数学是由两个大类一一证明和反例组成 数学发现主要是提出证明和构造反例 从科学性来讲 反例就是推翻错误命题的有效手段 从教学上而言 反例能够加深对正确结论的全面理解 【美】BR盖尔鲍姆曾说 “一个数学问题用一个反例予以解决 给人的刺激犹如一出好的戏剧” 相信读了《概率统计中的反例》后 我们大家都会有这一同感前 言 数学是由两个大类——证明和反例组成 数学发现主要是提出证明和构造反例 从科学性来讲 反例就是推翻错误命题的有效手段 从教学上而言 反例能够加深对正确结论的全面理解 【美】B.R.盖尔鲍姆曾说 “一个数学问题用一个反例予以解决 给人的刺激犹如一出好的戏剧” 相信读了《概率统计中的反例》后 我们大家都会有这一同感