案例分析:《夏感》 ■1、初读课文思考:作者对夏天的感觉是什么? ■2、作者是从哪几个方面来描写夏天景色的? ■3、再读课文,选出你最喜欢的一句,说说理由。 4、文章最后写道:“遗憾的是,历代文人不知写了多少春 花秋月,却极少有夏的影子。”那么据你所知,有关夏天 的古诗句有哪些? 初看这个设计,觉得很好,它既有整体感知又有语言品味, 既能紧扣文本,又能课外拓展。 ■问题:这几个问题是从文章表面的景物描写来设计的,没 有通过关键词句的品味、咀嚼深入文本,感悟作者的感情; 没有理清作者行文的思路,不能感受作者情感的变化;没 有从解读作者独特表现夏感的方式来提问,也没有抓住文 章中牵一发动全身的主问题来设计。这些问题把完整的文 章简化成了简单字句的理解,割裂了文章的主体性和整体 性◼ 案例分析:《夏感》 ◼ 1、初读课文思考：作者对夏天的感觉是什么？ ◼ 2、作者是从哪几个方面来描写夏天景色的？ ◼ 3、再读课文，选出你最喜欢的一句，说说理由。 ◼ 4、文章最后写道：“遗憾的是，历代文人不知写了多少春 花秋月，却极少有夏的影子。”那么据你所知，有关夏天 的古诗句有哪些？ ◼ 初看这个设计，觉得很好，它既有整体感知又有语言品味， 既能紧扣文本，又能课外拓展。 ◼ 问题：这几个问题是从文章表面的景物描写来设计的，没 有通过关键词句的品味、咀嚼深入文本，感悟作者的感情； 没有理清作者行文的思路，不能感受作者情感的变化；没 有从解读作者独特表现夏感的方式来提问，也没有抓住文 章中牵一发动全身的主问题来设计。这些问题把完整的文 章简化成了简单字句的理解，割裂了文章的主体性和整体 性