初中语文起始课教案.doc_大学文库_中国高校课件下载中心

初中语文起始课教学目标: 1、融洽与学生的关系,尽量消除陌生感 2、突出语文的学科魅力,强调语文学科的重要地位 3、提高学习语文的兴趣 4、明确一些学习要求欢迎词同学们好,首先祝贺大家顺利完成小学阶段的学习,也热诚欢迎大家来到欣欣向荣的上新河中学。从今天开始我将伴随大家进入中学阶段的语文学习。二、自我介绍: 三语文内涵听了大家的介绍,我觉得用语文的眼光去看待一些事情,你就能感受到语文的魅力。什么是语文,在初中阶段,我们可以把他理解为语言和文字。先说文字,中国的文字很多,但其构成离不开四种方法:象形、指示、会意、形声。汉语是一门词汇量极为丰富的语言,往往一个意思,可以用不同的词语来表达如: 获得第一名这个意思的表达有“夺冠/夺标/夺魁/加冕/问鼎/占螯头/执牛耳汉语的表义也极为细腻准确。如光是描写目光神态就有如下词汇青眼冶白眼/红眼冷眼/釅暖眼/媚眼/泪眼/傻眼在比如关于笑也有丰富的表达,同学们能说说吗:大笑窃笑微笑嗤笑/憨笑/奸笑耻笑嘲笑/狂笑冷笑阴笑/皮笑肉不笑其次,说说语言,咱们正在听的说的都是语言,语文课很重要的一个目标就是要培养大家的语言能力,即: 听说读写的能力。这是很重要的故事二则我先给大家讲几个故事: 故事一:传说李鸿章有一个远房亲戚,没有什么学问却热衷科举,打算在仕途上有所发展,一心想借李鸿章的关系捞个一官半职。他在考场上打开试卷,竟无法下笔。眼看就要交卷了,便灵机一动,在试卷上写下“我乃李鸿章中堂大人的亲妻”,指望能获主考官录取。主考官批阅这份考卷时,发现他竟将“戚”错写成妻”,就提笔批道:“所以我不敢娶你。”“娶,”与“取”同音,主考官针对他的错字,来个双关的“错批”, 既有很强的讽刺意味,又极富情调。故事二:有一次,国画大师张大千和京剧艺术大师梅兰,同赴宴会。张大千走上前对梅兰芳说:“你是君子,我是小人,我敬你一杯酒。”梅兰芳和众人大惑不解,怎么当着大家的面赞美别人贬低自己呢?张大千解释说:“你唱戏,动口:我画画,动手。君子动口,小人动手。”众人听了,大笑不止。汉语具有丰富的表义功能,同一个词往往有不同的内涵。“君子”“小人”的词义被张大千故意作了歪曲的解释,产生了十分幽默的效果。歌德在花园里迎面碰到了他的敌人,花园的路只允许一个人通过,他的仇敌高高的昂起头说,我是不会给傻瓜让路的!歌德怎么办呢?(同学们纷纷想办法后,教师公布答案)歌德则避开一边:说:我恰恰相反。(什么意思呢?我是给傻瓜让路的。)巧妙的解决了这问题。还有一个故事,重庆谈判时,蒋介石冲周恩来总理发脾气,说:“我简直在对牛弹琴!”周总理接语曰:“对!牛弹琴!”一字未改却很好的回击了对方。为什么他们能够写出或说出这么引人注目的智慧之语呢?这个应该就要归功于他们在语言驾驭上的能四、语文的魅力语文是一门富有魅力的学科,和我们的生活有着紧密的联系。 (一)语文与广告

1 初中语文起始课教学目标：~(VYsP5 其次，说说语言，咱们正在听的说的都是语言，语文课很重要的一个目标就是要培养大家的语言能力，即：听说读写的能力。这是很重要的故事二则>nvj 我先给大家讲几个故事：>T;J0@ 故事一：传说李鸿章有一个远房亲戚，没有什么学问却热衷科举，打算在仕途上有所发展，一心想借李鸿章的关系捞个一官半职。他在考场上打开试卷，竟无法下笔。眼看就要交卷了，便灵机一动，在试卷上写下“我乃李鸿章中堂大人的亲妻”，指望能获主考官录取。主考官批阅这份考卷时，发现他竟将“戚”错写成 “妻”，就提笔批道：“所以我不敢娶你。”“娶，”与“取”同音，主考官针对他的错字，来个双关的“错批”，既有很强的讽刺意味，又极富情调。T# 故事二：有一次，国画大师张大千和京剧艺术大师梅兰，同赴宴会。张大千走上前对梅兰芳说：“你是君子，我是小人，我敬你一杯酒。”