初中语文阅读写作辅导教案 第1讲:记叙文阅读专题(一) 总结今年中考语文情况 (试题情况、学生得分情况、突出中考满分作文及语文首次出现满分) 姓名语文数学英语物理化学总分升入学校 114115 115 师附中 113110118 省实验 112120 117 省实验 110118 118 省实验 110 11 547 山师附中 山师附中 107118 11681 55 山师附中 二、语文学习方法指导。(能力形成的漫长性,由量变到质变) 1.加大阅读量(内容要广,类型要全) 2.读书留痕迹,(勾画、圈点,学写边评感悟) 3.做读书笔记(有时间就做详细摘抄,没有时间就做简单备录),便于查找。 4.形成习惯(每天固定时间或读或写或做),坚持不懈 5.善于总结(成立一个专门的语文本子,记录做题方法) 6.多做题,多运用 三、专题训练 记叙文的阅读(一) I、备考策略 备考策略之一:要有整体把握的观念 叙事类散文的阅读,关键在于把握整体文章,理清文章思路,理解文章主旨。因为叙事 类散文的主旨往往不是直接表达出来的。因此,要通过分析文章所记叙的人和事,来分析作 者所要表达的思想感情,归纳文章的主旨。文章思路理清了,主旨理解了,把握了文章整体 大意,那么,对于局部的理解感悟,像词句理解、要点概括、语言品析、作品感受、个性解 读、迁移拓展等,也能够比较全面、深入、细致地进行进一步的探究了。比如朱自清《背影》 文,主要通过写父亲在车站为自己买橘子时的背影,来表现深沉的父爱。对于这个基本的
1 初中语文阅读写作辅导教案 第 1 讲:记叙文阅读专题(一) 一、总结今年中考语文情况。 (试题情况、学生得分情况、突出中考满分作文及语文首次出现满分) 姓名 语文 数学 英语 物理 化学 总分 升入学校 114 115 115 75 56 538 山师附中 113 110 118 82 58 541 省实验 112 120 117 83 57 546 省实验 110 118 118 87 58 547 省实验 110 120 117 83 58 547 山师附中 109 120 116 82 56 538 山师附中 107 118 116 81 55 535 山师附中 二、语文学习方法指导。(能力形成的漫长性,由量变到质变) 1.加大阅读量(内容要广,类型要全) 2.读书留痕迹,(勾画、圈点,学写边评感悟) 3.做读书笔记(有时间就做详细摘抄,没有时间就做简单备录),便于查找。 4.形成习惯(每天固定时间或读或写或做),坚持不懈。 5.善于总结(成立一个专门的语文本子,记录做题方法) 6.多做题,多运用。 三、专题训练 记叙文的阅读(一) I、备考策略 备考策略之一:要有整体把握的观念 叙事类散文的阅读,关键在于把握整体文章,理清文章思路,理解文章主旨。因为叙事 类散文的主旨往往不是直接表达出来的。因此,要通过分析文章所记叙的人和事,来分析作 者所要表达的思想感情,归纳文章的主旨。文章思路理清了,主旨理解了,把握了文章整体 大意,那么,对于局部的理解感悟,像词句理解、要点概括、语言品析、作品感受、个性解 读、迁移拓展等,也能够比较全面、深入、细致地进行进一步的探究了。比如朱自清《背影》 一文,主要通过写父亲在车站为自己买橘子时的背影,来表现深沉的父爱。对于这个基本的
文意把握了,无论怎样设题,无非是要求理解文章的内容和写法,但一切都是离不开这个主 旨的。解答这一类试题时,要始终立足于文本,结合文章主旨,根据具体语境,去理解词句 含义,概括内容特点。写作技巧是为表达的内容服务的,所以,写作技巧的考查,也要结合 具体的文意来分析。把握住了这个原则,再根据题目的要求,去组织语言做答,就不会有大 方向上的问题。 备考策略之二:培养良好的临场阅读习惯 阅读文章的一般规律是:由语言形式到文章内容(因文解道),再由文章内容到语言形式 (因道解文),循环往复,逐步加深理解。面对一篇现代文材料,同学们可以通过以下几步完 成阅读理解。 第一步,精读文章,整体感知理解内容和形式。