北方工业大学：通信工程《光纤通信》课程教学大纲.pdf_大学文库

课堂测试、专题研讨、每周答疑) 2.通过课程学习和课内实验，使学生能够运用所掌握的光纤通信基础知识和 SD及PTN网络对通信网络进行组网及业务分析，获取关键系统配置参数和核心功能环节。（支撑毕业要求2-1）（达成途径：课堂讲授、课堂测试、每周答疑、专题研讨、实验) 3.通过课程学习和课内实验，使学生掌握一定的光纤通信系统中基于D训语音传输系统的设计与开发方法。（支撑毕业要求3-3）（达成途径：课堂讲授、课堂测试、每周答疑、专题研讨、实验) 4.通过课程学习与实验，使学生掌握光纤测量调试工具的使用方法，掌握光传输业务配置及保护业务配置软件系统的使用方法。（支撑毕业要求5-1）（达成途径：课堂讲授、每周答疑、专题研讨、实验) 课程目标与毕业要求的关系矩阵毕业要求指标点课程目标 1-4 2-1 3-3 5-1 课程目标1 课程目标2 课程目标3 课程目标4 达成途径详细说明：课堂讲授：重点突出，思路清晰，注重师生互动交流，及时掌握学生学习情况，关注每一个学生的学习。专题研讨：利用文献资料开展专题研究性教学，采用学生分组完成，提交书面研究报告并进行口头宜讲或讨论，培养学生团队精神和和科学研究的能力。答疑：每周有固定时间答疑。实验：课前预习，实验完成后撰写实验报告。 (三)本课程对解决复杂工程问题能力的培养本课程通过较系统地介绍光纤通信相关的知识，使本专业的学生了解和掌握有关光纤通信的基本概念及其相关技术，扩大学生的知识结构。通过实验使学生对光纤通信系统的组成有所了解和熟悉：使学生掌握光纤通信无源光器件的连接方法，进一步了解光连接器、光纤跳线器、D叫器件的各种特性：使学生能够初步掌握通过仿真软件创建PTN光网络的基本步骤和方法，并可完成普通业务的基本配置以及保护业务的配置。本课程的实验是学生巩固课堂理论、提高实践技能不可缺少的实践教学环节，可以培养学生的工程素养，可以提高学生的独立分析

课堂测试、专题研讨、每周答疑） 2.通过课程学习和课内实验，使学生能够运用所掌握的光纤通信基础知识和 SDH 及 PTN 网络对通信网络进行组网及业务分析，获取关键系统配置参数和核心功能环节。（支撑毕业要求 2-1）（达成途径：课堂讲授、课堂测试、每周答疑、专题研讨、实验） 3.通过课程学习和课内实验，使学生掌握一定的光纤通信系统中基于 WDM 语音传输系统的设计与开发方法。（支撑毕业要求 3-3）（达成途径：课堂讲授、课堂测试、每周答疑、专题研讨、实验） 4.通过课程学习与实验，使学生掌握光纤测量调试工具的使用方法，掌握光传输业务配置及保护业务配置软件系统的使用方法。（支撑毕业要求 5-1）（达成途径：课堂讲授、每周答疑、专题研讨、实验）课程目标与毕业要求的关系矩阵课程目标毕业要求指标点 1-4 2-1 3-3 5-1 课程目标 1 √ 课程目标 2 √ 课程目标 3 √ 课程目标 4 √ 达成途径详细说明：课堂讲授：重点突出，思路清晰，注重师生互动交流，及时掌握学生学习情况，关注每一个学生的学习。专题研讨：利用文献资料开展专题研究性教学,采用学生分组完成，提交书面研究报告并进行口头宣讲或讨论，培养学生团队精神和和科学研究的能力。答疑：每周有固定时间答疑。实验：课前预习，实验完成后撰写实验报告。（三）本课程对解决复杂工程问题能力的培养本课程通过较系统地介绍光纤通信相关的知识，使本专业的学生了解和掌握有关光纤通信的基本概念及其相关技术，扩大学生的知识结构。通过实验使学生对光纤通信系统的组成有所了解和熟悉；使学生掌握光纤通信无源光器件的连接方法，进一步了解光连接器、光纤跳线器、WDM 器件的各种特性；使学生能够初步掌握通过仿真软件创建 PTN 光网络的基本步骤和方法，并可完成普通业务的基本配置以及保护业务的配置。本课程的实验是学生巩固课堂理论、提高实践技能不可缺少的实践教学环节，可以培养学生的工程素养，可以提高学生的独立分析