梅兰芳和众人大惑不解，怎么当着大家的面赞美别人贬低自己呢？张大千解释说：“你唱戏，动口；我画画，动手。君子动口，小人动手。”众人听了，大笑不止。汉语具有丰富的表义功能，同一个词往往有不同的内涵。“君子”“小人”的词义被张大千故意作了歪曲的解释，产生了十分幽默的效果。歌德在花园里迎面碰到了他的敌人，花园的路只允许一个人通过，他的仇敌高高的昂起头说，我是不会给傻瓜让路的！歌德怎么办呢？（同学们纷纷想办法后，教师公布答案）歌德则避开一边：说：我恰恰相反。（什么意思呢？我是给傻瓜让路的。）巧妙的解决了这问题。还有一个故事，重庆谈判时，蒋介石冲周恩来总理发脾气，说：“我简直在对牛弹琴！”周总理接语曰：“对！牛弹琴！”一字未改却很好的回击了对方。4 为什么他们能够写出或说出这么引人注目的智慧之语呢？这个应该就要归功于他们在语言驾驭上的能力了。四、语文的魅力@EIk 语文是一门富有魅力的学科，和我们的生活有着紧密的联系。（一）语文与广告 m^

打开电视,播出最多的是什么?广告。下面我们来看一组广告语,根据设计者的用意,猜猜这广告的主角是什么?(抢答) A“我的名气是吹出来的电扇 B“瞬间的永恒照相机 C肚子越来越小,感觉越来越好”。减肥药、减肥茶。师:同学们的反应相当敏捷,都能抓住广告语的关键字词猜商品。看来这个广告语确实有它独到的地方你们能谈谈自己的感受吗?语言表达简洁,概括性强,用一句话或说出产品的特点,或说出产品功用,让人记忆深刻,达到宣传的目的。师:非常不错。你们能抓住事物的关键之处进行分析。可我还见过有些广告语它并不具备刚刚你们说的特点,却一样能给人留下深刻的印象。这是为什么?请看: 某保温杯广告:有口皆杯(碑) 某蚊香广告:默默无蚊(闻) 某饮料广告:饮人入胜(引) 某饭店广告:食全食美(十) 师:这是广告设计者的聪明之处,借人们耳熟能详的成语打出自己的品牌。这里用了什么修辞手法吗?(谐音夸张) (二)语文与沟通咱们人是群居动物,人多了就需要沟通,语文教会我们使用合适的表达技巧。在这儿,我在给大家讲个故事:某镇上一户人家新居落成,主人为了不让别人在墙上乱写乱画,便用毛笔在墙上写道:墙上不准画。有个调皮的小青年看后心里不服气,趁主人不在,提笔写了一句:那你怎么画?主人见有人责问自己, 便又写了一句:此墙是我的。那小青年看后更为不快,拿笔又在后面补了一句:你画我也画。结果洁白的墙面被涂写得乱七八糟。为什么会出现这种事与愿违的情况呢?因为主人语气强硬,居高临下,引人反感。修辞学上有种方法叫“婉曲”即不是直接明白而是含蓄曲折地把自己的意思表达出来,委婉表达可以拉近双方情感上的距离。(建议:插个牌子,写上:干净比肮脏好,不是吗?∥我很喜欢我干净的外套,请别弄它,好吗?) 1比如:我们同学之间借个笔是常有的事情,以下有两种表达,你们觉得哪个好呢? A、喂!把笔给我用一下。(很不客气) B、XX,能把你的笔借我用一下吗?(尊重的语气) 2比如校园的标语:小草在睡觉,请勿打扰。禁止践踏草坪 3.某某景点:除了回忆,请你什么也别带走;除了足迹,请你什么也别留下。禁止攀折花草树木;禁止乱扔垃圾 4在家里,做完作业的你刚想休息一下,妈妈又来催你去学习,你该怎么说呢? A、烦死了,你没看我刚写完作业啊,你累死我算了 B、妈妈,我刚写完作业,有点累。休息一下,我就去看书,这样我学习的效果会更好这样一说,妈妈也高兴,你也可以好好休息。否则,妈妈也生气,你也气鼓鼓。看来,学好语文意义非凡,它可以让我们拥有融洽的人际关系。另外,在家里看书读报也要用到语文,留个便条,写封书信,都要用到语文语文还与其他学科有着重要的联系,可以说,它是学好其他学科的重要基础。打个比方说,你学习数学,首先你要能听懂老师的讲解,你要看懂题目,理解题义,有时还要有条理的准确的表达知识点。语文知识对人生的重要性不言而喻。郭沫若说一个青年必须有三大基础:思想基础、科学基础、语文基础。从大处将,是因为我们肩负着承传中国五千年灿烂文化的重任,语文是做好这个“承传”工作的工具性学科。从小处将,是因为每个人都不可能脱离社会生活而独立存在。一个人要准确,得体地传递信息或与他人交流情感,真正做到会说会写,就得认真学习语文

