4志鸿教育网 www.zhnetcom.cnhttp://www.zhnet.com.cnDxhttp://www.e12.com.cn 性的事物 这样的例子在课文中还有很多,大家可以结合句子深入体会,课后互相交流。 总结:本文是一篇通俗易懂的科普说明文,记叙、描写、说明浑然一体,语言简洁、平 实、准确、全面,浅显易懂,使人获得科学知识的同时,还能得到某种思想感情的陶冶和艺 术上的享受 能力提升 提问:对说明文的语言有哪些基本要求? 明确:说明文的语言要求准确和简明。有的说明文讲究语言平实,有的讲究语言生动。但不 论是平实还是生动,都要求准确简明,要注意说明文的科学性。语言的准确和简明体现在以 下几方面 ①要如实地反映客观事物,对知识表达要科学严密,表示时间、空间、范围、程度、特 征、性质、程序等都要明确无误。 ②要注意运用好表示修饰限制等作用的词语,如:“基本上”“大约”“比较”“一般”“极 个别”“大多数”等词 ③语言要简明、浅显、易懂,要言简意赅,明白晓畅,不要拖沓、含糊。 回归文本:语言是否准确关系到说明的内容的真实性与科学性:语言的平实与否关系到 说明内容被人理解的程度与层次;语言的生动与否关系到说明内容的可读性的高低。本篇课 文将动物的游戏行为中蕴含的科学道理用通俗易懂、准确简明的语言表述得清楚明白,使人 目了然;而适当地加入描写,又增添了内容的可读性,激发了读者的阅读兴趣。 拓展探究 人与动物相处小调查 活动目标:了解人与动物过去与现在的关系,撰写调查报告 活动形式:通过自己的亲身感受或了解,分析人与动物的关系,结合过去、现状、未来, 谈谈人与动物该怎样相处 活动要求:有具体的图片、文字记载、相关资料 反馈形式:①写成文章②小组交流 科学研究小论文 活动目标:了解一些基本的动植物研究观点,撰写小论文 活动形式:可以通过图书馆资料或者网络搜集相关的学说信息,加上自己的思考,支持 某一种观点,并稍做研究 活动要求:有具体的图片、文字记载、相关资料。 反馈形式:①写成小论文②教师可以结集打印成册。 参考小论文题 、世界动物未解之谜 1.地球还有活着的恐龙吗 2.人类始祖是恐龙吗 3.中国九头鸟之谜 4.虎狮之争之谜 5.海洋巨蟒之谜 6.神秘的海妖 7.神秘的蚂蚁王国 8.鲸鱼自杀之谜 二、世界植物未解之谜 1.树的年轮之谜 中鸿智业信息技术有限公司http://www.zhnet.com.cn 或 http://www.e12.com.cn 中鸿智业信息技术有限公司 性的事物。 这样的例子在课文中还有很多，大家可以结合句子深入体会，课后互相交流。 总结：本文是一篇通俗易懂的科普说明文，记叙、描写、说明浑然一体，语言简洁、平 实、准确、全面，浅显易懂，使人获得科学知识的同时，还能得到某种思想感情的陶冶和艺 术上的享受。 能力提升 提问：对说明文的语言有哪些基本要求？ 明确：说明文的语言要求准确和简明。有的说明文讲究语言平实，有的讲究语言生动。但不 论是平实还是生动，都要求准确简明，要注意说明文的科学性。语言的准确和简明体现在以 下几方面： ①要如实地反映客观事物，对知识表达要科学严密，表示时间、空间、范围、程度、特 征、性质、程序等都要明确无误。 ②要注意运用好表示修饰限制等作用的词语，如：“基本上”“大约”“比较”“一般”“极 个别”“大多数”等词。 ③语言要简明、浅显、易懂，要言简意赅，明白晓畅，不要拖沓、含糊。 回归文本：语言是否准确关系到说明的内容的真实性与科学性；语言的平实与否关系到 说明内容被人理解的程度与层次；语言的生动与否关系到说明内容的可读性的高低。本篇课 文将动物的游戏行为中蕴含的科学道理用通俗易懂、准确简明的语言表述得清楚明白，使人 一目了然；而适当地加入描写，又增添了内容的可读性，激发了读者的阅读兴趣。 拓展探究 人与动物相处小调查 活动目标：了解人与动物过去与现在的关系，撰写调查报告。 活动形式：通过自己的亲身感受或了解，分析人与动物的关系，结合过去、现状、未来， 谈谈人与动物该怎样相处。 活动要求：有具体的图片、文字记载、相关资料。 反馈形式：①写成文章 ②小组交流 科学研究小论文 活动目标：了解一些基本的动植物研究观点，撰写小论文。 活动形式：可以通过图书馆资料或者网络搜集相关的学说信息，加上自己的思考，支持 某一种观点，并稍做研究。 活动要求：有具体的图片、文字记载、相关资料。 反馈形式：①写成小论文②教师可以结集打印成册。 参考小论文题： 一、世界动物未解之谜 1.地球还有活着的恐龙吗 2.人类始祖是恐龙吗 3.中国九头鸟之谜 4.虎狮之争之谜 5.海洋巨蟒之谜 6.神秘的海妖 7.神秘的蚂蚁王国 8.鲸鱼自杀之谜 二、世界植物未解之谜 1.树的年轮之谜