教学资源或技术设计策路 教学活动主体设计策略 教学方法或教学组织形式设计策略 提问的设计策略。 做好充分的前期准备，接下来我们就来看看该怎样上好美术欣赏教学课。(18分钟) 课堂教学，我们可以分为4种类型，即：1分钟 一、解说型 问答型 三、讨论型 四、自由型 五、探究型 提问学生，刚才之前的老师各自都采用了哪一些形式？各自倾向于哪一系形式？（周老师解说型用 的多，王老师讨论用的多，徐老师则用了探究型.) 这里我们要注意一下具体教学注意事项8分钟 1以适当方式展示教学目标和知识结构图 2.可以着重分析一件作品，然后指导学生学习观察、欣赏、分析其他作品 3.开展积极提问和讨论，问题的设计 4右音的划。 个案分享，学生讨论及课后思考，怎么样的教学活动才是有创意的？ 下面我们来看看美术欣赏教学的重点和难点。6分钟 1,宽容审美的态度去评价不同的艺术风格、流派、艺术特点，尤其非写实主义的美术作品 2承认和尊重不同个人在美术欣赏趣味上的多样性、差异性 3.人体艺术是美术的重要组成部分，应当适当介绍并正确引导学生欣赏人体艺术 4.让学生学会欣赏现代艺术 下面我们就来试着欣赏几副作品（见PPT)3分钟 通过不同的艺术作品的相互比较，指出碰到各种欣赏的情况该怎么处理？ 练习测评及总结 三、参考文献： 王大根著：《美术教学论》，华东师范大学出版，2000年8月版。 《美术教学论》王大根主编华东师范大学出版社出版 http://pop.pcpop.com/泡泡 http://www.youk .com 《中国美术简史》中央美术学院美术史系中国美术史教研室编著，中国青年出版社，2002年5月北京第1 《美术教学论》王大根著 1313 教学资源或技术设计策略 教学活动主体设计策略 教学方法或教学组织形式设计策略 提问的设计策略。 做好充分的前期准备，接下来我们就来看看该怎样上好美术欣赏教学课。（18 分钟） 课堂教学，我们可以分为 4 种类型，即：1 分钟 一、解说型 二、问答型 三、讨论型 四、自由型 五、探究型 提问学生，刚才之前的老师各自都采用了哪一些形式？各自倾向于哪一系形式？（周老师解说型用 的多，王老师讨论用的多，徐老师则用了探究型.） 这里我们要注意一下具体教学注意事项 8 分钟 1.以适当方式展示教学目标和知识结构图 2.可以着重分析一件作品，然后指导学生学习观察、欣赏、分析其他作品 3.开展积极提问和讨论，问题的设计 4.有创意的教学活动 个案分享，学生讨论及课后思考，怎么样的教学活动才是有创意的？ 下面我们来看看美术欣赏教学的重点和难点。6 分钟 1.宽容审美的态度去评价不同的艺术风格、流派、艺术特点，尤其非写实主义的美术作品 2.承认和尊重不同个人在美术欣赏趣味上的多样性、差异性。 3.人体艺术是美术的重要组成部分，应当适当介绍并正确引导学生欣赏人体艺术 4.让学生学会欣赏现代艺术 下面我们就来试着欣赏几副作品（见 PPT）3 分钟 通过不同的艺术作品的相互比较，指出碰到各种欣赏的情况该怎么处理？ 练习测评及总结 三、参考文献： 1. 王大根著：《美术教学论》，华东师范大学出版，2000 年 8 月版。 2. 《美术教学论》王大根主编 华东师范大学出版社出版 3. http://pop.pcpop.com/泡泡俱乐部 4. http://www.youku.com/优酷网 5. 《中国美术简史》中央美术学院美术史系 中国美术史教研室编著 ，中国青年出版社，2002 年 5 月北京第 1 版 6. 高等院校美术理论系列教材《外国美术简史》潘耀昌等编著 ，上海人民美术出版社 7. 《美术教学论》王大根著，华东师范大学出版社，2000 年 8 月第 1 版