(3)相似性 数学思维的相似性是思维相似律在数学思维活动中的反映。 数学思维的相似性普遍存在，在创造性思维活动中发挥着 重要作用。数学思维中到处渗透着异中求同、同中辨异的 比较、分析过程。数学中的相似表现有几何相似、关系相 似、结构相似与实质相似、静态相似与动态相似等。数学 思维中的联想、类比、归纳和猜想等都是运用相似性探求 数学规律、发现数学结论的主导方法。对相似因素和相似 关系的认识能加深理解数学对象的内部联系和规律性，提 高思维的深刻性，发展思维的创造性。因此，相似性是数 学思维的一个重要特征。 （3）相似性  数学思维的相似性是思维相似律在数学思维活动中的反映。 数学思维的相似性普遍存在，在创造性思维活动中发挥着 重要作用。数学思维中到处渗透着异中求同、同中辨异的 比较、分析过程。数学中的相似表现有几何相似、关系相 似、结构相似与实质相似、静态相似与动态相似等。数学 思维中的联想、类比、归纳和猜想等都是运用相似性探求 数学规律、发现数学结论的主导方法。对相似因素和相似 关系的认识能加深理解数学对象的内部联系和规律性，提 高思维的深刻性，发展思维的创造性。因此，相似性是数 学思维的一个重要特征