课程教学手段：第一，图书资料。教师可以围绕教学任务和教学 目标给学生提供一些参考书目。第二，网络资料。建议教师指导学生 逐步学会使用超星图书馆资料和CNKI学术资料库等相关学术资源。 第三，多媒体教学。教师可充分利用学校图书资料和电子图书资料等， 应用PPT和有关音像资料等进行辅助教学。 六、课程教学内容 第一章原始社会和夏商西周的教育（2学时) 1.教学内容 (1)教育是起源及其特点： (2)西周的教育制度。 2.重、难点提示 (1)教学重点：西周教育制度： (2)教学难点：理解西周教育的垄断性。 第二章春秋战国时期的教育（8学时) 1.教学内容 (1)官学的衰落和私学的兴起： (2)儒墨道法教育思想及其比较： (3)《礼记》中的教育思想。 2.重、难点提示 (1)教学重点：儒墨道法教育思想比较： (2)教学难点：经典文献研读。 第三章秦汉时期的教育（2学时) 1.教学内容 (1)秦代教育 (2)汉代文教政策、教育制度、取士制度： (3)董仲舒、王充的教育思想。 2.重、难点提示课程教学手段：第一，图书资料。教师可以围绕教学任务和教学 目标给学生提供一些参考书目。第二，网络资料。建议教师指导学生 逐步学会使用超星图书馆资料和 CNKI 学术资料库等相关学术资源。 第三，多媒体教学。教师可充分利用学校图书资料和电子图书资料等， 应用 PPT 和有关音像资料等进行辅助教学。 六、课程教学内容 第一章 原始社会和夏商西周的教育（ 2 学时） 1．教学内容 (1) 教育是起源及其特点； （2）西周的教育制度。 2．重、难点提示 (1) 教学重点：西周教育制度； (2) 教学难点：理解西周教育的垄断性。 第二章春秋战国时期的教育（ 8 学时） 1．教学内容 (1) 官学的衰落和私学的兴起； （2）儒墨道法教育思想及其比较； （3）《礼记》中的教育思想。 2．重、难点提示 (1) 教学重点：儒墨道法教育思想比较； (2) 教学难点：经典文献研读。 第三章 秦汉时期的教育（2 学时） 1．教学内容 (1) 秦代教育 （2）汉代文教政策、教育制度、取士制度； （3） 董仲舒、王充的教育思想。 2．重、难点提示