本课程总学时为48学时，其中课程讲授32学时，实验16学时。 课程各章节学时分配如下： 序 讲授 实验 教学内容 自学/传题研讨 号 课时 课时 1第一章概述 2 2第二章光物理学概述 2 3第三章光纤 4 2 4第四章光源和发送器 4 2 第五章接收器 4 第六章SDH原理 6 8 2 第七章PTN网络 7 第八章波分复用 4 4 8第九章光网络 4 2 9研究性学习 16 合计 32 16 16/16 (1)课堂讲授 教学过程中，教师应以建立概念、形成知识体系为基础，指出每个章节知识 点的内涵和外延，并着重解决重点和难点问题。课堂上注重引导学生互动，调动 学生学习的主动性，活跃课堂气氛。重点突出，培养学生发现问预和分析问题的 能力。对教学媒体的运用密切结合课程知识点的特点加以选择。 (2)指导自学 鉴于学时数限制，同时为了培养学生的自主学习和终身学习能力。对部分课 程内容提出自学要求，并指导自学。自学内容既包括简单易理解的知识点（光纤 通信发展现状、光物理学等)，也包括需要查阅文献获得的知识（光纤通信无源 光器件的内容)，还包括先修课程关联内容（电磁场与电磁波、TDM、FDM等内 容)以及延展性的知识点（全光网中的关键技术、未来大容量的高速光传输系统 的发展趋势等) (3)研究性专题与专题研讨 通过研究性题目和专题研讨，培养学生主动学习意识和探索质疑式的思维方 式，利用文献资料开展专题研究性教学，学生对光纤通信领域里某个研究课题以 文献综述的方式开展科学研究，通过选题，搜集、整理、提炼相关文献，最终形成 研究成果并向其他学生展示，学生不仅可以了解光纤通信的最新发展状况，而且本课程总学时为 48 学时，其中课程讲授 32 学时，实验 16 学时。 课程各章节学时分配如下： 序 号 教学内容 讲授 课时 实验 课时 自学/专题研讨 1 第一章 概述 2 2 2 第二章 光物理学概述 2 2 3 第三章 光纤 4 2 4 第四章 光源和发送器 4 2 5 第五章 接收器 4 4 2 6 第六章 SDH 原理 第七章 PTN 网络 8 8 2 7 第八章 波分复用 4 4 2 8 第九章 光网络 4 2 9 研究性学习 16 合计 32 16 16/16 （1）课堂讲授 教学过程中，教师应以建立概念、形成知识体系为基础，指出每个章节知识 点的内涵和外延，并着重解决重点和难点问题。课堂上注重引导学生互动，调动 学生学习的主动性，活跃课堂气氛。重点突出，培养学生发现问题和分析问题的 能力。对教学媒体的运用密切结合课程知识点的特点加以选择。 （2）指导自学 鉴于学时数限制，同时为了培养学生的自主学习和终身学习能力。对部分课 程内容提出自学要求，并指导自学。自学内容既包括简单易理解的知识点（光纤 通信发展现状、光物理学等），也包括需要查阅文献获得的知识（光纤通信无源 光器件的内容），还包括先修课程关联内容（电磁场与电磁波、TDM、FDM 等内 容）以及延展性的知识点（全光网中的关键技术、未来大容量的高速光传输系统 的发展趋势等）。 （3）研究性专题与专题研讨 通过研究性题目和专题研讨，培养学生主动学习意识和探索质疑式的思维方 式，利用文献资料开展专题研究性教学,学生对光纤通信领域里某个研究课题以 文献综述的方式开展科学研究,通过选题,搜集、整理、提炼相关文献,最终形成 研究成果并向其他学生展示,学生不仅可以了解光纤通信的最新发展状况,而且