2 打开电视，播出最多的是什么？广告。下面我们来看一组广告语，根据设计者的用意，猜猜这广告的主角是什么？（抢答） A“我的名气是吹出来的”。电扇。@ B“瞬间的永恒”。照相机`B C“肚子越来越小，感觉越来越好”。减肥药、减肥茶。师：同学们的反应相当敏捷，都能抓住广告语的关键字词猜商品。看来这个广告语确实有它独到的地方。你们能谈谈自己的感受吗？语言表达简洁，概括性强，用一句话或说出产品的特点，或说出产品功用，让人记忆深刻，达到宣传的目的。师：非常不错。你们能抓住事物的关键之处进行分析。可我还见过有些广告语它并不具备刚刚你们说的特点，却一样能给人留下深刻的印象。这是为什么？请看：某保温杯广告：有口皆杯（碑）某蚊香广告：默默无蚊（闻）某饮料广告：饮人入胜（引）某饭店广告：食全食美（十）师：这是广告设计者的聪明之处，借人们耳熟能详的成语打出自己的品牌。这里用了什么修辞手法吗？e*(谐音,夸张) （二）语文与沟通 7'6 咱们人是群居动物，人多了就需要沟通，语文教会我们使用合适的表达技巧。在这儿，我在给大家讲个故事：某镇上一户人家新居落成，主人为了不让别人在墙上乱写乱画，便用毛笔在墙上写道：墙上不准画。有个调皮的小青年看后心里不服气，趁主人不在，提笔写了一句：那你怎么画？主人见有人责问自己，便又写了一句：此墙是我的。那小青年看后更为不快，拿笔又在后面补了一句：你画我也画。结果洁白的墙面被涂写得乱七八糟。为什么会出现这种事与愿违的情况呢？因为主人语气强硬，居高临下，引人反感。修辞学上有种方法叫“婉曲”即不是直接明白而是含蓄曲折地把自己的意思表达出来，委婉表达可以拉近双方情感上的距离。（建议：插个牌子，写上：干净比肮脏好，不是吗？//我很喜欢我干净的外套，请别弄脏它，好吗？） 1 比如：我们同学之间借个笔是常有的事情，以下有两种表达，你们觉得哪个好呢？k<q A、喂！把笔给我用一下。（很不客气）LN B、XX，能把你的笔借我用一下吗？（尊重的语气） 2.比如校园的标语：小草在睡觉，请勿打扰。禁止践踏草坪 tF 3.某某景点：除了回忆，请你什么也别带走；除了足迹，请你什么也别留下。禁止攀折花草树木；禁止乱扔垃圾 Ej 4.在家里，做完作业的你刚想休息一下，妈妈又来催你去学习，你该怎么说呢？ A、烦死了，你没看我刚写完作业啊，你累死我算了。ln# B、妈妈，我刚写完作业，有点累。休息一下，我就去看书，这样我学习的效果会更好。f- 这样一说，妈妈也高兴，你也可以好好休息。否则，妈妈也生气，你也气鼓鼓。看来，学好语文意义非凡，它可以让我们拥有融洽的人际关系。另外，在家里看书读报也要用到语文，留个便条，写封书信，都要用到语文。语文还与其他学科有着重要的联系，可以说，它是学好其他学科的重要基础。打个比方说，你学习数学，首先你要能听懂老师的讲解，你要看懂题目，理解题义，有时还要有条理的准确的表达知识点。语文知识对人生的重要性不言而喻。郭沫若说一个青年必须有三大基础：思想基础、科学基础、语文基础。从大处将，是因为我们肩负着承传中国五千年灿烂文化的重任，语文是做好这个“承传”工作的工具性学科。从小处将，是因为每个人都不可能脱离社会生活而独立存在。一个人要准确，得体地传递信息或与他人交流情感，真正做到会说会写，就得认真学习语文

