学习《渡荆门送别》 四、学习《登岳阳楼》 1、简介作者:李白,字太 F人,是继屈原之后又一伟大 1、简介作家作品 的浪漫主义诗人,自号青莲 展〗:欧阳修六一居士,李 陈与义,宋代诗人,字去非,号简斋,是南北宋之交的著名诗人 清照易安居士,白居易香山 东坡居士。 陈与义在北宋做过地方府学教授、太学博士,在南宋是朝廷重臣又 是一位爱国诗人,给后世留下不少忧国忧民的爱国诗篇 (1)朗读课文并结合课下注释理解字面意思 (2)思考下列问 A、这是一首送别诗,谁在送别? B、逐联概括内容 C、这首诗表达了作者怎样的思想感情,从哪里看出来的? 教学过程i D、你最喜欢的是哪句诗?为什么 品读赏析: “山随平野尽,江入大荒流”描写渡过荆门进入楚地的壮阔景色 画出一幅气势磅礴地万里长江图,写的是远景。这一联中的“随” 三个字用的好。“随”字将群山与原野的位置逐渐 变换、推移,真切的表现出来,写活了,给人以空间感和流动感。 尽”字表达了刚从三峡中出来的诗人顿时喜悦开朗的心情。 入”字用得贴切,是对前途的展望,大江无阻挡地流向远方,空 间广阔,打开了诗人眼界,奔腾着诗人的想像,洋溢着诗人青春蓬 4、拓展:〖拓展〗朗读杜甫的《旅夜书怀》,找出与“山随平野 尽,江入大荒流”有异曲同工之妙的句子 旅夜书怀(唐)杜甫 细草微风岸,危樯独夜舟。星垂平野阔,月涌大江流 名岂文章著,官应老病休。飘飘何所似,天地一沙鸥三、学习《渡荆门送别》 1、简介作者：李白，字太白，唐代诗人，是继屈原之后又一伟大 的浪漫主义诗人，自号青莲居士。〖拓展〗：欧阳修六一居士，李 清照易安居士，白居易香山居士，苏轼东坡居士。 2、朗读理解： （1）朗读课文并结合课下注释理解字面意思。 （2）思考下列问题： A、这是一首送别诗，谁在送别？ B、逐联概括内容： C、这首诗表达了作者怎样的思想感情，从哪里看出来的？ D、你最喜欢的是哪句诗？为什么？ 3、品读赏析： “山随平野尽，江入大荒流”描写渡过荆门进入楚地的壮阔景色， 画出一幅气势磅礴地万里长江图，写的是远景。这一联中的“随”、 “尽”、“入”三个字用的好。“随”字将群山与原野的位置逐渐 变换、推移，真切的表现出来，写活了，给人以空间感和流动感。 “尽”字表达了刚从三峡中出来的诗人顿时喜悦开朗的心情。 “入”字用得贴切，是对前途的展望，大江无阻挡地流向远方，空 间广阔，打开了诗人眼界，奔腾着诗人的想像，洋溢着诗人青春蓬 勃的朝气。 4、拓展：〖拓展〗朗读杜甫的《旅夜书怀》，找出与“山随平野 尽，江入大荒流”有异曲同工之妙的句子。 旅夜书怀 （唐） 杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。 四、学习《登岳阳楼》 1、简介作家作品： 陈与义，宋代诗人，字去非，号简斋，是南北宋之交的著名诗人。 陈与义在北宋做过地方府学教授、太学博士，在南宋是朝廷重臣又 是一位爱国诗人，给后世留下不少忧国忧民的爱国诗篇。 教 学 过 程 设 计 双边活动