思考 6：为什么用蒸馏水的缓水流冲洗？ 答：因为水流太冲会冲掉细胞. （四）染色 （1）用吸水纸吸去载玻片上的水分。 （2）将 甲基绿、吡罗红 滴 2 滴在载玻片上，染色 5min 。 （3）吸去多余染色剂，盖上盖玻片。 （五）观察 （1）低倍镜观察：选择 染色均匀、色泽浅 的区域，移至 视野中央 ，将物象调节清 晰。 （2）换用 高倍镜 观察：调节 细准焦螺旋 ，观察细胞核和细胞质的染色情况。实验 结果说明了什么？ 1. 实验结果： 细胞质呈现红色，细胞核呈现绿色。 4 .实验结论：说明 DNA 主要分布在细胞核，少数分布在细胞质中；RNA 主要分布在 细胞质中。 思考 7：原核细胞的 DNA 位于细胞内的什么部位？
原核细胞中的DNA主要存在于拟核中,拟核实际上是一个大型环状的DNA分子,如 对原核细胞用染色剂染色,绿色集中的部位就是拟核。 核酸的分子结构 核酸的组成元素有C、H、O、 2.核酸是一种相对分子质量很大的物质,属于高分子化合物 核酸的基本组成单位是核苷酸,即组成核酸分子的单体。一个该单位又是由一分 子磷酸,一分子五碳糖,一分子含氮碱基这几部分组成 3.DNA与RNA比较: 比较项目 DNA RNA 中文名称 脱氧核糖核酸 核糖核酸 分布 主要分布在细胞核(细胞质中的 线粒体、叶绿体有少量) 细胞质 基本单位 脱氧核糖核苷酸 核糖核苷酸 腺嘌呤(A)鸟嘌呤(G) 腺嘌呤(A)鸟嘌呤(G 碱基 胞嘧啶(C)胸腺嘧啶(T) 胞嘧啶(C)尿嘧啶(U 脱氧核糖 「结构 双螺旋 单链 三、核酸的功能 核酸是细胞内_携带遗传信息的物质,在生物体的_遗传、变异_和_蛋自质合成 中具有极其重要的作用 绝大多数的生物,遗传信息就贮存在DNA中,部分_病毒的遗传物质,直接贮存在 DRNA中,如HIV、SARS等 思考8.若DNA分子中共有60个碱基,能形成多少种不同的分子? 答:DNA一般是双链结构.60个=30对.30个位置每个位置都有4种可能.4的30次方 习题 1.绝大多数生物的遗传信息贮存在 A.核糖核酸 B.脱氧核糖核酸 C.核酸 D.核苷酸 2观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中,所使用的染色剂是 A.龙胆紫 B斐林试剂C双缩脲试剂D甲基绿、吡罗红混合染色剂 3.下列哪一组物质是DNA的组成成分? A.脱氧核糖、碱基、磷酸 B脱氧核糖、核酸、磷酸 C.核糖、嘧啶、嘌呤、磷酸 D核糖、碱基、磷酸 4蛋白质和核酸中共有的化学元素是 AC、H、O B.C、H、O、N、P C.C、H、O、NDC、H、O、P 5.在观察细胞中DNA的分布实验中,在低倍镜下视野明亮,物象清晰,但换高倍镜后, 物象模糊不清,此时应 A.调节反光镜 B移动装片 C.调节细准焦螺旋D调节粗准焦螺旋 6生物的遗传物质和生命活动的承担者分别是 ①核酸②核糖核酸③脱氧核糖核酸④蛋白质⑤脂质⑥糖类 A①④ B②⑤ C③⑤ D②④ 7.制作人的口腔上皮细胞临时装片时,在载玻片上滴加一滴 A.蒸馏水 B.酒精 C.0.9%的NaCl D.稀盐酸 8观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中,制成装片后要
原核细胞中的 DNA 主要存在于拟核中，拟核实际上是一个大型环状的 DNA 分子，如 对原核细胞用染色剂染色，绿色集中的部位就是拟核。 二、核酸的分子结构 1．核酸的组成元素有 C、H、O、N、P 。 2．核酸是一种相对分子质量 很大 的物质，属于 高分子化合物 。 核酸的基本组成单位是 核苷酸 ，即组成核酸分子的单体。一个该单位又是由 一分 子磷酸，一分子五碳糖，一分子含氮碱基 这几部分组成。 3．DNA 与 RNA 比较： 比较项目 DNA RNA 中文名称 脱氧核糖核酸 核糖核酸 分布 主要分布在细胞核（细胞质中的 线粒体、叶绿体有少量） 细胞质 基本单位 脱氧核糖核苷酸 核糖核苷酸 碱基 腺嘌呤（A）鸟嘌呤（G） 胞嘧啶（C）胸腺嘧啶（T） 腺嘌呤（A）鸟嘌呤（G） 胞嘧啶（C）尿嘧啶（U） 五碳糖 脱氧核糖 核糖 结构 双螺旋 单链 三、核酸的功能 核酸是细胞内 携带遗传信息 的物质，在生物体的 遗传、变异 和 蛋白质合成 中具有极其重要的作用。 