不管是外国的大作家歌德还是我们的总理,不管是外交大事还是日常生活都离不开语文的运用。生活就是语文。语文是立体的。它具有“长”、“宽”、“高”三维结构。它的深厚博大,囊括之多之广,几乎无法用语言描述。时间上贯穿古今,地域上连跨中外,内容上谴词造句,形式上多种多样……我们要做个有心人,从小的方面如我们平常听人说话,与人交谈,看电视,读报纸,听歌曲,甚至所见广告路标;大的方面如竞职演说、求职报告、会议发言、计划总结等等同学们与人交流,写计划与总结,今后的就职、自荐要学好语文。怎样才能学好语文呢? 四、怎样才能学好语文 1.思想上高度重视把握两条原则:“兴趣是最好的老师、留心处处皆语文”读书、读自然、读人。在无形的渗透里,有形的关注中,坚持学下去,一个字,一个音,一个句子,它们看起来微不足道:一篇文章,一部著作,学后并不觉多了什么。忽然有一天,你会顿觉自己开窍了,清醒了,错字病句再也逃不过你的火眼金睛 2.具体而言课堂内外须做到课内①要认真预习、听课、复习、作业 ②要积极思考并努力回答问题努力把话说得清楚、明白、响亮 ③要养成记好笔记的习惯 ④要把字写得工整美观,不可潦草课外①多阅读文章、报刊、文学作品 ②多写日记、周记、心得体会(所以要准备一本周记本) ③多上网搜集资料信息 3、明确语文的“四大天王”:听说读写。仔细听、大胆说、广泛读、勤奋写。勤动脑,多思考。多读,心中有本;勤写,笔下生花。养成好习惯。 4、牢记几句忠告:最终成为口头禅用心做一切让别人因自己的存在而幸福要想干,总是有办法的;不想干,总是有理由的学习要加,骄傲要减,机会要乘,懒惰要除备注: 关于预习关于预习,我认为不仅仅是读一遍课文,给生词注音、解释。预习应这么做: 读课文,勤思索要点句,疑难处,用符号,标示出生字词,要查释标节次,分段落:写段意,理脉络中心意,弄明确精彩处,加批注。关于复习上完课,整笔记:知识点,宜梳理:作业前,应复习:做作业,慎审题; 独立作,须及写工整,莫儿戏。三、关于笔记大多数的笔记,应记在书上,就近原则比较好。准备一本积累本四.关于练笔要养成每天有练笔好习惯,先从摘抄做起,每周三到五则,然后过度到写自己每天的所见所闻所思所感我衷心的希望,在今后的语文学习中,我们能学有所获,学有所成,学有所乐,我期待和大家一起努力,共同进步,在知识的道路上,越走越宽,越走越远。明天,我们正式上新课,预习题,一会儿,我再来布置

3 不管是外国的大作家歌德还是我们的总理，不管是外交大事还是日常生活都离不开语文的运用。生活就是语文。语文是立体的。它具有“长”、“宽”、“高”三维结构。它的深厚博大，囊括之多之广，几乎无法用语言描述。时间上贯穿古今，地域上连跨中外，内容上谴词造句，形式上多种多样……我们要做个有心人，从小的方面如我们平常听人说话，与人交谈，看电视，读报纸，听歌曲，甚至所见广告路标；大的方面如竞职演说、求职报告、会议发言、计划总结等等同学们与人交流，写计划与总结，今后的就职、自荐要学好语文。怎样才能学好语文呢？四、怎样才能学好语文? 1．思想上高度重视!` 课外 ① 多阅读文章、报刊、文学作品 t: ② 多写日记、周记、心得体会（所以要准备一本周记本）9sK ③多上网搜集资料信息 V4 3、明确语文的“四大天王”：听说读写。仔细听、大胆说、广泛读、勤奋写。勤动脑，多思考。多读，心中有本；勤写，笔下生花。养成好习惯。 4、牢记几句忠告：最终成为口头禅用心做一切让别人因自己的存在而幸福要想干，总是有办法的；不想干，总是有理由的；学习要加，骄傲要减，机会要乘，懒惰要除备注：:K 上完课，整笔记；b{9 知识点，宜梳理；(作业前，应复习；_1 做作业，慎审题；) 独立作，须及时；^FI 写工整，莫儿戏。2GF 三、关于笔记 5"[T 大多数的笔记，应记在书上，就近原则比较好。准备一本积累本。四．关于练笔要养成每天有练笔好习惯，先从摘抄做起，每周三到五则，然后过度到写自己每天的所见所闻所思所感。我衷心的希望，在今后的语文学习中，我们能学有所获，学有所成，学有所乐，我期待和大家一起努力，共同进步，在知识的道路上，越走越宽，越走越远。明天，我们正式上新课，预习题，一会儿，我再来布置

