数学开放题接触较少，甚至完全陌生。 这是因为历来的数学题都是封闭的，既只有 唯一的答案，主要考察学生的逻辑证明和演 绎计算能力，而开放题不限于一种或少数答 案，答案可以是几百上千，乃至无穷，这有 利于培养学生的发散思维能力和创新能力。 数学开放题的一个更广的形式是“数学 作文”。教师出一个题目（或学生自拟)，学 生可以自由发挥，没有唯一正确的终极答案， 甚至只要谈自己的想法，无所谓答案。 数学开放题接触较少，甚至完全陌生。 这是因为历来的数学题都是封闭的，既只有 唯一的答案，主要考察学生的逻辑证明和演 绎计算能力，而开放题不限于一种或少数答 案，答案可以是几百上千，乃至无穷，这有 利于培养学生的发散思维能力和创新能力。 数学开放题的一个更广的形式是“数学 作文”。教师出一个题目（或学生自拟），学 生可以自由发挥，没有唯一正确的终极答案， 甚至只要谈自己的想法，无所谓答案