先以较快的速度默读一二遍,明确文章: 1、主要内容(写的什么),领会作者的主要写作意图,即文章的主旨 2、思路(怎么写的) 3、关键句:体现作者写作目的、思想感情的主旨句、段落的中心句、段与段之间的过 渡词句以及前后照应的词句 4、结构特点和表现手法等 这一步是十分关键的环节,但也是同学们容易忽略的环节。 第二步,研读问题。一字不漏地阅读文章后面的问题,找出题干中的重要词语,明白命题者 的意思,避免答非所问。 第三步,细读文段,做好标记。仔细硏读问题所涉及到的文章段落或区域,筛选对答题有用 的信息,在原文中做好相应标记,以便精心组织答案。 应该注意的是 1、问题所涉及的范围。有的是文段局部,有的则涉及整篇文章。同学们要抓住题干的 关键词句,联系上下文,善于准确有效搜索信息,全面地整理出答案 2、组织答案。最好摘取文中的词语综合整理,尽量少用自己的语言。平时复习训练中 同学们要加强这个意识 备考策略之三:掌握语段阅读题答题总原则: (1)、先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”(即答题关键点),带着问题读文 使阅读具有明确的目标。 (2)、读文时,要注意整体把握文章的主要内容和中心意思 2
2 文意把握了,无论怎样设题,无非是要求理解文章的内容和写法,但一切都是离不开这个主 旨的。解答这一类试题时,要始终立足于文本,结合文章主旨,根据具体语境,去理解词句 含义,概括内容特点。写作技巧是为表达的内容服务的,所以,写作技巧的考查,也要结合 具体的文意来分析。把握住了这个原则,再根据题目的要求,去组织语言做答,就不会有大 方向上的问题。 备考策略之二:培养良好的临场阅读习惯 阅读文章的一般规律是:由语言形式到文章内容(因文解道),再由文章内容到语言形式 (因道解文),循环往复,逐步加深理解。面对一篇现代文材料,同学们可以通过以下几步完 成阅读理解。 第一步,精读文章,整体感知理解内容和形式。先以较快的速度默读一二遍,明确文章: 1、主要内容(写的什么),领会作者的主要写作意图,即文章的主旨。 2、思路(怎么写的)。 3、关键句:体现作者写作目的、思想感情的主旨句、段落的中心句、段与段之间的过 渡词句以及前后照应的词句。 4、结构特点和表现手法等。 这一步是十分关键的环节,但也是同学们容易忽略的环节。 第二步,研读问题。一字不漏地阅读文章后面的问题,找出题干中的重要词语,明白命题者 的意思,避免答非所问。 第三步,细读文段,做好标记。仔细研读问题所涉及到的文章段落或区域,筛选对答题有用 的信息,在原文中做好相应标记,以便精心组织答案。 应该注意的是: 1、问题所涉及的范围。有的是文段局部,有的则涉及整篇文章。同学们要抓住题干的 关键词句,联系上下文,善于准确有效搜索信息,全面地整理出答案。 2、组织答案。最好摘取文中的词语综合整理,尽量少用自己的语言。平时复习训练中 同学们要加强这个意识。 备考策略之三:掌握语段阅读题答题总原则: (1)、先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”(即答题关键点),带着问题读文, 使阅读具有明确的目标。 (2)、读文时,要注意整体把握文章的主要内容和中心意思
(3)、准备答题时,必须再次细读题目,找准“题眼”。 (4)、答题时,具体题目涉及到相关段落,要对这些段落反复研读:如涉及全篇,则要再读 全文 II、记叙文常见考点 (1)归纳概括 (2)记叙顺序 (3)文章主题 (4)字词句含义 (5)语句赏析 6)写作手法 )描写分析 (8)空白描述 (9)标题作用 (10)修辞方法 (11)人物形象分析 (12)景物描写作用 (13)文章结构 (14)个性解读和迁移拓展 四、实战练习。(2011年中考试题)滨州 滨州市 用你爱我的方式去爱你 卫宣利 你突然打电话说要来我家,电话里,你轻描淡写地说:“听你二伯说,巩义有家医院治 腿疼,我想去看看。先到你那里,再坐车去。你不用管,我自己去…, 第二天,我还没起床你就来了。打开门后我看见你蹲在门口,一只手在膝盖上不停地揉 着。你眉头紧锁,脸上聚满了密集的汘珠。我埋怨你不应疼成这样才去看医生,你却说没啥 大事 去医院的途中,你走得那么慢,弓着身子,一只手扶着膝盖,一步步往前移。我紧追 过去,在你前面弯下腰,我说:“爸,我背你到外面打车。”你半天都没动,我扭过头催你, 才发现你正用衣袖擦眼,你的眼睛潮红湿润,有点儿不好意思地说:“风迷了眼。”又说
