通过对中国近现代历史的系统教学，大学生在学习过程中获得丰富的历史知识，逐步实现三大 目标。 知识目标。把握“国史、国情”，做到三个“了解”。亦即了解资本一帝国主义入侵中国及其与中 国封建势力相结合给中华民族和中国人民带来的深重灾难；了解近代以来中华民族面临的争取民族 独立、人民解放和实现国家富强、人民共同富裕两大历史任务，认识中国革命的必要性、正义性、 进步性；了解近代以来中国的先进分子和人民群众为救亡图存而进行艰苦探索、顽强奋斗的历程及 其经验教训。 能力目标。深刻领会“四大选择”，亦即历史和人民怎样选择了马克思主义、怎样选择了中国共 产党、怎样选择了社会主义道路、选择了改革开放；历史和人民怎样经过艰辛曲折的社会主义建设 道路的探索，进一步增强拥护共产党领导和接受马克思主义指导的自觉性。通过课堂教学，运用参 与式教学方法，鼓励学生开展自主性学习、合作性学习，帮助学生提高解决问题的能力，要求他们 理论联系实际，力争解决现实社会遇到的各种问题。 素质目标。理解中国特色社会主义进入新时代的发展历程和时代特点。了解改革开放以来，我 们寻找到了中国特色社会主义道路，形成中国特色社会主义理论体系，在中国特色社会主义理论体 系指引下振兴中华民族的历程。从而自觉地继承和发扬近代以来中国人民的爱国主义传统和革命传 统，进一步增强民族自尊心、自信心和自豪感，坚定对马克思主义的信仰、对中国共产党的信任、对 社会主义的信心。促进学生政治素质和思想道德素质的提高，充分理解实行改革开放和实现中华民 族伟大复兴中国梦的重大历史意义。 三、课程内容 上编从鸦片战争到五四运动前夜(1840一1919) 上编综述风云变幻的八十年 一、鸦片战净前的中国与世界 二、西方列强入侵与近代中国社会的半殖民地半封建性质 三、近代中国的主要矛盾和历史任务 (一）课程教学内容 1.1基础知识 中华古代文明是古代中国人勤劳、智慧创造的结晶，是中国各民族各地区文明交的结果，是 中外文化交流的结果。但伴随着中国封建社会由昌盛走向衰落，特别是西方资本主义的发展及其向 东方的殖民扩张，遭到严峻的挑战。1840年英国发动侵略中国的鸦片战净，逼迫战败的清王朝签订