北京中医药大学《中医基础理论》教案 中医学的哲学基础 教学单元题目 第二节：阴阳学说 掌握阴阳对立制约、互根互用、交感、互藏、消长、转 化、自和、平衡等运动规律和形式。 教学要求 阴阳学说的基本内容 1.阴阳对立的涵义：①相反，斗争：②制约，压制： ③排斥，格柜。重点解释相互制约，并举自然界和人体生理 方面的例证。 2.阴阳互根与互用的含义：①阴阳互根说明阴阳双方 相互依赖而存在，如寒与热等。互根关系失常出现孤阴与独 阳。②阴阳互用说明阴阳之间在互存基础上的相互资生、相 互促进的关系，如气与血的关系。互用关系失常出现阴阳互 损。 3.阴阳交感与互藏的涵义与关系： 4.阴阳消长的含义及形式及其与对立制约、互根互用 之间的关系：阴阳之间的此消彼长和此长彼消的消长形式与 教学内容： 阴阳的对立制约相关联：阴阳之间的此消彼亦消和此长彼亦 (包括教授的 长与阴阳的互根互用相联系。 5.阴阳转化的含义、形式及内在依据和条件：①形式： 重点内容，所 渐变，突变：②内在依据：阴阳互藏互寓，即阴中有阳，阳 中有阴；③条件：阴阳消长：或随阴阳消长而转化，或在阴 要解决的疑难 阳消长变化到一定程度时产生。 6.阴阳自和与平衡：①阴阳自和是指阴阳双方自动恢 点) 复协调平衡的能力和趋势：②阴阳平衡是指阴阳双方的大体 均势和稳定状态。 7.阴阳对立、又根、消长、转化、交感、互藏、自和、 平衡之间的关系。 重点：阴阳的对立、互根、互藏、交感、消长、转化等 运动规律和形式。 难点：阴阳对立、互根、消长、转化、交感、互藏之间 的逻辑关系。这一问题必须讲清，使学生在脑子里建立起阴 阳运动规律和运动形式之间的逻辑关系。北京中医药大学《中医基础理论》教案 教学单元题目 中医学的哲学基础 第二节：阴阳学说 教学要求 掌握阴阳对立制约、互根互用、交感、互藏、消长、转 化、自和、平衡等运动规律和形式。 教学内容： （包括教授的 重点内容，所 要解决的疑难 点） 阴阳学说的基本内容 1. 阴阳对立的涵义：①相反，斗争；②制约，压制； ③排斥，格柜。重点解释相互制约，并举自然界和人体生理 方面的例证。 2. 阴阳互根与互用的含义：①阴阳互根说明阴阳双方 相互依赖而存在，如寒与热等。互根关系失常出现孤阴与独 阳。②阴阳互用说明阴阳之间在互存基础上的相互资生、相 互促进的关系，如气与血的关系。互用关系失常出现阴阳互 损。 3. 阴阳交感与互藏的涵义与关系： 4. 阴阳消长的含义及形式及其与对立制约、互根互用 之间的关系：阴阳之间的此消彼长和此长彼消的消长形式与 阴阳的对立制约相关联；阴阳之间的此消彼亦消和此长彼亦 长与阴阳的互根互用相联系。 5. 阴阳转化的含义、形式及内在依据和条件：①形式： 渐变，突变；②内在依据：阴阳互藏互寓，即阴中有阳，阳 中有阴；③条件：阴阳消长：或随阴阳消长而转化，或在阴 阳消长变化到一定程度时产生。 6. 阴阳自和与平衡：①阴阳自和是指阴阳双方自动恢 复协调平衡的能力和趋势；②阴阳平衡是指阴阳双方的大体 均势和稳定状态。 7. 阴阳对立、又根、消长、转化、交感、互藏、自和、 平衡之间的关系。 重点：阴阳的对立、互根、互藏、交感、消长、转化等 运动规律和形式。 难点：阴阳对立、互根、消长、转化、交感、互藏之间 的逻辑关系。这一问题必须讲清，使学生在脑子里建立起阴 阳运动规律和运动形式之间的逻辑关系