3 (3)、准备答题时,必须再次细读题目,找准“题眼”。 (4)、答题时,具体题目涉及到相关段落,要对这些段落反复研读;如涉及全篇,则要再读 全文。 II、记叙文常见考点 (1) 归纳概括 (2) 记叙顺序 (3) 文章主题 (4) 字词句含义 (5) 语句赏析 (6) 写作手法 (7) 描写分析 (8) 空白描述 (9) 标题作用 (10) 修辞方法 (11) 人物形象分析 (12) 景物描写作用 (13) 文章结构 (14) 个性解读和迁移拓展 四、实战练习。(2011 年中考试题)滨州 滨州市 用你爱我的方式去爱你 卫宣利 你突然打电话说要来我家,电话里,你轻描淡写 ....地说:“听你二伯说,巩义有家医院治 腿疼,我想去看看。先到你那里,再坐车去。你不用管,我自己去……” 第二天,我还没起床你就来了。打开门后我看见你蹲在门口,一只手在膝盖上不停地揉 着。你眉头紧锁,脸上聚满了密集的汗珠。我埋怨你不应疼成这样才去看医生,你却说没啥 大事。 去医院的途中,你走得那么慢,弓着身子,一只手扶着膝盖,一步一步往前移。我紧追 过去,在你前面弯下腰,我说:“爸,我背你到外面打车。”你半天都没动,我扭过头催你, 才发现你正用衣袖擦眼,你的眼睛潮红湿润,有点儿不好意思地说:“风迷了眼。”又说:
背啥背?我自己能走。”纠缠了半天,你拗不过我,终于乖乖地趴在我背上,像个听话的 孩子。我攒了满身的劲背起你,却没有想象中那样沉那一瞬,我有些怀疑:这个人,真的 是我曾经健壮威武的父亲吗?你双手搂着我的脖子,在我的背上不安地扭动着,身子使劲弓 起来,紧张得大气都不敢出。 到小区门口,不过二十几米的距离。你数次要求下来,都被我拒绝。爸爸,难道你忘了, 你曾经也这样背着我,走过多少路啊? 那—年我在工地被钢板伤,右腿险些被砸断,腰椎也被挫伤。在漫长而繁杂的治疗过程, 你背着我,去五楼做脊椎穿刺,去三楼做电疗,上上下下好几趟。那年,你50岁,日夜的 焦虑使你身心憔悴;我18岁,在营养和药物的刺激下迅速肥胖起来。50岁的你背着18岁 的我,一趟下来累得气都喘不过来。在你的精心照料下,8个月后,我开始扔下拐杖能自己 走了 这次去在医院做检查,你不停地问我:“到底怎么样?不会很严重吧?″我紧紧握着你 的手,你厚实粗糙的大手在我的掌心里不停地颤抖。我第一次发现,你其实是那么害怕。是 骨质增生,必须手术治疗。医生说,真想象不出,你如何能忍得了那样的疼? 那天护士为你输液,那个实习的护士,一连几针都没有扎进血管。我一把推开她,迅速 用热毛巾敷在你的手上。一向脾气温和的我,第一次对护士发了火:“你能不能等手艺学好 了再来扎?那是肉,不是木头!″护土尴尬地退了下去,你看着暴怒的我,眼睛里竟然有泪 光闪烁。我猛然记起,几年前,你也曾这样粗暴地训斥过为我扎针的护土。 手术很成功。你被推岀来时,仍然昏睡着。我仔细端详着你,你的脸沟壑纵横,头发白 了大半,几根长寿眉耷拉下来……我想起你年轻时拍的那些英俊潇洒的照片,忽然止不住地 心酸 几个小时后,你醒了,看见我在,又闭上眼睛。一会儿,又睁眼,虚弱地叫,“尿 尿…….”我赶紧拿出小便器,放进你被窝里。你咬着牙,很用力的样子,但半天仍尿不出来。 你挣扎着要站起来,牵动起伤口的疼痛,巨大的汘珠从你的额角渗出来。我急了,从背后抱 起你的身体,双手扶着你的腿,把你抱了起来。你轻微地挣扎了几下后,终于像个婴儿样 安静地靠在我的怀里,那么轻,那么依恋 出院后你就住在我家里。每天,我帮你洗澡按摩,照着菜谱做你喜欢吃的菜,绕很远的 路去为你买羊肉汤。阳光好的时候,我带你去小公园听二胡,每天早上催你起床锻练,你在 前面慢慢走,我在后面紧紧跟随……所有的人都羡慕你有一个孝顺的儿子,而我知道,这些, 都是你传承给我的爱的方式。只是我的爱永远比不上你的爱,宽阔辽远一如无际的大海,纯
