基本内容 手段 课堂设计和时间分配 组织教学，引入新课，介绍课时目标 (★一重点，☆一难点) （2分钟) 解读specimen 第一节标本采集的意义和原则 一.标本采集的意义 强调标本的重要性，提示标本 1协助明确疾病诊断 采集工作需严肃认真 2推测病情进展 3制定治疗措施 4观察病情 二.标本采集的原则 1遵照医嘱 强调有疑问一定要核实后才 2充分准备 执行 3严格查对 举例 反例：采集血标本时核对不严 格造成的严重后果，强调作交 叉配血试验的采集标本必须 一次一管一患者。 图片 图片演示查对方法 4正确采集 5及时送检 扩展：安全送检的方式 (13分钟) 第二节各种标本的采集 ★各类标本采集的方法和注 意事项 英文说明各标本的名词，要求 学生学会识别 (一)痰液标本 1、分类 图片 2、评估 讨论 3、计划：用物准备 强调无菌和清洁容器的区别 4、实施 视频 问题：若患者无力排痰或者无 视频 法合作，如果采集标本？ 新进展：一次性集痰器 5、注意事项 (15分钟) (二)咽拭子标本 1、目的 图片 2、评估 3、计划：用物准备 视频 4、实施 讨论 新进展：一次性咽拭子标本瓶 5、注意事项 问题：什么时间采集最恰当？ (5分钟) 2