《纲要》解读 ■强调了原则 落实立德树人根本，将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体、 不可割裂。 中华人民共和国教育部 ■明确了范畴 所有高校、所有教师、所有课程都承担好育人责任，使各类课程 与思政课程同向同行。 信息名称：轨耳部关于和发日高等学校提程型致建设物同钢要卧的通知 ■指出了问题 值泉素对：30k09-T-220-C015生嘴日用：2020-06-01 发文机构：牵华人民并和国的司面 解决好专业教育和思政教育“两张皮”问题。 爱文字号：轨福（的2013号信息典别：客得给消 ■指明了目标 通晓天下道理，丰富学识，增长见识，塑造品格，努力成为德智 教育部关于印发《高等学校课程思政建设 指导纲要》的通知 体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 ■ 较高[202013号 规范了内容 包含六个教育：中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心 各置.日出区，直建市数青厅《款要)，新疆生产建设兵团款商局，有关单门（单位）程有司（同），部属各高司 学校部猫合量各高等学检 价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传 统文化教育。 《高学校黑程思数设导要已育甲党组会收审通过，现印给你们】，请语合实际认真 ■划分了思政元素发掘的课型 教滑问 公共基础课程、专业教育课程、实践类课程。 2020年5月28日 ■针对专业特点分类提出了可操作的指导建议 专业课程是课程思政建设的基本载体。n 强调了原则 落实立德树人根本，将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体、 不可割裂。 n 明确了范畴 所有高校、所有教师、所有课程都承担好育人责任，使各类课程 与思政课程同向同行。 n 指出了问题 解决好专业教育和思政教育“两张皮”问题。 n 指明了目标 通晓天下道理，丰富学识，增长见识，塑造品格，努力成为德智 体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 n 规范了内容 包含六个教育：中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心 价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传 统文化教育。 n 划分了思政元素发掘的课型 公共基础课程、专业教育课程、实践类课程。 n 针对专业特点分类提出了可操作的指导建议 专业课程是课程思政建设的基本载体。 《纲要》解读