4 “背啥背?我自己能走。”纠缠..了半天,你拗不过我,终于乖乖地趴在我背上,像个听话的 孩子。我攒了满身的劲背起你,却没有想象中那样沉.那一瞬,我有些怀疑:这个人,真的 是我曾经健壮威武的父亲吗?你双手搂着我的脖子,在我的背上不安地扭动着,身子使劲弓 起来,紧张得大气都不敢出。 到小区门口,不过二十几米的距离。你数次要求下来,都被我拒绝。爸爸,难道你忘了, 你曾经也这样背着我,走过多少路啊? 那一年我在工地被钢板伤,右腿险些被砸断,腰椎也被挫伤。在漫长而繁杂的治疗过程, 你背着我,去五楼做脊椎穿刺,去三楼做电疗,上上下下好几趟。那年,你 50 岁,日夜的 焦虑使你身心憔悴;我 18 岁,在营养和药物的刺激下迅速肥胖起来。50 岁的你背着 18 岁 的我,一趟下来累得气都喘不过来。在你的精心照料下,8 个月后,我开始扔下拐杖能自己 走了。 这次去在医院做检查,你不停地问我:“到底怎么样?不会很严重吧?”我紧紧握着你 的手,你厚实粗糙的大手在我的掌心里不停地颤抖。我第一次发现,你其实是那么害怕。是 骨质增生,必须手术治疗。医生说,真想象不出,你如何能忍得了那样的疼? 那天护士为你输液,那个实习的护士,一连几针都没有扎进血管。我一把推开她,迅速 用热毛巾敷在你的手上。一向脾气温和的我,第一次对护士发了火:“你能不能等手艺学好 了再来扎?那是肉,不是木头!”护士尴尬地退了下去,你看着暴怒的我,眼睛里竟然有泪 光闪烁。我猛然记起,几年前,你也曾这样粗暴地训斥过为我扎针的护士。 手术很成功。你被推出来时,仍然昏睡着。我仔细端详着你,你的脸沟壑纵横,头发白 了大半,几根长寿眉耷拉下来……我想起你年轻时拍的那些英俊潇洒的照片,忽然止不住地 心酸。 几个小时后,你醒了,看见我在,又闭上眼睛。一会儿,又睁眼,虚弱地叫,“尿…… 尿……”我赶紧拿出小便器,放进你被窝里。你咬着牙,很用力的样子,但半天仍尿不出来。 你挣扎着要站起来,牵动起伤口的疼痛,巨大的汗珠从你的额角渗出来。我急了,从背后抱 起你的身体,双手扶着你的腿,把你抱了起来。你轻微地挣扎了几下后,终于像个婴儿一样 安静地靠在我的怀里,那么轻,那么依恋。 出院后你就住在我家里。每天,我帮你洗澡按摩,照着菜谱做你喜欢吃的菜,绕很远的 路去为你买羊肉汤。阳光好的时候,我带你去小公园听二胡,每天早上催你起床锻练,你在 前面慢慢走,我在后面紧紧跟随……所有的人都羡慕你有一个孝顺的儿子,而我知道,这些, 都是你传承给我的爱的方式。只是我的爱永远比不上你的爱,宽阔辽远一如无际的大海,纯
粹透明没有丝毫杂质,而我,只能用杯水,去回报大海。 (选自《青年文摘》2010年11期,略有改动) ▲18请用简洁的语言概括文中详写儿子爱父亲的三件事。(3分) ·19根据语境,解释下列词语在文中的意思。(2分) (1)轻描淡写 (2)纠缠 ★22读了此文后,也许你会有一些肺腑之言要对文中的父子或自己的亲人说,请敞开心扉, 说出你的心里话吧。(2分) 宁波 (-)应聘(13分) 李桂芳 母亲陪着儿子来人才市场应聘。看那儿人山人海的,母亲就有了许多焦虑。无论如何她 得帮儿子找到工作 儿子大学毕业后,已经在家待了半年。他的同学陆陆续续找到了称心如意的工作,可儿 子老是不慌不忙的,说工作迟早会有的。为这,母亲真有些生气了,所以今天非得亲自陪着 儿子来应聘不可。 终于看中了一份待遇不错的推销工作,儿子的条件也挺适合的。母亲便努力地挤进密密
5 粹透明没有丝毫杂质,而我,只能用杯水,去回报大海。 (选自《青年文摘》2010 年 11 期,略有改动) ▲18.请用简洁的语言概括文中详写儿子爱父亲的三件事。(3 分) (1) (2) (3) ●19.根据语境,解释下列词语在文中的意思。(2 分) (1)轻描淡写: (2)纠缠: ★22.读了此文后,也许你会有一些肺腑之言要对文中的父子或自己的亲人说,请敞开心扉, 说出你的心里话吧。(2 分) 宁波 (一)应聘(13 分) 李桂芳 母亲陪着儿子来人才市场应聘。看那儿人山人海的,母亲就有了许多焦虑。无论如何她 得帮儿子找到工作。 儿子大学毕业后,已经在家待了半年。他的同学陆陆续续找到了称心如意的工作,可儿 子老是不慌不忙的,说工作迟早会有的。为这,母亲真有些生气了,所以今天非得亲自陪着 儿子来应聘不可。 终于看中了一份待遇不错的推销工作,儿子的条件也挺适合的。母亲便努力地挤进密密