走入初中语文课始业教育杭州青春中学金铃、导入新课,引发兴趣同学们,你们登过长城吗? 个小伙子,登上了北京八达岭长城,不觉感慨道:‘啊,长城!”旁边的人以为他诗性大发了,就很有兴致等着听他的下文,谁知他却说:“咋就这么长! 个例子告诉我们,词汇的贫乏,常常会带来思想情感的苍白同学们,你们见过长江吗? 一个五六岁的小姑娘,跟着父母去旅行,当他们乘坐的汽车行驶在南京长江大桥上的时候,小姑娘趴在车窗玻璃上,看着茫茫的河水,奶声奶气地吟出了两句古诗:“黄河之水天上来,奔流到海不复回。”一这两句诗尽管用错了地方,但错得颇有道理,比那小伙子要高明多了从这两个例子我们可以了解,一个人语文素养的高低就直接反映了一个人的素养的高低。二、语文的外延——生活第二声啼哭池莉人类诞生的最初,总是要有第一声的啼哭。这啼哭就是语言。凡是听到这语言的人们都会发出由衷的理解和放心的微笑,因为大家都听懂了这语言。即:我来了!啼哭是美丽的,由于它是语言,由于它是语文, 由于它表达了一个新生命健康蓬勃的状态我一直以为,语文的意义非常深远和广泛,它从我们出生的那一刻起,一直贯穿着我们的整个生命过程。在我们的生命里,任何美丽的时刻和美丽的状态,无疑都须得包涵、交流、理解、默契、认同这样一些重要因素。而这样的一些因素,只能靠灵通的悟性和精确的表达来获得了。语文是一种知识,但更是我们生命的营养,一旦缺乏,生命就会苍白:语文是一门学科,但更是我们生命健康的一种元素,削弱了它,我们就会缺乏必要的生活力量。语文太实用了。它简直就是人类安身立命的最基本工具,实用得近乎通俗; 无论干什么,首先需要的都是语言和由此派生的理解能力。所以,语文的学习与修养简直就等于人类的第声啼哭。人类没有第一声啼哭,还有医生帮助拍打婴儿的屁股,使婴儿大哭一声,肺叶张开。第二声啼哭就是我们自己的事情了,不会再有谁来直接痛打我们的屁股,只有我们自己才可以让自己的生命蓬勃开本书的单元布局改变了以往按文体安排单元的形式,教材符合新课程的不再强调语文的文体知识的要求, 更加注重同学们的人文体验。以下是单元安排第一单元人与自我之一生命体验第二单元人与自然之二理想信念第三单元人与自然之一自然美景第四单元人与自然之二科学世界第五单元人与社会之一家庭亲情第六单元人与社会之二想象世界、语文的内涵 1、语文之情感。《苹果树》课件 2、语文之美感。《听听那冷雨》(节选台湾余光中春雨。杏花。江南。六个方块字,或许那片土地就在那里面。而无论赤县也好,神州也好,中国也好,变来变去,只要仓颉的灵感不灭,美丽的中文不老,那形象,那磁石一般的向心力,当必然长在

4 走入初中语文课 ——始业教育杭州青春中学金铃一、导入新课，引发兴趣。同学们，你们登过长城吗？一个小伙子，登上了北京八达岭长城，不觉感慨道：“啊，长城！”旁边的人以为他诗性大发了，就很有兴致等着听他的下文，谁知他却说：“咋就这么长！”——这个例子告诉我们，词汇的贫乏，常常会带来思想情感的苍白。同学们，你们见过长江吗？一个五六岁的小姑娘，跟着父母去旅行，当他们乘坐的汽车行驶在南京长江大桥上的时候，小姑娘趴在车窗玻璃上，看着茫茫的河水，奶声奶气地吟出了两句古诗：“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”—— 这两句诗尽管用错了地方，但错得颇有道理，比那小伙子要高明多了。从这两个例子我们可以了解，一个人语文素养的高低就直接反映了一个人的素养的高低。二、语文的外延——生活第二声啼哭池莉人类诞生的最初，总是要有第一声的啼哭。这啼哭就是语言。凡是听到这语言的人们都会发出由衷的理解和放心的微笑，因为大家都听懂了这语言。即：我来了！