步提高，但是我们可以通过“为被师提供资源”、“通过管理变要求为资源”与"使要求更合理 化"来帮助教师更高效地完成他们的工作。比如说.很多老师每天工作时间超过10小时，不 可否认教师的工作量很大，但是也有可能是教师的“时间管理水平'不高，因此如果我们能 够为教师提供时间管理方面的培训，也许我们可以在不减少工作量的同时，缩短他们的工 作时间，这个时候我们给他们提供的“时间管理培训“就是我们向他们提供的一种“资源”。 再比如，现在很多学校都要求教师学习计算机操作，这是我们对教师的“要求”，如果我们 能够给教师提供计算机操作方面的培训，给他们配备相应的硬件，等他们掌握计算机操作 之后，可以通过网络检索资料，分享信息.我们对他们的“要求“就可以转化为他们的 资源”了。因此，我们完全可以做到不减”负”，而通过“提供资源”、“变要求为资源”、“使 要求更合理化“等多重方式与渠道来为教师减“压“。这是我国教有系统改善教师生存状况值 得尝试的一条思路。 ·人力资源开发与管理助力教有改革 选：现在很多学校并没有重视教师的选拔，或者在选拔的时候仅仅关注候选人的知识、 技能是否达到了学校的要求，忽视了一些非常重要的方面，包括：候选人是否愿意做教师， 是否适合做教师？最终的结果是，选出来的人具备相应的知识与技能，但是并不喜欢教师事 业，工作的时候“身在曹营心在汉”，在这种情况，我们如何去谈为教有作贡献，如何来保 证教学的质量。因此，教有部门和学校有必要引进现代人才招聘与选拔系统，建立教师的 胜任特征模型，并采用包括“心理测验”、”结构化面试”、“情景模拟”、”工作样本“等多种 方式来提高人才选拔的质量，确保挑选出一批“懂业务“、“爱教有“的教师。 有：学生需要教育，教师更需要教育，更需要培训，包括一些技能的培训，比如时间 管理、管理上级、人际沟通问题解决等方面的技能：更需要进行潜能的开发，比如，如何 调整自己的心态，如何设计自己的职业生涯。教育系统和学校有必要通过培训与开发需求 分析，来建立现代化的学校培训体系，为教师的健康成长提供支持 用：我国教有系统长期以来采用的是“经验“管理，整体的管理水平仍然比较低下。要 进一步推进教有改革，有必要强化教有系统的管理体系，在管理的过程中，借鉴企业的做 法，引进现代的绩效管理体系，通过“目标设定“一—“指导、反馈”一“绩效考核”— 奖励开发“的良性循环米提高教师的教学质量与教学水平。 留：这几年教师的待遇虽然有所提高，但是与社会整体水平相比，还是偏低。教育系 统与学校一方面应该考虑进一步提高教师的待遇水平：另一方面也应该重视现代化薪倒管 理体系的建设，以确保薪酬系统的公平、公正性。此外，在重视物质激励的同时，学校有 必要通过组织文化建设、组织氛围建设、精神奖励等多重渠道来为教师提供全方位的回报。 调查说明 “2005年中国数师职业压力与心理健康“调查采用网上自愿、匿名填写的方式收集数 据，因此不能代表所有教师，对于上网比例少的教师来说并不具各代表性。尽管采取了多步提高，但是我们可以通过"为被师提供资源"、"通过管理变要求为资源"与"使要求更合理 化"来帮助教师更高效地完成他们的工作。比如说.很多老师每天工作时间超过10小时，不 可否认教师的工作量很大，但是也有可能是教师的"时间管理水平'不高，因此如果我们能 够为教师提供时间管理方面的培训，也许我们可以在不减少工作量的同时，缩短他们的工 作时间，这个时候我们给他们提供的"时间管理培训"就是我们向他们提供的一种"资源"。 再比如，现在很多学校都要求教师学习计算机操作，这是我们对教师的"要求"，如果我们 能够给教师提供计算机操作方面的培训，给他们配备相应的硬件，等他们掌握计算机操作 之后，可以通过网络检索资料，分享信息.我们对他们的"要求"就可以转化为他们的" 资源"了。因此，我们完全可以做到不减"负"，而通过"提供资源"、"变要求为资源"、"使 要求更合理化"等多重方式与渠道来为教师减"压"。这是我国教育系统改善教师生存状况值 得尝试的一条思路。 ⚫ 人力资源开发与管理助力教育改革 选：现在很多学校并没有重视教师的选拔，或者在选拔的时候仅仅关注候选人的知识、 技能是否达到了学校的要求，忽视了一些非常重要的方面，包括：候选人是否愿意做教师， 是否适合做教师?最终的结果是，选出来的人具备相应的知识与技能，但是并不喜欢教师事 业，工作的时候"身在曹营心在汉"，在这种情况，我们如何去谈为教育作贡献，如何来保 证教学的质量。因此，教育部门和学校有必要引进现代人才招聘与选拔系统，建立教师的 胜任特征模型，并采用包括"心理测验"、"结构化面试"、"情景模拟"、"工作样本"等多种 方式来提高人才选拔的质量，确保挑选出一批"懂业务"、"爱教育"的教师。 育：学生需要教育，教师更需要教育，更需要培训，包括一些技能的培训，比如时间 管理、管理上级、人际沟通问题解决等方面的技能；更需要进行潜能的开发，比如，如何 调整自己的心态，如何设计自己的职业生涯。教育系统和学校有必要通过培训与开发需求 分析，来建立现代化的学校培训体系，为教师的健康成长提供支持. 用：我国教育系统长期以来采用的是"经验"管理，整体的管理水平仍然比较低下。要 进一步推进教育改革，有必要强化教育系统的管理体系，在管理的过程中，借鉴企业的做 法，引进现代的绩效管理体系，通过"目标设定"——"指导、反馈"——"绩效考核"——" 奖励开发"的良性循环来提高教师的教学质量与教学水平。 留：这几年教师的待遇虽然有所提高，但是与社会整体水平相比，还是偏低。教育系 统与学校一方面应该考虑进一步提高教师的待遇水平；另一方面也应该重视现代化薪酬管 理体系的建设，以确保薪酬系统的公平、公正性。此外，在重视物质激励的同时，学校有 必要通过组织文化建设、组织氛围建设、精神奖励等多重渠道来为教师提供全方位的回报。 调查说明: "2005年中国数师职业压力与心理健康"调查采用网上自愿、匿名填写的方式收集数 据，因此不能代表所有教师，对于上网比例少的教师来说并不具备代表性。尽管采取了多