中国当代文学教案 第一章：历史与文学的转折：从现代文学到当代文学 (一)教学目标：通过教学，使学生基本了解1949年前后历史与文学发生的巨大转折及其深远影 响。正确认识重大文学事件、反思历史，提高识别能力。 (一)教学内容：★当代文学的起点问题：★中国文学史从现代到当代的历史过程：★转折期的作 家命运，沈从文，张爱玲，老舍，巴金。 第二草：不盾与冲突：儿次义艺批判 (一)教学目标：通过建国以后的几次的文艺批判的讲解与分析，加深学生对十七年时期文艺体制 的理解。 (二)教学内容：★对胡风的批判：★对俞平伯的批判：★对《我们夫妇之间》等作品的批判。 第三章：“十七年“小说创作概说与农村小说和革命历史小说 (一)教学目标：通过教学，使学生了解本时期的小说创作，熟悉并理解重要作家作品，提高分析 鉴赏小说的能力。 (二)教学内容：★本时期小说的发展历程；★本时期小说的成就和特点：★本时期小说的问题和 局限：★赵树理、★周立波、★柳青、★梁斌★杨沫。 第四章：在主流之外：百花时代及文学思潮 (一)教学目标：通过教学使学生对20世纪50年代的百花时代及其创作情况有总体的了解，能 运用文艺理论研究分析丰富复杂的文学现象。 (二)教学内容：★百花时代的由来：★写人情的创作：★批判性的写作 第五章：“十七年“话剧 (一)教学目标：通过教学，使学生了解当代戏剧主要剧作，熟悉代表性作家及其代表作，提高鉴 赏戏剧的能力。 (二)教学内容：★当代话剧的发展★老舍、★田汉、★郭沫若等（生平与创作，代表剧作的 思想艺术特色)★《茶馆》。 第六章：“文革”文学史及样板戏美学 (一)教学目标：过教学使学生了解当代文学走向文革的过程，对文革文学的艺术程式有基本 了解。 (二)教学内容：★《部队文艺工作座谈会纪要》；★阴谋文艺：★样板戏的成就与危机★文艺抗 争：潜在写作问题。 第七章：新时期小说思潮概述 (一)教学目标：过教学使学生了解80年代包括伤痕、反思文学在内的小说创作概况和成就， 了解代表作家作品，提高学生分析作品能力。 (二)教学内容：★80年代小说创作的特色和价值：★从伤痕文学到反思文学★市井小说★寻 根小说。 第八章：先锋小说、新写实小说与新历史小说 (一)教学目标：过教学使学生对1980年代末期的文学思潮有总体的了解，能运用文学理论研 究分析丰富复杂的文学现象。 中国当代文学教案 第一章：历史与文学的转折：从现代文学到当代文学 （一）教学目标：通过教学，使学生基本了解1949年前后历史与文学发生的巨大转折及其深远影 响。正确认识重大文学事件、反思历史，提高识别能力。 （一）教学内容：★当代文学的起点问题；★中国文学史从现代到当代的历史过程；★转折期的作 家命运，沈从文，张爱玲，老舍，巴金。 第二章：矛盾与冲突：几次文艺批判 （一）教学目标：通过建国以后的几次的文艺批判的讲解与分析，加深学生对十七年时期文艺体制 的理解。 （二）教学内容：★对胡风的批判；★对俞平伯的批判；★对《我们夫妇之间》等作品的批判。 第三章："十七年"小说创作概说与农村小说和革命历史小说 （一）教学目标：通过教学，使学生了解本时期的小说创作，熟悉并理解重要作家作品，提高分析 鉴赏小说的能力。 （二）教学内容：★本时期小说的发展历程；★本时期小说的成就和特点；★本时期小说的问题和 局限；★赵树理、★周立波、★柳青、★梁斌★杨沫。 第四章：在主流之外：百花时代及文学思潮 （一）教学目标：通过教学使学生对20世纪50年代的百花时代及其创作情况有总体的了解，能 运用文艺理论研究分析丰富复杂的文学现象。 （二）教学内容：★百花时代的由来；★写人情的创作；★批判性的写作。 第五章："十七年"话剧 （一）教学目标：通过教学，使学生了解当代戏剧主要剧作，熟悉代表性作家及其代表作，提高鉴 赏戏剧的能力。 （二）教学内容：★当代话剧的发展★老舍、★田汉、★郭沫若等（生平与创作，代表剧作的 思想艺术特色）★《茶馆》。 第六章："文革"文学史及样板戏美学 （一）教学目标：过教学使学生了解当代文学走向文革的过程，对文革文学的艺术程式有基本 了解。 （二）教学内容：★《部队文艺工作座谈会纪要》；★阴谋文艺；★样板戏的成就与危机★文艺抗 争；潜在写作问题。 第七章：新时期小说思潮概述 （一）教学目标：过教学使学生了解80年代包括伤痕、反思文学在内的小说创作概况和成就， 了解代表作家作品，提高学生分析作品能力。 （二）教学内容：★80年代小说创作的特色和价值；★从伤痕文学到反思文学★市井小说★寻 根小说。 第八章：先锋小说、新写实小说与新历史小说 （一）教学目标：过教学使学生对1980年代末期的文学思潮有总体的了解，能运用文学理论研 究分析丰富复杂的文学现象