啼哭是美丽的，由于它是语言，由于它是语文，由于它表达了一个新生命健康蓬勃的状态。我一直以为，语文的意义非常深远和广泛，它从我们出生的那一刻起，一直贯穿着我们的整个生命过程。在我们的生命里，任何美丽的时刻和美丽的状态，无疑都须得包涵、交流、理解、默契、认同这样一些重要因素。而这样的一些因素，只能靠灵通的悟性和精确的表达来获得了。语文是一种知识，但更是我们生命的营养，一旦缺乏，生命就会苍白；语文是一门学科，但更是我们生命健康的一种元素，削弱了它，我们就会缺乏必要的生活力量。语文太实用了。它简直就是人类安身立命的最基本工具，实用得近乎通俗；无论干什么，首先需要的都是语言和由此派生的理解能力。所以，语文的学习与修养简直就等于人类的第二声啼哭。人类没有第一声啼哭，还有医生帮助拍打婴儿的屁股，使婴儿大哭一声，肺叶张开。第二声啼哭就是我们自己的事情了，不会再有谁来直接痛打我们的屁股，只有我们自己才可以让自己的生命蓬勃开放。本书的单元布局改变了以往按文体安排单元的形式，教材符合新课程的不再强调语文的文体知识的要求，更加注重同学们的人文体验。以下是单元安排：第一单元人与自我之一生命体验第二单元人与自然之二理想信念第三单元人与自然之一自然美景第四单元人与自然之二科学世界第五单元人与社会之一家庭亲情第六单元人与社会之二想象世界三、语文的内涵 1、语文之情感。《苹果树》课件。 2、语文之美感。《听听那冷雨》（节选）台湾余光中春雨。杏花。江南。六个方块字，或许那片土地就在那里面。而无论赤县也好，神州也好，中国也好，变来变去，只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力，当必然长在

教学目标让老师了解学生,让学生了解老师。师生之间形成合作意识,共同构建稳定、高效的语文学习系统 2.初步明确怎样才能学好语文,怎样培养学语文的兴趣,掌握并运用初中语文学习的方法 3.明确本学期的学习任务,按计划完成学习内容。教学重点、难点 1介绍初中语文教材的特点及与小学语文的异同 2掌握并运用初中语文学习的方法。教学方法:介绍法,互动法教学过程: 今天我们相识欢迎同学们来到鲁迅中学,初中的语文学习,由我和大家一起开始,也许你会有些不适应,这是难免的, 也很正常。我希望我们互相坦诚相待,尽快适应初中生活,适应彼此,师生一起努力,加强合作,共建美丽富饶又博大精深的语文世界。合作需要了解,了解需要介绍,首先我先作一个自己的“语文自白”: 姓名:马雪莲我的阅读观:读好书,做好人我的阅读偏好:小说、散文、古诗我最喜欢的书:《张爱玲文集》《哈利·波特》我的写作观:抒发真情实感我的毕业学校:北京师范大学中文系我的联系方法电话:xxxx(宅)/xxx×(办公室) 手机:×× XXXXXX 电子邮箱:×xXx 下面,请同学们按照我的介绍样式在资料卡片上写上你的“自我介绍”,可以补充你愿意提供的其他信息分钟填写好后,请组长收上来交流语文学习方法现在我们开始交流学习语文的方法。首先初中语文与小学语文比较,同学们能说说有什么变化吗? 难度加深了,容量变大了,要求不同了,学习的方法也得跟着有所变化。教师介绍初中语文学习要求 (一)学习语文必须具有的素养之一要有“死记硬背”之功 1强化“死记硬背”的训练,是语文教学走向成功的先决条件。因为 (1)“一切知识都不过是记忆”(培根) (2)“书读百遍,其义自见 (3)“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟” 2青少年处于记忆力最旺盛时期,有很大的记忆空间。据研究测定,一个人的记忆储存信息量高达100-1008比特(信息单位)。它是数字计算机的100万倍, 相当于美国国会图书馆藏书的50倍。 3记忆背诵过程是一个知识的不断积累过程,也是思维训练和感悟陶冶的过程。文本的脉理,文本的情怀, 不可抗拒的涌入读者的大脑,成为阅读者内在的东西 4把背诵与理解结合起来不可“小和尚念经——有口无心”,否则,结果往往是“皮带没眼——记不住

