3、古代汉语课的学习方法。 4、古代汉语课的学习参考书简介 二、工具书及其使用(6课时) (一)、常识 1、常用工具书:《说文解字》、《经籍纂诂》、《佩文韵府》、《十三经 索引》、 《中国人名大词典》、《历代人物年里碑传综表》、《中国古今地 名大辞典》、《两千年中西历对照表》、《四库全书总目》。 2、怎样査词典、辞书:怎样査检字音和字义、怎样查检词语和典故。 (二)、文选:郑伯克段于鄢、齐桓公伐楚 三、文字部分(10课时) (一)、常识 、汉字的演变:了解商、周、秦、汉汉字形体演变的过程和甲、金、篆 隶等各体文字的特点 2、汉字的结构:汉字的性质、“四体二用”、关于汉字形体结构的其他观 3、汉字形义之间的各种关系:假借字、古今字、繁简字、异体字。 (二)、文选:窒之战、子产论尹何为邑。 (三)、作业:安排第一次课后作业。 四、词汇部分(8课时) (一)、常识 1、古今词义的异同: eq lo lac(O,n)1、古今词义基本未变, eq lo lac(O2)2 古今词义完全不同, eq load(O3)3、古今词义同中有异:词义范围的差异、词 义感情色彩的差异。 2、词的本义和引申义。 eq lola(O,n)1、词的本义:分析字形,探求本义 eq lola(O,2)2、词的引申义:A、引申义与本义的远近一一直接引申和间接引申 B、词义引申的规律一一由具体到抽象,由个别到一般 (二)、文选:晏婴论季世、句践灭吴。 (三)、作业:安排第二次课后作业 五、语法部分(30课时) (一)、常识 词类的活用3、古代汉语课的学习方法。 4、古代汉语课的学习参考书简介。 二、工具书及其使用（6 课时） （一）、常识 1、常用工具书：《说文解字》、《经籍纂诂》、《佩文韵府》、《十三经 索引》、 《中国人名大词典》、《历代人物年里碑传综表》、《中国古今地 名大辞典》、《两千年中西历对照表》、《四库全书总目》。 2、怎样查词典、辞书：怎样查检字音和字义、怎样查检词语和典故。 （二）、文选：郑伯克段于鄢、齐桓公伐楚。 三、文字部分（10 课时） （一）、常识 1、汉字的演变：了解商、周、秦、汉汉字形体演变的过程和甲、金、篆、 隶等各体文字的特点。 2、汉字的结构：汉字的性质、“四体二用”、关于汉字形体结构的其他观 点。 3、汉字形义之间的各种关系：假借字、古今字、繁简字、异体字。 （二）、文选：鞌之战、子产论尹何为邑。 （三）、作业：安排第一次课后作业。 四、词汇部分（8 课时） （一）、常识 1、古今词义的异同： eq \o\ac(○,1)1、古今词义基本未变， eq \o\ac(○,2)2、 古今词义完全不同， eq \o\ac(○,3)3、古今词义同中有异：词义范围的差异、词 义感情色彩的差异。 2、词的本义和引申义。 eq \o\ac(○,1)1、词的本义：分析字形，探求本义。 eq \o\ac(○,2)2、词的引申义：A、引申义与本义的远近——直接引申和间接引申； B、词义引申的规律——由具体到抽象，由个别到一般。 （二）、文选：晏婴论季世、句践灭吴。 （三）、作业：安排第二次课后作业。 五、语法部分（30 课时） （一）、常识 1、词类的活用