齐读 四、同学们读得很好,假如你是一只小鸟,看到这么美的一棵大榕树,你有 什么感受呢?你想不想把这种感受告诉给你的同伴呢? 现在,老师想让你以小鸟的身份,给大榕树写一句或几句广告词,让你的同 伴知道这里很美。 学生写广告词。 互相交流。 七、同学们写的广告词真美,让老师有一种成功的幸福感。但是,你们看 老师这节课黑板上忘记写什么了? 如果你们不想让老师有一种缺陷的话,出示《桂林山水》一课的板书,根据 这个请大家为老师设计板书。 学生设计,组织交流 八、这么美的地方,为什么会有这么美呢? 学生自由发言。联系环保意识谈。 小结课文。 《火烧云》教学设计 教学目标 1.理解课文内容,了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异,激发学生热爱自 然、观察自然的兴趣。 2.学习作者观察事物和积累材料的方法。 3.学习生字词,积累好词佳句。 4.有感情地朗读课文,背诵课文。 教学重点 1.了解课文是怎样写火烧云颜色和形状的变化的 2.学习作者观察事物和积累材料的方法。 教学时间 1课时 教学过程齐读。 四、同学们读得很好，假如你是一只小鸟，看到这么美的一棵大榕树，你有 什么感受呢？你想不想把这种感受告诉给你的同伴呢？ 现在，老师想让你以小鸟的身份，给大榕树写一句或几句广告词，让你的同 伴知道这里很美。 学生写广告词。 互相交流。 七、同学们写的广告词真美，让老师有一种成功的幸福感。但是，你们看， 老师这节课黑板上忘记写什么了？ 如果你们不想让老师有一种缺陷的话，出示《桂林山水》一课的板书，根据 这个请大家为老师设计板书。 学生设计，组织交流。 八、这么美的地方，为什么会有这么美呢？ 学生自由发言。联系环保意识谈。 小结课文。 《火烧云》教学设计 教学目标 1．理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异，激发学生热爱自 然、观察自然的兴趣。 2．学习作者观察事物和积累材料的方法。 3．学习生字词，积累好词佳句。 4．有感情地朗读课文，背诵课文。 教学重点 1．了解课文是怎样写火烧云颜色和形状的变化的。 2．学习作者观察事物和积累材料的方法。 教学时间 1 课时 教学过程