匝匝的人群里去,好不容易帮儿子要到了一张应聘报名表。儿子接过表格,三两下就填完了。 母亲接过一看,字迹很是潦草,就生气地说,你怎么这样,不能把字写好点儿吗?儿子不耐 烦地说,我就那水平。 母亲无奈地再次挤到了前台,又要了一张表格。看看拥挤的人流,害怕挤岀去难以再挤 进来交表,便靠着工作台,拿笔填起来。母亲的字写得很漂亮,她的书法作品曾在中学时得 过奖。一个工作人员见她正专心地填表,凑过来,看了看说,不是你应聘吧?母亲被身后的 人流推得歪来倒去的,好不容易站稳了,连忙说,不是的,我是给我儿子填的。那人说,你 儿子本人呢?母亲不好意思地笑了笑说,他力气小,挤不进来。工作人员看了母亲写的字说 你的字写得不错嘛。母亲赶紧说,我儿子写得还要好呢 因为表格交在前面,不多时就叫到了儿子的名字,母亲赶紧大着嗓门儿朝后面叫儿子的 名字。儿子好半天才挤到前面,边挤边抱怨说,让你别忙,你忙什么呀?母亲朝他使使眼色, 把他拉到工作人员面前 儿子被叫到另外一间小屋进行面试,母亲赶忙跟了进去。工作人员问儿子,你为什么要 来应聘这份工作?刚才还和母亲顶嘴的儿子,此时突然紧张起来,好半天才挤出一句话说 我需要找份工作。母亲赶忙帮他圆场说,我儿子从小就伶牙俐齿的,这会儿是紧张了点儿 他适合做这个推销工作的。你别看这孩子长得瘦,很能吃苦的。小时候吧,家里的一切家务 活儿他都承包了,街坊四邻—个劲儿夸他能干呢。 工作人员又问了一个问题,你觉得做推销工作需要具备怎样的素质?儿子想了半天,大 冷的天,额上冷汗直冒,半天才张嘴说,我觉得只要能吃苦就行。母亲嗔怪地看了儿子一眼, 连忙接过他的话头说,这孩子,刚才在路上还给我说得头头是道呢,这会儿就忘了?母亲对 工作人员说,搞推销,一直是我儿子的梦想,所以,一直以来他都有意识地在培养这方面的 能力。他平时就跟我说,推销人员应该有以下素质:一是有一副好口才,能为产品做详细生 动的口头广告;二是有吃苦精神,能走街串巷,不怕麻烦地上门服务;三是有良好的交际能 力,能和各色各样的人打交道,广泛地推销产品……母号亲一口气说了十点,毫不停歇,好多 竟是工作人员从没听过的有价值的新观点。 听完母亲的介绍,在场的人都面露微笑。母亲一看他们的微笑,心里就跟喝了蜜似的甜。 她知道儿子的工作终于有希望了,于是欢天喜地地领着儿子回家等候通知。 三天后,母亲终于等来了那家公司的电话,她非常高兴,儿子也十分兴奋。然而,听过 电话,母亲却呆了 (选自《中国小小说精选》,有删改)
6 匝匝的人群里去,好不容易帮儿子要到了一张应聘报名表。儿子接过表格,三两下就填完了。 母亲接过一看,字迹很是潦草,就生气地说,你怎么这样,不能把字写好点儿吗?儿子不耐 烦地说,我就那水平。 母亲无奈地再次挤到了前台,又要了一张表格。看看拥挤的人流,害怕挤出去难以再挤 进来交表,便靠着工作台,拿笔填起来。母亲的字写得很漂亮,她的书法作品曾在中学时得 过奖。一个工作人员见她正专心地填表,凑过来,看了看说,不是你应聘吧?母亲被身后的 人流推得歪来倒去的,好不容易站稳了,连忙说,不是的,我是给我儿子填的。那人说,你 儿子本人呢?母亲不好意思地笑了笑说,他力气小,挤不进来。工作人员看了母亲写的字说, 你的字写得不错嘛。母亲赶紧说,我儿子写得还要好呢。 因为表格交在前面,不多时就叫到了儿子的名字,母亲赶紧大着嗓门儿朝后面叫儿子的 名字。儿子好半天才挤到前面,边挤边抱怨说,让你别忙,你忙什么呀?母亲朝他使使眼色, 把他拉到工作人员面前。 儿子被叫到另外一间小屋进行面试,母亲赶忙跟了进去。工作人员问儿子,你为什么要 来应聘这份工作?刚才还和母亲顶嘴的儿子,此时突然紧张起来,好半天才挤出一句话说, 我需要找份工作。母亲赶忙帮他圆场说,我儿子从小就伶牙俐齿的,这会儿是紧张了点儿。 他适合做这个推销工作的。你别看这孩子长得瘦,很能吃苦的。小时候吧,家里的一切家务 活儿他都承包了,街坊四邻一个劲儿夸他能干呢。 