《电子电路课程设计》 课程教学大纲 一、课程基本信息 课程类型 总学时为学时数口理论课（含上机、实验学时） 总学时为周数口实习回课程设计口毕业设计 课程编码7024201 总学时2周学分2 课程名称电子电路课程设计 课程英文名称Course Design of Electronic Circuits 适用专业 电子信息工程、电子信息工程（国际班、实验班） 先修课程模拟电子技术、数字电子技术 开课部门信息学院实验教学中心（电工电子） 二、课程性质与目标 性质：本课程的授课对象为电子信息工程专业的本科学生，课程属性为专业 基础实践性必修课，该课程讲授电子电路系统设计与实现的电路硬件设计、软件 设计、电子电路系统制作及调试知识，同时为毕业设计打下基础。 任务：通过对电子电路系统设计、制作、调试的研制过程的学习，学握电子 电路系统设计与实现的基本知识和方法。培养学生设计、实践动手能力，理论联 系实际解决实际问题的能力。 (一)课程目标 课程目标1：掌握常用电子仪器，如示波器、信号发生器、晶体管毫伏表、 数字万用表、稳压电源的使用方法。 课程目标2：培养学生根据目标参数设计小型电子电路的能力：具有一定的 分析、寻找和排除电子电路中常见故障的能力：具有查阅电子器件手册的能力。 课程目标3：掌握常用EDA软件的使用方法，可对模拟电子电路和数字电 子电路进行仿真、分析和设计。 课程目标4：具有一定的处理实验数据和分析误差的能力，能够独立写出严 谨的、有理论分析的、实事求是的、文理通顺的课程设计报告。 (二)本课程支撑的毕业要求指标点 本课程支撑的电子信息工程专业毕业要求指标点： 4.1能够针对复杂电路与系统工程问题进行实验方案设计，开展实验并获取
《电子电路课程设计》 课程教学大纲 一、 课程基本信息 课程类型 总学时为学时数 □理论课（含上机、实验学时） 总学时为周数 □实习 □√ 课程设计 □毕业设计 课程编码 7024201 总学时 2 周 学分 2 课程名称 电子电路课程设计 课程英文名称 Course Design of Electronic Circuits 适用专业 电子信息工程、电子信息工程（国际班、实验班） 先修课程 模拟电子技术、数字电子技术 开课部门 信息学院实验教学中心（电工电子） 二、 课程性质与目标 性质：本课程的授课对象为电子信息工程专业的本科学生，课程属性为专业 基础实践性必修课，该课程讲授电子电路系统设计与实现的电路硬件设计、软件 设计、电子电路系统制作及调试知识，同时为毕业设计打下基础。 任务：通过对电子电路系统设计、制作、调试的研制过程的学习，掌握电子 电路系统设计与实现的基本知识和方法。培养学生设计、实践动手能力，理论联 系实际解决实际问题的能力。 （一）课程目标 课程目标 1：掌握常用电子仪器，如示波器、信号发生器、晶体管毫伏表、 数字万用表、稳压电源的使用方法。 课程目标 2：培养学生根据目标参数设计小型电子电路的能力；具有一定的 分析、寻找和排除电子电路中常见故障的能力；具有查阅电子器件手册的能力。 课程目标 3：掌握常用 EDA 软件的使用方法，可对模拟电子电路和数字电 子电路进行仿真、分析和设计。 课程目标 4：具有一定的处理实验数据和分析误差的能力，能够独立写出严 谨的、有理论分析的、实事求是的、文理通顺的课程设计报告。 （二）本课程支撑的毕业要求指标点 本课程支撑的电子信息工程专业毕业要求指标点： 4.1 能够针对复杂电路与系统工程问题进行实验方案设计，开展实验并获取
实验数据。 4.2能够针对复杂信号与信息处理工程问题进行实验方案设计，开展实验并 获取实验数据。 5.3能够利用现代工具，对电路与系统、信号与信息处理工程问题进行预测 和模拟，理解其局限性。 10.1能够阅读和理解中英文专业文献， 10.2能够撰写技术报告和设计文稿。 112具有将工程管理学原理、经济决策方法与电子信息工程实践跨学科应 用的能力。 (三)课程目标对毕业要求指标点的支撑关系 课程目标对电子信息工程专业毕业要求指标点的支撑矩阵 毕业要求指标点 课程目标 41 42 5.310.1 10.2 11.2 课程目标1 课程目标2 课程目标3 课程目标4 三、课程教学基本内容与要求 1.根据课程设计任务书的要求，进行功能分析，查找资料。 2.进行系统设计，画出硬件设计电路图。 3.软件设计：在硬件设计电路图中如果选用了可编程器件，给出程序框图 设计出源程序。 4.分析系统，进行软件仿真，确定方案。 5.选择所需的元器件及材料，完成电子电路系统制作。 6.进行系统调试，实现系统功能。 7.写出课程设计报告，考核验收。 四、课程学时分配 课程总学时为2周，学时分配如下： 讲授 实验 内容 总课时 元 课时 课时 1课程设计要求 0.5天 0.5天
