试卷代号：2505 国家开放大学（中央广播电视大学）2015年春季学期“开放专科”期末考试 学前儿童社会教育试题答案及评分标准 (供参考) 2015年7月 一、单项选择题（每小题2分，共14分） 1.C 2.B 3.C 4.A 5.D 6.C 7.B 二、是非判断题（每小题1分，共15分） 8./ 9.√ 10.× 11. 12.× 13.× 14./ 15.× 16./ 17./ 18./ 19.× 20./ 21.× 22./ 三、简答题（每小题10分，共30分）】 23.答：(1)从传递社会知识经验的角度设计主题：(2)从规范儿童行为技能的角度设计主 题：(3)从儿童的生活事件中挖掘主题；(4)从儿童问题行为中生发主题。 24.答：(1)助人与分享。有关研究表明，3一6岁的幼儿不同程度存在分享行为，分享的技 能随着幼儿年龄的增长而增强。儿童助人行为随年龄增长而变化，而且有其他儿童在场时，会 由于恐惧减少而增加助人行为。(2)合作。研究表明儿童合作行为随着年龄增长而不断增加。 在儿童的亲社会行为中，合作行为最为常见，同伴对儿童的合作行为多作出积极反应。(3)安 慰与保护。年幼儿童可以对周围其他人的情感悲伤作出亲社会的反应。尽管并不总是很恰 当，但儿童的这类行为却明显地包含有真正关心他人的成分。 25.答：(1)同伴关系构成儿童社会能力发展的重要背景；(2)稳定的同伴关系是满足社交 需要、使其获得社会支持和安全感的重要源：(3)同伴交往经验有利于儿童自我概念和人格的 发展。 四、案例分析题(15分) 26.评分标准：基本观点正确，表述基本完整，言之成理。 1543试卷代号 :2505 国家开放大学(中央广播电视大学 )2015 年春季学期"开放专科"期末考试 学前儿童社会教育 试题答案及评分标准 〈供参考) 2015 一、单项选择题{每小题 分，共 14 分} 1. C 2. B 3. C 4.A 5.D 6. C 7. B 二、是非判断题{每小题 分，共 15 分} 8. .J 9. .J 10. X 11. .J 12. X 13. X 14. .J 15. X 16. .J 17. .J 18. .J 19. X 20. .J 21. X 22. .J 三、简答题{每小题 10 分，共 30 分} 23. 答: (1)从传递社会知识经验的角度设计主题 ;(2) 从规范儿童行为技能的角度设计主 ;(3) 从儿童的生活事件中挖掘主题刊的从儿童问题行为中生发主题。 24. 答:(1)助人与分事。有关研究表明， 3-6 岁的幼儿不同程度存在分享行为，分享的技 能随着幼儿年龄的增长而增强。儿童助人行为随年龄增长而变化，而且有其他儿童在场时，会 由于恐惧减少而增加助人行为。 (2) 合作。研究表明儿童合作行为随着年龄增长而不断增加。 在儿童的亲社会行为中，合作行为最为常见，同伴对儿童的合作行为多作出积极反应。 (3) 慰与保护。年幼儿童可以对周围其他人的情感悲伤作出亲社会的反应。尽管并不总是很恰 当，但儿童的这类行为却明显地包含有真正关心他人的成分。 25. 答: (1)同伴关系构成儿童社会能力发展的重要背景 ;(2) 稳定的同伴关系是满足社交 需要、使其获得社会支持和安全感的重要源 ;(3) 同伴交往经验有利于儿童自我概念和人格的 发展。 四、案例分析题(1 分} 26. 评分标准 基本观点正确，表述基本完整，言之成理。 1543