(二)学习语文必须具有的素养之二—要有“质疑问难”之心 1敢于质疑敢于问难的精神,其实是学生求实创新精神的一种体现。因为有疑问才会有创新,创新是对过 去的遗忘,是对现在的不满,是对未来的憧憬。没有创新精神,人的心灵就“如同一沟绝望的死水,春风 吹不起半点沦漪”。 2在学习的过程中只有大胆的提出疑问,才能深入领会所学内容 (1)[德国]马克思:怀疑一切 (2)[英]培根:如果你从肯定开始,必将以问题告终;如果从问题开始,则将以肯定结果。 (3)清代大儒戴震怀疑朱熹给《大学章句》作的注解,终成一代宗师。 (三)学习语文必须具有的素养之三—要有“合作探究”之态 1人多力量大,众人拾柴火焰高 (1)教师与学生的合作 (2)学生与学生的合作 (3)学生老师与互联网的合作 2在学习过程中充分体现团队精神,合作者应各承担一部分任务,互相配合共同完成学习任务 3成立合作探究学习小组 具体要求及注意事项 把作业与书法结合起来 汉]扬雄:书,心画也 作业应书写规范、工整、清楚。 2把学习与生活结合起来 生活中处处有语文,要在生活中学语文 清]曹雪芹:世事洞明皆学问,人情练达即文章 宋]陆游:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 3把学习过程和学习结果结合起来 4准备语文笔记本、随笔本、作文本、作业本各一本 5还要准备《新华字典》、《现代汉语词典》各一本 四本学期学习任务 阅读:学习教材,能结合自身经验初步理解文学作品的思想内容,能读懂浅近的文言文。课本后面列 出的课外阅读的书目,有条件的同学可把这些书买到,终身受用。也可以在班级组织图书角,同学们将这 些书集在一起,互相传阅。还可加上一些篇目,如:《唐诗三百首》、《三字经》等,以及大家喜爱的优秀 的书籍 2.写作:能条理比较清楚的写人记事,抒发自己的真情实感 随笔,每周一篇,不命题,周一交(随笔本用统一的硬面抄,前面空两张纸,留作请他人写序言用)。 作文(一般命题)一学期完成七次 注意:尊重版权,绝对原创。真情实感,书写清楚。不少于500字,力求突破600字。有作文的当周,随 笔停写 3.活动:按照教材提示,根据综合性学习,成立语文兴趣小组,包括:成立文学社团,办文学小报。平 常还可结合语文单元教学举行一些语文课外活动,如演讲比赛、诗歌朗诵比赛、口头作文比赛、辩论赛等 等。还可以开展每天讲一个小故事、每天背一首小诗、每天三分钟的演讲等活动。具体活动由老师和科代 表策划,全体同学提出补充意见。 五结束语6 （二）学习语文必须具有的素养之二——要有“质疑问难”之心 1 敢于质疑敢于问难的精神，其实是学生求实创新精神的一种体现。因为有疑问才会有创新，创新是对过 去的遗忘，是对现在的不满，是对未来的憧憬。没有创新精神，人的心灵就“如同一沟绝望的死水，春风 吹不起半点沦漪”。 2 在学习的过程中只有大胆的提出疑问，才能深入领会所学内容 （1） [德国]马克思：怀疑一切。 （2） [英]培根：如果你从肯定开始，必将以问题告终；如果从问题开始，则将以肯定结果。 （3） 清代大儒戴震怀疑朱熹给《大学章句》作的注解，终成一代宗师。 （三）学习语文必须具有的素养之三——要有“合作探究”之态 1 人多力量大，众人拾柴火焰高。 （1） 教师与学生的合作 （2） 学生与学生的合作 （3） 学生老师与互联网的合作 2 在学习过程中充分体现团队精神，合作者应各承担一部分任务，互相配合共同完成学习任务。 3 成立合作探究学习小组 三 具体要求及注意事项 1 把作业与书法结合起来 [汉]扬雄：书，心画也。 作业应书写规范、工整、清楚。 2 把学习与生活结合起来 生活中处处有语文 ，要在生活中学语文。 [清]曹雪芹：世事洞明皆学问，人情练达即文章。 [宋]陆游：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 3 把学习过程和学习结果结合起来 4 准备语文笔记本、随笔本、作文本、作业本各一本。 5 还要准备《新华字典》、《现代汉语词典》各一本。 四 本学期学习任务 1．阅读：学习教材，能结合自身经验初步理解文学作品的思想内容，能读懂浅近的文言文。课本后面列 出的课外阅读的书目，有条件的同学可把这些书买到，终身受用。也可以在班级组织图书角，同学们将这 些书集在一起，互相传阅。还可加上一些篇目，如：《唐诗三百首》、《三字经》等，以及大家喜爱的优秀 的书籍。 2．写作：能条理比较清楚的写人记事，抒发自己的真情实感 随笔，每周一篇，不命题，周一交（随笔本用统一的硬面抄，前面空两张纸，留作请他人写序言用）。 作文（一般命题）一学期完成七次 注意：尊重版权，绝对原创。真情实感，书写清楚。不少于 500 字，力求突破 600 字。有作文的当周，随 笔停写。 3．活动：按照教材提示，根据综合性学习，成立语文兴趣小组，包括：成立文学社团，办文学小报。平 常还可结合语文单元教学举行一些语文课外活动，如演讲比赛、诗歌朗诵比赛、口头作文比赛、辩论赛等 等。还可以开展每天讲一个小故事、每天背一首小诗、每天三分钟的演讲等活动。具体活动由老师和科代 表策划，全体同学提出补充意见。 五 结束语