最新人教版高中生物必修一第二章3节《遗传信息 的携带者——核酸》教案 、知识结构 核酸在细胞中的分布 遗传信息的携带者——核酸 核酸是由核苷酸连接而成的长链 教学目标 (1)说出核酸的种类、简述核酸的结构和功能。 (2)以特定的染色剂染色,观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布 、教学重点、难点及解决方法 1、教学重点及解决方法 [教学重点] 核酸的结构和功能 [解决方法 (1)让学生看懂脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸的结构图解,利用化学 知识,理解核酸的结构 (2)联想细胞核是遗传信息库,理解核酸的功能。 2、教学难点及解决方法 [教学难点] 观察DNA和RNA在细胞中的分布。 解决方法] 教师精心准备好实验,学生分组实验,观察12种材料,归纳 DNA和RNA在细胞中分布的特点。 四、课时安排 1课时 五、教学方法 实验法、讲述法 六、教具准备 实验材料 七、学生活动 (1)通过实验观察,获得感性认识,解决核酸在细胞中的分布 (2)学生阅读教材,思考讨论回答相关问题。 八、教学程序 (一)明确目标 见教学目标
最新人教版高中生物必修一第二章3节《遗传信息 的携带者——核酸》教案 一、知识结构 核酸在细胞中的分布 遗传信息的携带者——核酸 核酸是由核苷酸连接而成的长链 二、教学目标 ⑴说出核酸的种类、简述核酸的结构和功能。 ⑵以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。 三、教学重点、难点及解决方法 1、教学重点及解决方法 [教学重点] 核酸的结构和功能 [解决方法] ⑴让学生看懂脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸的结构图解，利用化学 知识，理解核酸的结构。 ⑵联想细胞核是遗传信息库，理解核酸的功能。 2、教学难点及解决方法 [教学难点] 观察DNA和RNA在细胞中的分布。 [解决方法] 教师精心准备好实验，学生分组实验，观察1——2种材料，归纳 DNA和RNA在细胞中分布的特点。 四、课时安排 1课时 五、教学方法 实验法、讲述法 六、教具准备 实验材料 七、学生活动 ⑴通过实验观察，获得感性认识，解决核酸在细胞中的分布。 ⑵学生阅读教材，思考讨论回答相关问题。 八、教学程序 （一）明确目标 见教学目标
(二)重点、难点的学习与目标完成过程 [问题探讨]出示教材P26DNA指纹检测图提出下列问题: (1)DNA指纹是不是平时说的手指印? (2)怎样知道DNA来自同一个人? (3DNA可以做身份证吗? (4)DNA的中文全名是什么? (5)核酸有几类? (6)核酸存在于细胞的哪些部位? 教师归纳总结 引言:我们能否通过实验来观察核酸在细胞中的分布呢? 核酸在细胞中的分布 实验观察DNA和RNA在细胞中的分布,教师指导每个小组的学生 分别观察1—2种材料,通过归纳总结,得出DNA和RNA在细胞中分 布的特点 (1)实验目的分析 本实验是利用特殊的染色剂对DNA、RNA的不同着色反应来探究 DNA、RNA在真核细胞中的分布位置 (2)实验原理分析 甲基绿+DNA→呈现绿色 吡罗红+RNA→呈现红色 两种染色剂不是单独使用,而是混合使用 (3)几种液体在实验中的作用 0.9%NaCl溶液.保持口腔上皮细胞正常形态 8%盐酸...①改变细胞膜等的通透性 ②使染色体中DNA与蛋白质分解 蒸馏水…①配制染色剂;②冲洗载玻片 (4)实验现象及相关结论 现象 结论 绿色明显,集中且接近细DNA主要集中分布于细 胞中央 胞核中 绿色周围的红色范围较广RNA广泛分布于细胞质 中 核酸是由核苷酸连接而成的长链 教师提出下列问题让学生带着问题读教材P28-29相关问题。 (1)核酸的组成元素有哪些?
