第三课时《口技》《送东阳马生序》 预习目标: 背诵这两篇课文 2.识记文学常识,口头翻译课文 3.识记注解中重要词语解释 预习设计 、背诵两篇课文。 、文学常识。 《口技》选自 是代人 编选的一部 小说集 《送东阳马生序》作者是朝著名文学家 这是一篇 殳计意图: (文体),是 性质的文体,内容多为勉励、称许之辞。 掌握文言文中重 三、给下面词语注音 要词语的意思和 呓()语叱( 齁()中间 力拉崩到之声 各种用法。 曳()屋许许()声 几()欲先走叱咄() 负箧()曳屣()皲()裂以衾()拥覆 日再食()容臭 )烨()然缊()袍敝衣 日有廪()稍之供岁有裘葛之遗()冻馁() 以乡人子谒()余撰()长书以为贽() 四、找出下面句中的通假字。 1.满坐寂然 2.同舍生皆被绮绣 3.与之论辨 五、找出下面句中的古今异义词并解释 两股战战股古义 今义: 稍稍正坐。稍稍古义: 今义 中间力拉崩倒之声中间古义 今义 有司业、博士为之师博士古义 今义: 六、找出下面句子中的词类活用的词语并解释。 妇抚儿乳 不能名其一处也 腰白玉之环 余则緹袍敝衣处其间 手自笔录 县官日瘭稍之供: 父母岁有裘葛之遗: 七、一词多义(见预习题讲义) 八、解释文中下列重要词语: 会、施、团、少顷、但、觉、毕、间、一端、战战、 几、善、名、嗜、假、走、逾、患、尝、趋、叩、填、援、至、 复、俟、舍、汤、食、腰、缊、敝、慕、遗、馁、诸、卑、谒、 夷 课文内容理解9 第三课时《口技》《送东阳马生序》 预习目标： 1．背诵这两篇课文； 2．识记文学常识，口头翻译课文； 3．识记注解中重要词语解释。 预习设计： 一、背诵两篇课文。 二、文学常识。 《口技》选自 ，是 代人 编选的一部 小说集。 《送东阳马生序》作者是 朝著名文学家 。这是一篇 （文体），是 性质的文体，内容多为勉励、称许之辞。 三、给下面词语注音。 呓（ ）语 叱( ) 齁( ) 中间( )力拉崩到之声 曳( )屋许许( )声 几( )欲先走 叱咄（ ） 负箧（ ）曳屣（ ） 皲（ ）裂 以衾（ ）拥覆 日再食（ ） 容臭（ ） 烨（ ）然 缊（ ）袍敝衣 日有廪（ ）稍之供 岁有裘葛之遗（ ） 冻馁（ ） 以乡人子谒（ ）余 撰（ ）长书以为贽（ ） 四、找出下面句中的通假字。 1. 满坐寂然 2．同舍生皆被绮绣： 3．与之论辨 五、找出下面句中的古今异义词并解释。 两股．战战 股 古义： 今义： 稍稍．．正坐。 稍稍 古义： 今义： 中间．．力拉崩倒之声 中间 古义： 今义： 有司业、博士为之师 博士 古义： 今义： 六、找出下面句子中的词类活用的词语并解释。 妇抚儿乳 不能名其一处也 腰白玉之环： 余则緼袍敝衣处其间： 手自笔录： 县官日癝稍之供： 父母岁有裘葛之遗： 七、一词多义(见预习题讲义)。 八、解释文中下列重要词语： 会、施、 团、少顷、但、觉、毕、间、 一端、 战战、 几、 善、名 、嗜、假、走、逾、患、尝、趋、叩、填、援、至、 复、俟、舍、汤、食、腰、缊、敝、慕、遗、馁、诸、卑、谒、 夷 九、课文内容理解 设计意图： 掌握文言文中重 要词语的意思和 各种用法