5 教学目标： 1．让老师了解学生，让学生了解老师。师生之间形成合作意识，共同构建稳定、高效的语文学习系统。 2．初步明确怎样才能学好语文，怎样培养学语文的兴趣，掌握并运用初中语文学习的方法。 3．明确本学期的学习任务，按计划完成学习内容。教学重点、难点 1 介绍初中语文教材的特点及与小学语文的异同 2 掌握并运用初中语文学习的方法。教学方法：介绍法，互动法。教学过程：一、今天我们相识欢迎同学们来到鲁迅中学，初中的语文学习，由我和大家一起开始，也许你会有些不适应，这是难免的，也很正常。我希望我们互相坦诚相待，尽快适应初中生活，适应彼此，师生一起努力，加强合作，共建美丽富饶又博大精深的语文世界。合作需要了解，了解需要介绍，首先我先作一个自己的“语文自白”：姓名：马雪莲我的阅读观：读好书，做好人我的阅读偏好：小说、散文、古诗我最喜欢的书：《张爱玲文集》《哈利•波特》我的写作观：抒发真情实感我的毕业学校：北京师范大学中文系我的联系方法：电话：××××××（宅）/×××××××（办公室）手机：××××××××× 电子邮箱：××××× 下面，请同学们按照我的介绍样式在资料卡片上写上你的“自我介绍”，可以补充你愿意提供的其他信息，三分钟填写好后，请组长收上来。二、交流语文学习方法现在我们开始交流学习语文的方法。首先初中语文与小学语文比较，同学们能说说有什么变化吗？难度加深了，容量变大了，要求不同了，学习的方法也得跟着有所变化。教师介绍初中语文学习要求：（一）学习语文必须具有的素养之一——要有“死记硬背”之功 1 强化“死记硬背”的训练，是语文教学走向成功的先决条件。因为（1）“一切知识都不过是记忆”（培根）（2）“书读百遍，其义自见” （3）“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟” 2 青少年处于记忆力最旺盛时期，有很大的记忆空间。据研究测定，一个人的记忆储存信息量高达 10⑿--10⒅比特（信息单位）。它是数字计算机的 100 万倍，相当于美国国会图书馆藏书的 50 倍。 3 记忆背诵过程是一个知识的不断积累过程，也是思维训练和感悟陶冶的过程。文本的脉理，文本的情怀，不可抗拒的涌入读者的大脑，成为阅读者内在的东西。 4 把背诵与理解结合起来不可“小和尚念经——有口无心”，否则，结果往往是“皮带没眼——记不住

(二)学习语文必须具有的素养之二—要有“质疑问难”之心 1敢于质疑敢于问难的精神,其实是学生求实创新精神的一种体现。因为有疑问才会有创新,创新是对过去的遗忘,是对现在的不满,是对未来的憧憬。没有创新精神,人的心灵就“如同一沟绝望的死水,春风吹不起半点沦漪”。 2在学习的过程中只有大胆的提出疑问,才能深入领会所学内容 (1)[德国]马克思:怀疑一切 (2)[英]培根:如果你从肯定开始,必将以问题告终;如果从问题开始,则将以肯定结果。 (3)清代大儒戴震怀疑朱熹给《大学章句》作的注解,终成一代宗师。 (三)学习语文必须具有的素养之三—要有“合作探究”之态 1人多力量大,众人拾柴火焰高 (1)教师与学生的合作 (2)学生与学生的合作 (3)学生老师与互联网的合作 2在学习过程中充分体现团队精神,合作者应各承担一部分任务,互相配合共同完成学习任务 3成立合作探究学习小组具体要求及注意事项把作业与书法结合起来汉]扬雄:书,心画也作业应书写规范、工整、清楚。 