(③)宽带光接入网 (4)光互联网 (⑤)智能光网络 (6)全光网络 2.基本要求 (1)了解全光网络涉及的技术。 (②)理解光局域网和光城域网的各种组成形式，光互联网技术，DW的基本概念、特点和应用。 (3)学握光网络的概念，OADM和OXC在光网络中的作用，光接入网的概念和应用类型，智能光网络的概念和特点，全光网络的概念和特点。 3.支撑的课程目标本单元支撑课程目标1(“通过课程学习，使学生掌握光纤通信的基本原理，包括光纤通信系统组成、光物理学的知识、光纤的基础知识、光纤放大器、发送器与光接收器的基本原理、SDH原理、PTN网络DM原理及光网络的相关知识，并能应用在复杂光纤通信系统解决方案的比较和选择中。”)。五、实践性教学内容的安排与要求本实验教学是光纤通信课程教学的重要组成部分，属课内实验，其任务是使学生了解并熟悉光纤通信系统的组成：使学生掌握光纤通信无源光器件的连接方法，进一步了解光连接器、光纤跳线器、DM器件的各种特性：使学生能够初步掌握通过网管软件创建SD州光网络的基本步骤和方法，并可完成普通业务的基本配置以及保护业务的配置：使学生理解光纤通信与电信的关系。从而培养学生的工程实我能力。 (1)光纤通信无源光器件连接 (验证型) 4学时 (2)PTN典型网络组网搭建 (验证型) 4学时 (3)PTN承载ETH数据业务开通 (验证型) 4学时 (4)基于WDM数字电话光纤传输 (综合型) 4学时实验支撑课程目标2（通过课程学习和课内实验，使学生能够运用所学握的光纤通信基础知识和SDH及PTN网络对通信网络进行组网及业务分析，获取关键系统配置参数和核心功能环节)、课程目标3（通过课程学习和课内实验，使学生掌握一定的光纤通信系统中基于DM语音传输系统的设计与开发方法)和课程目标4（通过课程学习和课内实验，使学生掌握光纤测量调试工具的使用方法，掌握光传输业务配置及保护业务配置软件系统的使用方法)。六、课程学时分配

(3) 宽带光接入网 (4) 光互联网 (5) 智能光网络 (6) 全光网络 2. 基本要求 (1) 了解全光网络涉及的技术。 (2) 理解光局域网和光城域网的各种组成形式，光互联网技术，WDM 的基本概念、特点和应用。 (3) 掌握光网络的概念，OADM 和 OXC 在光网络中的作用，光接入网的概念和应用类型，智能光网络的概念和特点，全光网络的概念和特点。 3. 支撑的课程目标本单元支撑课程目标 1（“通过课程学习，使学生掌握光纤通信的基本原理，包括光纤通信系统组成、光物理学的知识、光纤的基础知识、光纤放大器、发送器与光接收器的基本原理、SDH 原理、PTN 网络 WDM 原理及光网络的相关知识，并能应用在复杂光纤通信系统解决方案的比较和选择中。”）。五、实践性教学内容的安排与要求本实验教学是光纤通信课程教学的重要组成部分，属课内实验，其任务是使学生了解并熟悉光纤通信系统的组成；使学生掌握光纤通信无源光器件的连接方法，进一步了解光连接器、光纤跳线器、WDM 器件的各种特性；使学生能够初步掌握通过网管软件创建 SDH 光网络的基本步骤和方法，并可完成普通业务的基本配置以及保护业务的配置；使学生理解光纤通信与电信的关系。从而培养学生的工程实践能力。（1）光纤通信无源光器件连接（验证型） 4 学时（2）PTN 典型网络组网搭建（验证型） 4 学时（3）PTN 承载 ETH 数据业务开通（验证型） 4 学时（4）基于 WDM 数字电话光纤传输（综合型） 4 学时实验支撑课程目标 2（通过课程学习和课内实验，使学生能够运用所掌握的光纤通信基础知识和 SDH 及 PTN 网络对通信网络进行组网及业务分析，获取关键系统配置参数和核心功能环节）、课程目标 3（通过课程学习和课内实验，使学生掌握一定的光纤通信系统中基于 WDM 语音传输系统的设计与开发方法）和课程目标 4（通过课程学习和课内实验，使学生掌握光纤测量调试工具的使用方法，掌握光传输业务配置及保护业务配置软件系统的使用方法）。六、课程学时分配