实验数据。 4.2 能够针对复杂信号与信息处理工程问题进行实验方案设计，开展实验并 获取实验数据。 5.3 能够利用现代工具，对电路与系统、信号与信息处理工程问题进行预测 和模拟，理解其局限性。 10.1 能够阅读和理解中英文专业文献。 10.2 能够撰写技术报告和设计文稿。 11.2 具有将工程管理学原理、经济决策方法与电子信息工程实践跨学科应 用的能力。 （三）课程目标对毕业要求指标点的支撑关系 课程目标对电子信息工程专业毕业要求指标点的支撑矩阵 课程目标 毕业要求指标点 4.1 4.2 5.3 10.1 10.2 11.2 课程目标 1 √ √ 课程目标 2 √ √ √ √ 课程目标 3 √ √ √ 课程目标 4 √ √ 三、 课程教学基本内容与要求 1. 根据课程设计任务书的要求，进行功能分析，查找资料。 2. 进行系统设计，画出硬件设计电路图。 3. 软件设计：在硬件设计电路图中如果选用了可编程器件，给出程序框图， 设计出源程序。 4. 分析系统，进行软件仿真，确定方案。 5. 选择所需的元器件及材料，完成电子电路系统制作。 6. 进行系统调试，实现系统功能。 7. 写出课程设计报告，考核验收。 四、 课程学时分配 课程总学时为 2 周，学时分配如下： 单 元 内 容 总课时 讲授 课时 实验 课时 1 课程设计要求 0.5 天 0.5 天
2查找资料、方案论证 1.5天 0.5天 1天 3电路系统设计、仿真 1天 1天 4电路制作与调试 5天 5天 5系统调试，功能及电性能指标检测 1天 1天 6写出课程设计报告，考核验收 1天 1天 合计 10天 1天 9天 五、实践性教学内容的安排与要求 本课程全部为实践性教学内容。 六、教学设计与教学组织 课内外学时比：1：0.5。 课外作业：继续课内工作，查阅参考资料，分析问题， 课堂教学采用计算机多媒体投影，内容采用PowerPoint与板书相结合。 七、教材与参考资料 1.教材 自编，电子电路课程设计指导书。 2.参考资料 各种版本的“模拟电子技术”，“数字电子技术”。 八、课程考核方式与成绩评定标准 采用百分制考核方式，总成绩由平时成绩和期末成绩综合得出，其中平时成 绩占0%，期末成绩占100%。期末成绩占比：出勤表现占20%、实验操作表现 占50%、实验报告占30%。 九、大纲制（修）订说明 无 大纲撰写人：冯袆 大纲审阅人：毛鹏 系负责人：白文乐 开课学院教学副院长：宋威 制（修）订日期：2022年2月
2 查找资料、方案论证 1.5 天 0.5 天 1 天 3 电路系统设计、仿真 1 天 1 天 4 电路制作与调试 5 天 5 天 5 系统调试，功能及电性能指标检测 1 天 1 天 6 写出课程设计报告，考核验收 1 天 1 天 合 计 10 天 1 天 9 天 五、 实践性教学内容的安排与要求 本课程全部为实践性教学内容。 六、 教学设计与教学组织 课内外学时比：1:0.5。 课外作业：继续课内工作，查阅参考资料，分析问题。 课堂教学采用计算机多媒体投影，内容采用 PowerPoint 与板书相结合。 七、 教材与参考资料 1. 教材 自编，电子电路课程设计指导书。 2. 参考资料 各种版本的“模拟电子技术”，“数字电子技术”。 八、 课程考核方式与成绩评定标准 采用百分制考核方式，总成绩由平时成绩和期末成绩综合得出，其中平时成 绩占 0%，期末成绩占 100%。期末成绩占比：出勤表现占 20%、实验操作表现 占 50%、实验报告占 30%。 九、 大纲制(修)订说明 无。 大纲撰写人：冯 祎 大纲审阅人：毛 鹏 系 负 责人：白文乐 开课学院教学副院长：宋威 制（修）订日期：2022 年 2 月