工作人员又问了一个问题,你觉得做推销工作需要具备怎样的素质?儿子想了半天,大 冷的天,额上冷汗直冒,半天才张嘴说,我觉得只要能吃苦就行。母亲嗔怪地看了儿子一眼, 连忙接过他的话头说,这孩子,刚才在路上还给我说得头头是道呢,这会儿就忘了?母亲对 工作人员说,搞推销,一直是我儿子的梦想,所以,一直以来他都有意识地在培养这方面的 能力。他平时就跟我说,推销人员应该有以下素质:一是有一副好口才,能为产品做详细生 动的口头广告;二是有吃苦精神,能走街串巷,不怕麻烦地上门服务;三是有良好的交际能 力,能和各色各样的人打交道,广泛地推销产品……母亲一口气说了十点,毫不停歇,好多 竟是工作人员从没听过的有价值的新观点。 听完母亲的介绍,在场的人都面露微笑。母亲一看他们的微笑,心里就跟喝了蜜似的甜。 她知道儿子的工作终于有希望了,于是欢天喜地地领着儿子回家等候通知。 三天后,母亲终于等来了那家公司的电话,她非常高兴,儿子也十分兴奋。然而,听过 电话,母亲却呆了…… (选自《中国小小说精选》,有删改)
7文中的母亲在应聘中帮儿子做了哪几件事?请简要概括。(3分) ·8结合上下文,体味下列句中加点词的表达效果。(4分) ()儿子好半天才挤到前面,边挤边抱怨说 (2)母亲嗔怪地看了儿子一眼,连忙接过他的话头 ★10你对“母亲陪儿子去应聘″这种现象有什么看法?请结合内容阐述理由。(3分) (三)珍珠项链 (1)去鼓浪屿旅游,给母亲挑了一串珍珠项链。淡粉色的,光泽很柔和,珠子大小也均匀, 虽然比不上名贵的珍珠,但已经花去我一个月的工资。母亲生日那天,很恭敬地送给了她。 (2)母亲很高兴,那天父亲在森林公园附近的一家酒店里订了房间,想让母亲高高兴兴地 度过—一个休闲周末。母亲虽然嘴里说太浪费了但还是很高兴她戴上了那淡粉色的珍珠项链, 穿了一件墨蓝色的领口和袖子上有镂空花纹的长裙。然后一家人出去拍照,六十岁的母亲那 天依然十分美丽。 (3)中午,我们在酒店的餐厅吃饭,母亲说要去一趟洗手间,谁知一去半天都没回来。我 和姐姐纳闷了,赶紧去找。在洗手间门口,看见母亲在跟一个年轻的女孩说话,很客气的样 子。见我们来了,母亲对那女孩子说:我女儿来了,那么我们再见了!女孩微微地向母亲弯
7 ▲7.文中的母亲在应聘中帮儿子做了哪几件事?请简要概括。(3 分) ●8.结合上下文,体味下列句中加点词的表达效果。(4 分) ⑴儿子好半天才挤到前面,边挤边抱怨..说…… ⑵母亲嗔怪..地看了儿子一眼,连忙接过他的话头…… ★10.你对“母亲陪儿子去应聘”这种现象有什么看法?请结合内容阐述理由。(3 分) (三)珍珠项链 (1)去鼓浪屿旅游,给母亲挑了一串珍珠项链。淡粉色的,光泽很柔和,珠子大小也均匀, 虽然比不上名贵的珍珠,但已经花去我一个月的工资。母亲生日那天,很恭敬地送给了她。 (2)母亲很高兴,那天父亲在森林公园附近的一家酒店里订了房间,想让母亲高高兴兴地 度过一个休闲周末。母亲虽然嘴里说太浪费了但还是很高兴。她戴上了那淡粉色的珍珠项链, 穿了一件墨蓝色的领口和袖子上有镂空花纹的长裙。然后一家人出去拍照,六十岁的母亲那 天依然十分美丽。 (3)中午,我们在酒店的餐厅吃饭,母亲说要去一趟洗手间,谁知一去半天都没回来。我 和姐姐纳闷了,赶紧去找。在洗手间门口,看见母亲在跟一个年轻的女孩说话,很客气的样 子。见我们来了,母亲对那女孩子说:我女儿来了,那么我们再见了!女孩微微地向母亲弯
了弯腰,匆匆走了。 (4)我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生 (5)一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程 (6)母亲从洗手间岀来,在镜前想梳洗一下。酒店的洗手间分两间,外面梳妆,里面是女 厕。她怕肥皂水弄脏了珍珠,就摘下项链放在梳妆台的个专门用来放小饰物的白色小瓷盘 里。等到母亲洗完脸再看,小瓷盘空着,珍珠项链不见了!台面上下都没有。母亲想了想 洗手间里只有她和那个女孩,母亲梳洗的时候她就站在母亲身边,现在那女孩正抓住洗手间 玻璃门的铜把手,而且神色慌张要出去,母亲叫住了她。 (7)母亲说,我知道我不能着急,哪怕是一点儿急躁的样子,也会把这个女孩吓跑,就算 我判断正确也没用。 (8)“姑娘。” (9)“干什么?”那女孩一惊。 (10)“请你帮我个忙好吗? (11)“什么事? (12)“我有一条珍珠项链,是我的小女儿送给我的礼物。不是很昂贵,但那是她用自己 的工资为我买的。刚才我洗脸怕弄脏了,随手一放就不记得放在什么地方,人老了,记性真 不好。今天是我第一次戴呢。要是找不到了,那我女儿可要伤心死了。因为今天是我生日。 我今天整六十岁了,一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日。其实,像我这样的年龄 我倒希望她们不记得我的生日才好。免得老是提醒我一天比一天老。”女孩长久地看着母亲 紧张的神情开始缓解,慢慢地脸上现岀一丝微笑:“您一点儿都不老,您看上去比我妈妈还 要年轻,她才四十多岁。”她停了一下又说,“我帮您找找看吧。 (13)“那就麻烦你了,我到里边去找找看。”母亲推开了里边那扇门
8 了弯腰,匆匆走了。 (4)我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。 (5)一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程。 (6)母亲从洗手间出来,在镜前想梳洗一下。酒店的洗手间分两间,外面梳妆,里面是女 厕。她怕肥皂水弄脏了珍珠,就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘 里。等到母亲洗完脸再看,小瓷盘空着,珍珠项链不见了!台面上下都没有。母亲想了想, 洗手间里只有她和那个女孩,母亲梳洗的时候她就站在母亲身边,现在那女孩正抓住洗手间 玻璃门的铜把手,而且神色慌张要出去,母亲叫住了她。 (7)母亲说,我知道我不能着急,哪怕是一点儿急躁的样子,也会把这个女孩吓跑,就算 我判断正确也没用。 (8)“姑娘。” (9)“干什么?”那女孩一惊。 (10)“请你帮我个忙好吗?” (11)“什么事?” (12)“我有一条珍珠项链,是我的小女儿送给我的礼物。不是很昂贵,但那是她用自己 的工资为我买的。刚才我洗脸怕弄脏了,随手一放就不记得放在什么地方,人老了,记性真 不好。今天是我第一次戴呢。要是找不到了,那我女儿可要伤心死了。因为今天是我生日。 我今天整六十岁了,一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日。其实,像我这样的年龄, 我倒希望她们不记得我的生日才好。免得老是提醒我一天比一天老。”女孩长久地看着母亲, 紧张的神情开始缓解,慢慢地脸上现出一丝微笑:“您一点儿都不老,您看上去比我妈妈还 要年轻,她才四十多岁。”她停了一下又说,“我帮您找找看吧。” (13)“那就麻烦你了,我到里边去找找看。”母亲推开了里边那扇门
(14)过了一会儿,母亲出来。女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链说:“您看,是这条吗? (15)母亲接过来:“就是它。还是年轻人眼睛好,真谢谢你了。 (16)女孩连忙说:“不用,真不用。”停了一下,她又说:“我也祝您生日快乐! (17)就在这时,我和姐姐找来了。 (18)母亲抚摸着脖子上的珍珠项链,说:“那女孩,真不错。 (19)“她偷了您的东西,您还谢她。您应该去叫保安。”我和姐姐叫道。 (20)“我觉得她也许不是有意要偷我的东西,“母亲说,“要是我叫保安,那我们两个 人中,总有一个会丟掉珍珠的。 ▲1.请用一句话概括这篇文章的主要内容。(限在25字以内)(2分) 本文叙述了 的故事 2.在下面横线上,把本文情节发展的脉络补充完整。(2分) 受赠珍珠项链→感叹珍珠项链 五、方法讲解 学生先做题,然后交流,教师重点讲解下列问题。 1.考点3、概括主要内容 概括主要内容就是回答问题:“(什么时间、什么地点)主要人物做了什么事?结果如 何?”,用简明连贯的语言表达清楚即可。 (1)全文概括(2)段落归纳(3)补充情节 2.考点1、理解词语的语境义 (1)弄清词语的本意(2)分析这些词语在文句中的表意作用(3)联系上下文理解词语的 内涵 例如:“似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来”(鲁迅《阿长与(山海经〉》)这句中的“震 悚″的本意是“咽因恐惧而颤抖;震惊”联系上下文,它强烈地表现了“我”被深深感动的情 感;从而说明了阿长的热心对“我”成长的意义的重大 3.考点8、个性解读和迁移拓展