（二）重点、难点的学习与目标完成过程 [问题探讨]出示教材P26DNA指纹检测图提出下列问题： ⑴DNA指纹是不是平时说的手指印？ ⑵怎样知道DNA来自同一个人？ ⑶DNA可以做身份证吗？ ⑷DNA的中文全名是什么？ ⑸核酸有几类？ ⑹核酸存在于细胞的哪些部位？ 教师归纳总结。 引言：我们能否通过实验来观察核酸在细胞中的分布呢？ 一、核酸在细胞中的分布 [实验]观察DNA和RNA在细胞中的分布，教师指导每个小组的学生 分别观察1——2种材料，通过归纳总结，得出DNA和RNA在细胞中分 布的特点。 ⑴实验目的分析 本实验是利用特殊的染色剂对DNA、RNA的不同着色反应来探究 DNA、RNA在真核细胞中的分布位置。 ⑵实验原理分析 甲基绿＋DNA→呈现绿色 吡罗红＋RNA→呈现红色 两种染色剂不是单独使用，而是混合使用。 ⑶几种液体在实验中的作用 0.9%NaCl溶液……保持口腔上皮细胞正常形态 8%盐酸……①改变细胞膜等的通透性 ②使染色体中DNA与蛋白质分解 蒸馏水……①配制染色剂；②冲洗载玻片 ⑷实验现象及相关结论 现象 结论 绿色明显，集中且接近细 胞中央 DNA主要集中分布于细 胞核中 绿色周围的红色范围较广 RNA广泛分布于细胞质 中 二、核酸是由核苷酸连接而成的长链 教师提出下列问题让学生带着问题读教材P28——29相关问题。 ⑴核酸的组成元素有哪些？
(2)核酸的基本组成单位是什么? (3)核苷酸又是由什么组成的? (4)核苷酸分为几类? (5DNA和RNA的分子结构是怎样的? (6)DNA和RNA有何不同? (7)什么是遗传信息? (8)核酸分子的多样性是如何体现的? 教师归纳:(1)核酸的分子结构层次 组成元素:C、H.0、N.P 摇本单位:核被{五碳糖 含氮的碱基 股飘核背酸 核糖核音酸 酸脱氧核糖含氮碱基 酸核糖含氮碱 A.T.C、0 、L、C、Q 1条 (2)核苷酸组成示意图。 ○+◎+口 嗡敬五碳糖合氮碱基 核苷酸 (3)DNA和RNA的比较。 DNA RNA 结构 规则的双螺 通常呈单链
⑵核酸的基本组成单位是什么？ ⑶核苷酸又是由什么组成的？ ⑷核苷酸分为几类？ ⑸DNA和RNA的分子结构是怎样的？ ⑹DNA和RNA有何不同？ ⑺什么是遗传信息？ ⑻核酸分子的多样性是如何体现的？ 教师归纳：⑴核酸的分子结构层次。 ⑵核苷酸组成示意图。 ⑶DNA和RNA的比较。 DNA RNA 结构 规则的双螺 通常呈单链
旋结构 结构 位 基本单脱氧核苷酸 核糖核苷酸 嘌 腺嘌呤 腺嘌呤 (A) 鸟(A)、鸟 呤 嘌呤(G) 嘌呤(G) 胞嘧啶 胞嘧啶 嘧\(C)、 啶 胸(C)、脲嘧 腺嘧啶(T) 啶(U) 五碳糖 脱氧核糖 核糖 无机酸 磷酸 磷酸 核酸种类项 、生物的遗传物质 真核生物:DNA 细胞生物 原核生物:DNA 大多数病毒:DNA 非细胞生物 极少数病毒:RNA
旋结构 结构 组成的基本单 位 脱氧核苷酸 核糖核苷酸 碱 基 嘌 呤 腺嘌呤 （A）、 鸟 嘌呤（G） 腺嘌呤 （A）、 鸟 嘌呤（G） 嘧 啶 胞嘧啶 （C）、 胸 腺嘧啶（T） 胞嘧啶 （C）、 脲嘧 啶（U） 五碳糖 脱氧核糖 核糖 无机酸 磷酸 磷酸 核 酸 种 类 项 目 三、生物的遗传物质 真核生物：DNA 细胞生物 原核生物：DNA 大多数病毒：DNA 非细胞生物 极少数病毒：RNA
(三)总结 DNA 种类 RNA 遗传信息的携带者——核酸功能 分布:实验观察 组成单位 分子结构 DNA与RNA的区别 遗传信息的储存 (四)作业布置 P29练习 (五)板书设计 第3节遗传信息的携带者——核酸 、核酸的种类和功能 DNA 1、种类 RNA 2、功能 、核酸在细胞中的分布 DNA:主要分布在细胞核中,线粒体中、叶绿体内也含有少量的 DNA。 RNA:主要分布在细胞质中。 、核酸的分子结构
（三）总结 DNA 种类 RNA 遗传信息的携带者——核酸 功能 分布：实验观察 组成单位 分子结构 DNA与RNA的区别 遗传信息的储存 （四）作业布置 P29练习 （五）板书设计 第3节遗传信息的携带者——核酸 一、核酸的种类和功能 DNA 1、种类 RNA 2、功能 二、核酸在细胞中的分布 DNA：主要分布在细胞核中，线粒体中、叶绿体内也含有少量的 DNA。 RNA：主要分布在细胞质中。 三、核酸的分子结构
组成元素:C、日、0、NP 基本单位:核酸{五碳糖 含氮的碱基 脱氧接背酸 核糖核苷酸 酸脱氧核糖含氮碱基锅酸核糖合氮碱 .T、C、 、L、c、G 接苷酸链 般2条 般1条 四、生物的遗传物质 真核生物:DNA 细胞生物 原核生物:DNA 大多数病毒:DNA 非细胞生物 极少数病毒:RNA
四、生物的遗传物质 真核生物：DNA 细胞生物 原核生物：DNA 大多数病毒：DNA 非细胞生物 极少数病毒：RNA