教学设计 口语交际 题目 清楚连贯地表达思想观点,不离话题 总课时1课时 学校 教者 年级 八年 学科 语文 没计来源 教学时间 教 |在人际交往中,运用口语表情达意、传递信息时,必须做到清楚连贯地表达自己的思想观点,使交际不离 分/话题。否则,很难取得良好的效果说话时用词造句要规范。说话是口头表达,必须确切畅达的表达出自己 所的意思,有责任使自己的措辞让听众易于了解 符|人类是通过语言时行交际和交流思想的,在人际交往中,最重要的也是最基本的一点就是清楚连贯地表 达思想观点,不离话题而学生往往忽视这一点,有时说话思绪紊乱,辞不达意。很难取得良 好的交际效果 学1.训练学生清楚连贯地表达思想观点不离话题 2.2.说话时必须有明确的中心,并围绕着这一中心说下去 按照一定顺序,清楚连贯地表达思想观点, 必须紧扣明确的中心进行交谈和发言 多媒体教辅资料教 学 设 计 题目 口语交际一 清楚连贯地表达思想观点,不离话题 总课时 1 课时 学校 教者 年级 八年 学科 语文 设计来源 教学时间 教 材 分 析 在人际交往中，运用口语表情达意、传递信息时，必须做到清楚连贯地表达自己的思想观点，使交际不离 话题。否则，很难取得 良好的效果说话时用词造句要规范。说话是口头表达，必须确切畅达的表达出自己 的意思，有责任使自己的措辞让听众易于了解。 学 情 分 析 人类是通过语言时行交际和交流思想的。在人际交往中，最重要 的也是最基本的一点就是清楚连贯地表 达思想观点,不离话题而学生往往忽视这一点，有时说话思绪紊乱，辞不达意。很难取得良 好的交际效果。 教 学 目 标 1. 训练学生清楚连贯地表达思想观点,不离话题。 2. 2.说话时必须有明确的中心，并围绕着这一中心说下去。 重 点 按照一定顺序，清楚连贯地表达思想观点, 难 点 必须紧扣明确的中心进行交谈和发言。 课 前 准 备 多媒体教辅资料