绝大多数的生物，遗传信息就贮存在 DNA 中，部分 病毒 的遗传物质，直接贮存在 DRNA 中，如 HIV、SARS 等。 思考 8．若 DNA 分子中共有 60 个碱基，能形成多少种不同的分子？ 答：DNA 一般是双链结构.60 个=30 对.30 个位置每个位置都有 4 种可能.4 的 30 次方 习题： 1.绝大多数生物的遗传信息贮存在 （ ） A.核糖核酸 B.脱氧核糖核酸 C. 核酸 D.核苷酸 2.观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布实验中，所使用的染色剂是 （ ） A.龙胆紫 B.斐林试剂 C.双缩脲试剂 D.甲基绿、吡罗红混合染色剂 3.下列哪一组物质是 DNA 的组成成分？ （ ） A.脱氧核糖、碱基、磷酸 B.脱氧核糖、核酸、磷酸 C.核糖、嘧啶、嘌呤、磷酸 D.核糖、碱基、磷酸 4.蛋白质和核酸中共有的化学元素是 （ ） A.C、H、O B.C、H、O、N、P C.C、H、O、N D.C、H、O、P 5.在观察细胞中 DNA 的分布实验中，在低倍镜下视野明亮，物象清晰，但换高倍镜后， 物象模糊不清，此时应 （ ） A.调节反光镜 B.移动装片 C.调节细准焦螺旋 D.调节粗准焦螺旋 6.生物的遗传物质和生命活动的承担者分别是 （ ） ①核酸 ②核糖核酸 ③脱氧核糖核酸 ④蛋白质 ⑤脂质 ⑥糖类 A.①④ B.②⑤ C.③⑤ D.②④ 7.制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片上滴加一滴 （ ） A.蒸馏水 B.酒精 C.0.9%的 NaCl D.稀盐酸 8. 观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布实验中，制成装片后要 （ ）
A.先水解再烘干B先烘干再水解C立即水解D自然凉干后直接观察 9组成核酸的碱基、五碳糖、核苷酸的种类依次是 B.4、4、8 C4、4、2 由一分子磷酸、一分子含氮碱基和一分子化合物a构成了复杂化合物b,对a和b 的准确叙述是 A.a是核糖,b则为核苷酸 Ba是脱氧核糖,b则为核糖核苷酸 C.a是五碳糖,b则是核酸 D.a是核糖,b则为核糖核苷酸 1制作脱氧核苷酸模型时,各部件之间需要连接,下图种连接正确的是() 代表五碳糖 ○代表磷酸□ 代表含氮碱基 12.(多选)在“观察DNA和RNA的细胞中分布”实验,加入8%盐酸的目的() A改变细胞膜透性,加速染色剂进入细胞B使染色体中的DNA与蛋白质分离 C杀死细胞,有利于DNA与染色剂结合D水解DNA l、B2、D3、A4、C5、C6、A7、C8、B9、A10、Dll、C12、ABC 作 业 教学后 己
A.先水解再烘干 B.先烘干再水解 C.立即水解 D.自然凉干后直接观察 9.组成核酸的碱基、五碳糖、核苷酸的种类依次是 （ ） A. 5、2、8 B . 4、4、8 C.4、4、2 D.5、2、2 10.由一分子磷酸、一分子含氮碱基和一分子化合物 a 构成了复杂化合物 b，对 a 和 b 的准确叙述是 （ ） A.a 是核糖，b 则为核苷酸 B.a 是脱氧核糖，b 则为核糖核苷酸 C.a 是五碳糖，b 则是核酸 D. a 是核糖，b 则为核糖核苷酸 11.制作脱氧核苷酸模型时，各部件之间需要连接，下图种连接正确的是 （ ） 12.（多选）在“观察 DNA 和 RNA 的细胞中分布”实验，加入 8%盐酸的目的（ ） A.改变细胞膜透性，加速染色剂进入细胞 B.使染色体中的 DNA 与蛋白质分离 C.杀死细胞，有利于 DNA 与染色剂结合 D.水解 DNA 答案： 1、B2、D3、A4、C5、C6、A7、C8、B9、A10、D11、C12、ABC 作 业 教 学 后 记