当前我国学校德育改革的几点思考 林福兰(华南师大教科所副研究员) 20世纪转眼即逝。回首改革开放20年来,在邓小平思想的 指导下,广大教育工作者坚定不移地执行党的方针政策,把德育 工作摆在重要地位,全面改革学校德育,促使学校德育工作逐步 走向有序化、规范化、科学化,为培养合格的社会主义新人作出 了重要贡献。但在开放的社会环境和社会主义市场经济条件下, 学校德育仍存在着许多问题,效果不尽如人意。如德育观念的转 变,德育的要求如何与社会主义现代化事业发展和青少年的发展 要求有机统一,德育的方式方法如何与现代信息社会环境中責少 年的持点相适应,德育工作如何更科学更有实效等间题,仍有待 我们去探索。 21世纪将是一个科学技术突飞猛进知识经济飞速发展、 社会高度信息化的时代,国际社会、经济的竞争将更加激烈,各 国各民族多元文化、多元价值观的冲突也将更加剧烈,青少年的 思想意识也必将更为复杂多变,学校德育将面临着更多更新的挑 战。如何加大德育改革的力度,使学校德育更好地实施素质教育, 承担起培养高素质的、全面发展的21世纪社会主义现代化事业 的接班人和建设者的历史重任,这是我们每一个教育工作者必需 思考的问题。为此,我们对当前学校德育工作的改革提出以下几 点看法,以求教各位同行。当前我国学校德育改革的几点思考 林福兰（华南师大教科所副研究员） 20 世纪转眼即逝。回首改革开放 20 年来，在邓小平思想的 指导下，广大教育工作者坚定不移地执行党的方针政策，把德育 工作摆在重要地位，全面改革学校德育，促使学校德育工作逐步 走向有序化、规范化、科学化，为培养合格的社会主义新人作出 了重要贡献。但在开放的社会环境和社会主义市场经济条件下， 学校德育仍存在着许多问题，效果不尽如人意。如德育观念的转 变，德育的要求如何与社会主义现代化事业发展和青少年的发展 要求有机统一，德育的方式方法如何与现代信息社会环境中青少 年的特点相适应，德育工作如何更科学更有实效等问题，仍有待 我们去探索。 21 世纪将是一个科学技术突飞猛进、知识经济飞速发展、 社会高度信息化的时代，国际社会、经济的竞争将更加激烈，各 国各民族多元文化、多元价值观的冲突也将更加剧烈，青少年的 思想意识也必将更为复杂多变，学校德育将面临着更多更新的挑 战。如何加大德育改革的力度，使学校德育更好地实施素质教育， 承担起培养高素质的、全面发展的 21 世纪社会主义现代化事业 的接班人和建设者的历史重任，这是我们每一个教育工作者必需 思考的问题。为此，我们对当前学校德育工作的改革提出以下几 点看法，以求教各位同行