可以体验科学研究的过程，获取科学研究的经验，培养科学研究的能力。研讨过程建议采用学生分组完成，并提交书面研究报告和课堂口头宣讲或讨论，以促进学生对团队合作意识的养成和交流表达能力的培养。七、本课程在课外练习方面的要求要求学生进行专题研讨并完成专题研讨报告，同时希望学生多关注和本课程相关的通信行业的最新发展。八、教学设计与教学组织本课程使用PowerPoint幻灯片作为主要教学辅助工具，采用PowerPoint 与板书相结合的授课方式授课。以学校多模式教学网为主要载体，提高教师的授课效率以加强学生的学习效果。九、教材与参考资料 1.教材沈建华，光纤通信系统，北京：机械工业出版社 2.参考书 Joseph C著，王江平译，光纤通信（第5版），北京：电子工业出版社顾碗仪等，光纤通信（第二版），北京：人民邮电出版社十、课程考核方式与成绩评定标准课程成绩由平时成绩和期末考试成绩组成。期末考试为闭卷考试。平时成绩和期末考试成绩各部分所占比例及主要评分标准如下：成绩组成占比评分标准课堂测试、专题研讨(40%) ·课堂测试检查课堂学习效果 ·专题研讨表现（专题研究报告以及研讨表现）实验(60%) ·实验成绩采用百分制，实验完成情况占50%，实验报告占50%。平时 ·实验完成情况评分：采用百分制，本课程共有四个实验，每次实验由 50% 成绩任课教师针对其是否按时出勤、当堂的学习态度、实验完成的程度给出评分，每次采用百分制，该成绩记录在实验记录本上，四个实验的平均分为该生的实验完成情况成绩。 ·实验报告成绩：采用百分制，每个实验的分数占比相同。 ·实验报告评分标准：采用百分制，根据实验报告完成质量程度进行评分。实验报告有以下情况酌情加分：(1)字迹书写整齐，条理清楚，加1-5分。(2)实验数据分析正确，能够对实验现象进行深入的分析

可以体验科学研究的过程,获取科学研究的经验,培养科学研究的能力。研讨过程建议采用学生分组完成，并提交书面研究报告和课堂口头宣讲或讨论，以促进学生对团队合作意识的养成和交流表达能力的培养。七、本课程在课外练习方面的要求要求学生进行专题研讨并完成专题研讨报告，同时希望学生多关注和本课程相关的通信行业的最新发展。八、教学设计与教学组织本课程使用 PowerPoint 幻灯片作为主要教学辅助工具，采用 PowerPoint 与板书相结合的授课方式授课。以学校多模式教学网为主要载体，提高教师的授课效率以加强学生的学习效果。九、教材与参考资料 1. 教材沈建华，光纤通信系统，北京：机械工业出版社 2. 参考书 Joseph C 著，王江平译，光纤通信(第 5 版)，北京：电子工业出版社顾碗仪等，光纤通信（第二版），北京：人民邮电出版社十、课程考核方式与成绩评定标准课程成绩由平时成绩和期末考试成绩组成。期末考试为闭卷考试。平时成绩和期末考试成绩各部分所占比例及主要评分标准如下：成绩组成占比评分标准平时成绩 50% 课堂测试、专题研讨（40%）  课堂测试检查课堂学习效果  专题研讨表现（专题研究报告以及研讨表现）实验（60%）  实验成绩采用百分制，实验完成情况占 50%，实验报告占 50%。  实验完成情况评分：采用百分制，本课程共有四个实验，每次实验由任课教师针对其是否按时出勤、当堂的学习态度、实验完成的程度给出评分，每次采用百分制，该成绩记录在实验记录本上，四个实验的平均分为该生的实验完成情况成绩。  实验报告成绩：采用百分制，每个实验的分数占比相同。  实验报告评分标准：采用百分制，根据实验报告完成质量程度进行评分。实验报告有以下情况酌情加分：（1）字迹书写整齐，条理清楚，加 1-5 分。（2）实验数据分析正确，能够对实验现象进行深入的分析