第20、21讲抗肿瘤药（研讨课) 一、教学目标： 1.能力培养：培养学生自学能力，应用外语能力，查阅和综述本专 业文献获取信息能力，归纳总结和分析问题能力，组织能力，语言表 达和演讲能力等。 2.素质教育：培养学生的社会责任感，追求真理、勇于探索的精神， 启发学生逻辑思维，培养严谨的科学作风。 二、教学内容 研讨题目： 1.什么是缺氧诱导因子-1(HF-1),综述HIF-1抑制剂的研究 进展。 2.了解细胞凋亡信号转导途径，综述抗凋亡蛋白Bcl-2、Bcl-X 抑制剂研究进展，思考针对肿瘤细胞凋亡途径的调控蛋白设计抗肿瘤 药物的新策略。 3.针对肿瘤细胞特异性表达的细胞色素P450亚族CYP1设计靶 向抗肿瘤前药和抑制剂研究进展。 由学生自学，准备PPT,在小组和班级进行演讲和讨论。 难点： 课程的组织和准备。上好研讨课，课程的组织和准备至关重要， 特别是自学和小组讨论，为防止自学“放羊”现象，可组织学生在学第 20、21 讲 抗肿瘤药（研讨课） 一、教学目标： 1．能力培养：培养学生自学能力，应用外语能力，查阅和综述本专 业文献获取信息能力，归纳总结和分析问题能力，组织能力，语言表 达和演讲能力等。 2．素质教育：培养学生的社会责任感，追求真理、勇于探索的精神， 启发学生逻辑思维，培养严谨的科学作风。 二、教学内容 研讨题目： 1．什么是缺氧诱导因子-1（HIF-1），综述 HIF-1 抑制剂的研究 进展。 2．了解细胞凋亡信号转导途径，综述抗凋亡蛋白 Bcl-2、Bcl-XL 抑制剂研究进展，思考针对肿瘤细胞凋亡途径的调控蛋白设计抗肿瘤 药物的新策略。 3．针对肿瘤细胞特异性表达的细胞色素 P450 亚族 CYP1 设计靶 向抗肿瘤前药和抑制剂研究进展。 由学生自学，准备 PPT，在小组和班级进行演讲和讨论。 难点： 课程的组织和准备。上好研讨课，课程的组织和准备至关重要， 特别是自学和小组讨论，为防止自学“放羊”现象，可组织学生在学