9 (14)过了一会儿,母亲出来。女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链说:“您看,是这条吗?” (15)母亲接过来:“就是它。还是年轻人眼睛好,真谢谢你了。” (16)女孩连忙说:“不用,真不用。”停了一下,她又说:“我也祝您生日快乐!” (17)就在这时,我和姐姐找来了。 (18)母亲抚摸着脖子上的珍珠项链,说:“那女孩,真不错。” (19)“她偷了您的东西,您还谢她。您应该去叫保安。”我和姐姐叫道。 (20)“我觉得她也许不是有意要偷我的东西,”母亲说,“要是我叫保安,那我们两个 人中,总有一个会丢掉珍珠的。” ▲1.请用一句话概括这篇文章的主要内容。(限在 25 字以内)(2 分) 本文叙述了 的故事。 ▲2.在下面横线上,把本文情节发展的脉络补充完整。(2 分) 受赠珍珠项链 → 感叹珍珠项链→ → 五、方法讲解 学生先做题,然后交流,教师重点讲解下列问题。 1.考点 3、概括主要内容 概括主要内容就是回答问题:“(什么时间、什么地点)主要人物做了什么事?结果如 何?”,用简明连贯的语言表达清楚即可。 (1)全文概括(2)段落归纳(3)补充情节 2.考点 1、理解词语的语境义 (1)弄清词语的本意(2)分析这些词语在文句中的表意作用(3)联系上下文理解词语的 内涵。 例如:“似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来”(鲁迅《阿长与〈山海经〉》)这句中的“震 悚”的本意是“因恐惧而颤抖;震惊”联系上下文,它强烈地表现了“我”被深深感动的情 感;从而说明了阿长的热心对“我”成长的意义的重大。 3.考点 8、个性解读和迁移拓展
这一类型的题目往往是要求针对文章作者的的观点、思想倾向等联系自己的生活经历做 出独特的评价。如2009年江苏淮安市中考试题(《光明里那手绘的花朵》)第12题:对于在 校服上手绘图案这种现象,有人赞成,有人反对,请简要谈谈你的看法。 迁移拓展是在理解、领会文章意义的基础上读出个人的心得,是对文本阅读的超越。解 答此类题型要求我们融入个人的阅读体验、阅读感悟或者观点看法,揣摩考题的意图,结合 文章的内容进行简洁明晰的表达。 (1)材料探究题:从表现内容、思想感情、蕴含晢理等方面综合分析文章和材料谈 思考和感悟。 (2)联系实际题:应立足于文章的主旨联系社会或个人实际谈阅读感受和情感体验 (3)拓展积累题:如对名言警句、作家作品的积累,对古诗文名句的积累,读书卡 片等等。答题时,首先应该明确要求,然后锁定范围,有针对性做答
10 这一类型的题目往往是要求针对文章作者的的观点、思想倾向等联系自己的生活经历做 出独特的评价。如 2009 年江苏淮安市中考试题(《光明里那手绘的花朵》)第 12 题:对于在 校服上手绘图案这种现象,有人赞成,有人反对,请简要谈谈你的看法。 迁移拓展是在理解、领会文章意义的基础上读出个人的心得,是对文本阅读的超越。解 答此类题型要求我们融入个人的阅读体验、阅读感悟或者观点看法,揣摩考题的意图,结合 文章的内容进行简洁明晰的表达。 (1) 材料探究题:从表现内容、思想感情、蕴含哲理等方面综合分析文章和材料谈 思考和感悟。 (2) 联系实际题:应立足于文章的主旨联系社会或个人实际谈阅读感受和情感体验。 (3) 拓展积累题:如对名言警句、作家作品的积累,对古诗文名句的积累,读书卡 片等等。答题时,首先应该明确要求,然后锁定范围,有针对性做答