意图：让学生参与教学过程，避免敏师一珠填鸨知识，调动学生积极性。 3)、感应电动势的方向 (知识点3) 设问4 教师：如何判断感应电动势方向？ 救师：运用多媒体，选取回路绕行方向，再根据右手定则确定正法线方向。由 磁通量定义判断磁通量正负，接下来根据磁铁运动情况判断磁通量变化率的正 负，把磁通量随时间变化率代人电磁感应定律的数学表达式，得到电动势的值， 如果电动势是正值，电动势的方向与绕行方向相同，负值由热方向与回路 学生练习 绕行方向相反， 教师：在黑板上给出一个练习题， 如图，磁铁向上远动，判断感应电动势方向。 学生：根据感应电动势 方向判断法则来判断感应电动 势的方向。 9 9 意图：让学生参与教学过程，避免教师一味填鸭知识，调动学生积极性。 3)、 感应电动势的方向 （知识点 3） 教师：如何判断感应电动势方向? 教师：运用多媒体，选取回路绕行方向，再根据右手定则确定正法线方向。由 磁通量定义判断磁通量正负，接下来根据磁铁运动情况判断磁通量变化率的正 负。把磁通量随时间变化率代人电磁感应定律的数学表达式，得到电动势的值。 如果电动势是正值，电动势的方向与绕行方向相同，负值则电动势方向与回路 绕行方向相反。 教师：在黑板上给出一个练习题。 如图，磁铁向上运动，判断感应电动势方向。 学生：根据感应电动势 方向判断法则来判断感应电动 势的方向。 设问 4 学生练习