2把学习与生活结合起来生活中处处有语文,要在生活中学语文清]曹雪芹:世事洞明皆学问,人情练达即文章宋]陆游:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 3把学习过程和学习结果结合起来 4准备语文笔记本、随笔本、作文本、作业本各一本 5还要准备《新华字典》、《现代汉语词典》各一本四本学期学习任务阅读:学习教材,能结合自身经验初步理解文学作品的思想内容,能读懂浅近的文言文。课本后面列出的课外阅读的书目,有条件的同学可把这些书买到,终身受用。也可以在班级组织图书角,同学们将这些书集在一起,互相传阅。还可加上一些篇目,如:《唐诗三百首》、《三字经》等,以及大家喜爱的优秀的书籍 2.写作:能条理比较清楚的写人记事,抒发自己的真情实感随笔,每周一篇,不命题,周一交(随笔本用统一的硬面抄,前面空两张纸,留作请他人写序言用)。作文(一般命题)一学期完成七次注意:尊重版权,绝对原创。真情实感,书写清楚。不少于500字,力求突破600字。有作文的当周,随笔停写 3.活动:按照教材提示,根据综合性学习,成立语文兴趣小组,包括:成立文学社团,办文学小报。平常还可结合语文单元教学举行一些语文课外活动,如演讲比赛、诗歌朗诵比赛、口头作文比赛、辩论赛等等。还可以开展每天讲一个小故事、每天背一首小诗、每天三分钟的演讲等活动。具体活动由老师和科代表策划,全体同学提出补充意见。五结束语

6 （二）学习语文必须具有的素养之二——要有“质疑问难”之心 1 敢于质疑敢于问难的精神，其实是学生求实创新精神的一种体现。因为有疑问才会有创新，创新是对过去的遗忘，是对现在的不满，是对未来的憧憬。没有创新精神，人的心灵就“如同一沟绝望的死水，春风吹不起半点沦漪”。 2 在学习的过程中只有大胆的提出疑问，才能深入领会所学内容（1） [德国]马克思：怀疑一切。（2） [英]培根：如果你从肯定开始，必将以问题告终；如果从问题开始，则将以肯定结果。（3）清代大儒戴震怀疑朱熹给《大学章句》作的注解，终成一代宗师。（三）学习语文必须具有的素养之三——要有“合作探究”之态 1 人多力量大，众人拾柴火焰高。（1）教师与学生的合作（2）学生与学生的合作（3）学生老师与互联网的合作 2 在学习过程中充分体现团队精神，合作者应各承担一部分任务，互相配合共同完成学习任务。 3 成立合作探究学习小组三具体要求及注意事项 1 把作业与书法结合起来 [汉]扬雄：书，心画也。作业应书写规范、工整、清楚。 2 把学习与生活结合起来生活中处处有语文，要在生活中学语文。 [清]曹雪芹：世事洞明皆学问，人情练达即文章。 [宋]陆游：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 3 把学习过程和学习结果结合起来 4 准备语文笔记本、随笔本、作文本、作业本各一本。 5 还要准备《新华字典》、《现代汉语词典》各一本。四本学期学习任务 1．阅读：学习教材，能结合自身经验初步理解文学作品的思想内容，能读懂浅近的文言文。课本后面列出的课外阅读的书目，有条件的同学可把这些书买到，终身受用。也可以在班级组织图书角，同学们将这些书集在一起，互相传阅。还可加上一些篇目，如：《唐诗三百首》、《三字经》等，以及大家喜爱的优秀的书籍。 2．写作：能条理比较清楚的写人记事，抒发自己的真情实感随笔，每周一篇，不命题，周一交（随笔本用统一的硬面抄，前面空两张纸，留作请他人写序言用）。作文（一般命题）一学期完成七次注意：尊重版权，绝对原创。真情实感，书写清楚。不少于 500 字，力求突破 600 字。有作文的当周，随笔停写。 3．活动：按照教材提示，根据综合性学习，成立语文兴趣小组，包括：成立文学社团，办文学小报。平常还可结合语文单元教学举行一些语文课外活动，如演讲比赛、诗歌朗诵比赛、口头作文比赛、辩论赛等等。还可以开展每天讲一个小故事、每天背一首小诗、每天三分钟的演讲等活动。具体活动由老师和科代表策划，全体同学提出补充意见。五结束语