可以体验科学研究的过程，获取科学研究的经验，培养科学研究的能力。研讨过程 建议采用学生分组完成，并提交书面研究报告和课堂口头宣讲或讨论，以促进学 生对团队合作意识的养成和交流表达能力的培养。 七、本课程在课外练习方面的要求 要求学生进行专题研讨并完成专题研讨报告，同时希望学生多关注和本课程 相关的通信行业的最新发展。 八、教学设计与教学组织 本课程使用PowerPoint幻灯片作为主要教学辅助工具，采用PowerPoint 与板书相结合的授课方式授课。以学校多模式教学网为主要载体，提高教师的授 课效率以加强学生的学习效果。 九、教材与参考资料 1.教材 沈建华，光纤通信系统，北京：机械工业出版社 2.参考书 Joseph C著，王江平译，光纤通信（第5版），北京：电子工业出版社 顾碗仪等，光纤通信（第二版），北京：人民邮电出版社 十、课程考核方式与成绩评定标准 课程成绩由平时成绩和期末考试成绩组成。期末考试为闭卷考试。平时成绩 和期末考试成绩各部分所占比例及主要评分标准如下： 成绩组成占比 评分标准 课堂测试、专题研讨(40%) ·课堂测试检查课堂学习效果 ·专题研讨表现（专题研究报告以及研讨表现） 实验(60%) ·实验成绩采用百分制，实验完成情况占50%，实验报告占50%。 平时 ·实验完成情况评分：采用百分制，本课程共有四个实验，每次实验由 50% 成绩 任课教师针对其是否按时出勤、当堂的学习态度、实验完成的程度给出 评分，每次采用百分制，该成绩记录在实验记录本上，四个实验的平均 分为该生的实验完成情况成绩。 ·实验报告成绩：采用百分制，每个实验的分数占比相同。 ·实验报告评分标准：采用百分制，根据实验报告完成质量程度进行评 分。实验报告有以下情况酌情加分：(1)字迹书写整齐，条理清楚， 加1-5分。(2)实验数据分析正确，能够对实验现象进行深入的分析， 可以体验科学研究的过程,获取科学研究的经验,培养科学研究的能力。研讨过程 建议采用学生分组完成，并提交书面研究报告和课堂口头宣讲或讨论，以促进学 生对团队合作意识的养成和交流表达能力的培养。 七、本课程在课外练习方面的要求 要求学生进行专题研讨并完成专题研讨报告，同时希望学生多关注和本课程 相关的通信行业的最新发展。 八、教学设计与教学组织 本课程使用 PowerPoint 幻灯片作为主要教学辅助工具，采用 PowerPoint 与板书相结合的授课方式授课。以学校多模式教学网为主要载体，提高教师的授 课效率以加强学生的学习效果。 九、教材与参考资料 1. 教材 沈建华，光纤通信系统，北京：机械工业出版社 2. 参考书 Joseph C 著，王江平译，光纤通信(第 5 版)，北京：电子工业出版社 顾碗仪等，光纤通信（第二版），北京：人民邮电出版社 十、课程考核方式与成绩评定标准 课程成绩由平时成绩和期末考试成绩组成。期末考试为闭卷考试。平时成绩 和期末考试成绩各部分所占比例及主要评分标准如下： 成绩组成 占比 评 分 标 准 平时 成绩 50% 课堂测试、专题研讨（40%）  课堂测试检查课堂学习效果  专题研讨表现（专题研究报告以及研讨表现） 实验（60%）  实验成绩采用百分制，实验完成情况占 50%，实验报告占 50%。  实验完成情况评分：采用百分制，本课程共有四个实验，每次实验由 任课教师针对其是否按时出勤、当堂的学习态度、实验完成的程度给出 评分，每次采用百分制，该成绩记录在实验记录本上，四个实验的平均 分为该生的实验完成情况成绩。  实验报告成绩：采用百分制，每个实验的分数占比相同。  实验报告评分标准：采用百分制，根据实验报告完成质量程度进行评 分。实验报告有以下情况酌情加分：（1）字迹书写整齐，条理清楚， 加 1-5 分。（2）实验数据分析正确，能够对实验现象进行深入的分析