目标4 6能够基于化学相关背景知识进行合理分析，评价应用 6-2在化学实验设计中具备综合考虑多种 了解物理化学基本原理对经济、社会发展和环境 化学实践和相关工程问题解决方案对社会、健康、安全、 制约因素的意识，能够合理分析和评价工 的理论指导和应用承接作用，理解学生应具备的 法律法规以及工程伦理的影响，并理解应承担的社会责 程实践与相关因素间的关系 职业及伦理规范。 任 理论散学进程表 救学模式 周次 散学主题 授课教师 学时数 教学内容（盒点、难点、课程思政融入点） 支撑课程 教学方法 作业安排 (线上/线下) 目标 重点：温习热力学三大定律及多组分系统热 力学、介绍化学反应的方向及平衡条件，重 阅读两篇与 点掌握理想气体的等温方程 化学反应的方 化学创新发 难点：掌握理想气体的等温方程 目标1 向及平衡条 苗荣荣 2 展有关的文 思政内容：回顾物理化学课程的演变过程及 线下教学 课堂讲授 件，等温方程 章或书籍 热力学领域历代伟人的巨大贡献。通过热力 学三大定律的发现历史以及中国著名化学家 的故事，培养学习学习化学兴趣，增强学生 爱国热情和投身化学科学创新事业的理想。 理解标准平衡常数的定义： 课后作业： 标准平衡常数 重点：掌握平衡常数的计算和测量方法 平衡常数的 目标1 2 苗荣荣 2 线下教学 课堂讲授 及计算 课程思政融入点：区分并探讨宏观化学平衡 求算及平衡 和撤观化学平衡，培有学生的独立思考能力、 移动判断目标 4 了解物理化学基本原理对经济、社会发展和环境 的理论指导和应用承接作用，理解学生应具备的 职业及伦理规范。 6-2 在化学实验设计中具备综合考虑多种 制约因素的意识，能够合理分析和评价工 程实践与相关因素间的关系 6 能够基于化学相关背景知识进行合理分析，评价应用 化学实践和相关工程问题解决方案对社会、健康、安全、 法律法规以及工程伦理的影响，并理解应承担的社会责 任 理论教学进程表 周次 教学主题 授课教师 学时数 教学内容（重点、难点、课程思政融入点） 教学模式 （线上/线下） 教学方法 作业安排 支撑课程 目标 1 化学反应的方 向 及 平 衡 条 件，等温方程 苗荣荣 2 重点：温习热力学三大定律及多组分系统热 力学、介绍化学反应的方向及平衡条件，重 点掌握理想气体的等温方程 难点：掌握理想气体的等温方程 思政内容：回顾物理化学课程的演变过程及 热力学领域历代伟人的巨大贡献。通过热力 学三大定律的发现历史以及中国著名化学家 的故事，培养学习学习化学兴趣，增强学生 爱国热情和投身化学科学创新事业的理想。 线下教学 课堂讲授 阅读两篇与 化学创新发 展有关的文 章或书籍 目标 1 2 标准平衡常数 及计算 苗荣荣 2 理解标准平衡常数的定义； 重点：掌握平衡常数的计算和测量方法 课程思政融入点：区分并探讨宏观化学平衡 和微观化学平衡，培育学生的独立思考能力、 线下教学 课堂讲授 课后作业： 平衡常数的 求算及平衡 移动判断 目标 1