(2)整体性 数学思维的整体性主要表现在它的统一性和对数 学对象基本属性的准确把握。数学科学本身是具 美不泰色的素 有 中。数 学思维的统一性，是就思维的宏观发展方 向而言的，它总是越来越多地抛弃对象的具体属 性简 ，用统一的理论概括零散的事实。这样既便于 化研究，又能洞察到对象的本质。数学思维中 事物基本属性的把握，本质上源于数学中的公 化力法。这种整体性的思维方武对人们思考 题其有深远的影响。  （2）整体性  数学思维的整体性主要表现在它的统一性和对数 学对象基本属性的准确把握。数学科学本身是具 有统一性的，人们总是谋求新的概念、理论，把 以往看来互不相关的东西统一在同一的理论体系 中。数学思维的统一性，是就思维的宏观发展方 向而言的，它总是越来越多地抛弃对象的具体属 性，用统一的理论概括零散的事实。这样既便于 简化研究，又能洞察到对象的本质。数学思维中 对事物基本属性的把握，本质上源于数学中的公 理化方法。这种整体性的思维方式对人们思考问 题具有深远的影响