(1)教学重点：汉代教育： (2)教学难点：历史、客观地理解汉代“独尊儒术”。 第四章魏晋南北朝时期的教育(2学时) 1.教学内容 (1)文教政策：多元： (2)教育制度：特色： (2)选士制度：九品中正制： (3)颜之推《颜氏家训》。 2.重、难点提示 (1)教学重点：学术文化的多元化： (2）教学难点：玄学。 第五章隋唐时期的教育（4学时) 1.教学内容 (1)文教政策：儒，佛道，一体两翼： (2)教育制度：完备性： (3)科举制度：取士制度根本性变革： (4)韩愈和柳宗元的教育思想。 2.重、难点提示 (1)教学重点：唐代完备的教育制度： (2）教学难点：儒释道三教的关系。 第六章宋元明清时期的教育(6学时) 1.教学内容 (1)文教政策：理学的形成与发展： (2)教育制度：唐代制度基础上的变化： (3)科举制度：逐渐完备并逐渐机械呆板： (4)书院制度：从特色制度向官学化的演变： (5)教育思想：朱熹、王守仁、王夫之、颜元等的教育思想。 2.重、难点提示 (1)教学重点：唐代完备的教育制度：(1) 教学重点：汉代教育； (2) 教学难点：历史、客观地理解汉代“独尊儒术”。 第四章 魏晋南北朝时期的教育（2 学时） 1．教学内容 (1) 文教政策：多元； （2）教育制度：特色； （2）选士制度：九品中正制； （3）颜之推《颜氏家训》。 2．重、难点提示 (1) 教学重点：学术文化的多元化； (2) 教学难点：玄学。 第五章 隋唐时期的教育（4 学时） 1．教学内容 (1) 文教政策：儒，佛道，一体两翼； （2）教育制度：完备性； （3）科举制度：取士制度根本性变革； （4）韩愈和柳宗元的教育思想。 2．重、难点提示 (1) 教学重点：唐代完备的教育制度； (2) 教学难点：儒释道三教的关系。 第六章 宋元明清时期的教育（6 学时） 1．教学内容 （1）文教政策：理学的形成与发展； （2）教育制度：唐代制度基础上的变化； （3）科举制度：逐渐完备并逐渐机械呆板； （4）书院制度：从特色制度向官学化的演变； （5）教育思想 ：朱熹、王守仁、王夫之、颜元等的教育思想。 2．重、难点提示 （1）教学重点：唐代完备的教育制度；