https://www.icourse163.org/course/USTC-1206352804 基础英语写作郑州轻工业大学中国大学MOOC(慕课) https://www.icourse163.org/course/ZZULI-1003361035 人人会写作_山东大学_中国大学MO0C(慕课) https://www icourse163 org/course/SDU-1207034801 4.考核及成绩评价标准 考核方式：考试 评价标准 成绩构成 评价方式 评价依 主要考核学生对每章节知识点的复习、理解和 作业（权重12） 掌挥程度：每次作业单独评分。 平时成绩(40%) 课堂交流（权重14） 课堂活动参与度以及完成情况， 髁堂出勤（权重1/4） 根据味堂出勤情况的情赋分。 闭卷老试主要顾型与英语专业四级顺型基本吻 期末考试(60%， 闭卷考试 60-70%,主观题和能力题约占30-40%。 三、教学内容及要求 教学 对应的 章节 主要 方法和手段 内容 教学要求 课程 果内 课后 目标 通过本文学习，学生能够完成以下 课后作 内容：了解作者进入大学心理变化 第 新的 讲授法 业、准名 单元 的过程。学习本课重要句型.能够 开始 6 1、2、3 熟练运用非谓语动词： 能够表达文 讨论法 讨论话 题 章主旨，对结构进行分析。 通过本文学习，学生能够完成以下 课后作 讲授法 公司 内容：掌握动名搭配、构词法能 单元 职员 够运用虚拟语气造句： 熟悉文章 6 讨论法 、2、3 旨，能对结构进行分析。 通过本文学习，学生完成以下内容： 课后作 落伍 学会文中重要词汇及重要句型：分 讲授法 6 业、准备 单元 析标题的双重含义解读，能对结构 讨论法 讨论话 1、2、3 进行分析。 课后作 通讨本文学习，学牛能够完成以下 第四 追寻 分析过 论快乐的实质： 学习 讲授法 业、准备 单元 讨论话 1、2、3 快乐 成语、动名搭配、构词法： 理解 6 讨论法 题及扮 章主旨，能对结构进行分析。 演角色 第五 谎言 通过本文学习，学生能够完成以下 6 讲授法 课后作 1、2、3 13 13 https://www.icourse163.org/course/USTC-1206352804 基础英语写作_郑州轻工业大学_中国大学 MOOC（慕课） https://www.icourse163.org/course/ZZULI-1003361035 人人会写作_山东大学_中国大学 MOOC（慕课） https://www.icourse163.org/course/SDU-1207034801 4.考核及成绩评价标准 考核方式：考试 评价标准 成绩构成 评价方式 评价依据 平时成绩（40%） 作业（权重 1/2） 主要考核学生对每章节知识点的复习、理解和 掌握程度；每次作业单独评分。 课堂交流（权重 1/4） 课堂活动参与度以及完成情况。 课堂出勤（权重 1/4） 根据课堂出勤情况酌情赋分。 期末考试（60%） 闭卷考试 闭卷考试主要题型与英语专业四级题型基本吻 合：主要有听写、听力、语言知识、完型、阅 读理解和作文。基础知识题和客观题约占 60-70% ，主观题和能力题约占 30-40%。 三、教学内容及要求 章节 主要 内容 教学要求 学 时 教学 方法和手段 对应的 课程 课内 课后 目标 第一 单元 新的 开始 通过本文学习，学生能够完成以下 内容：了解作者进入大学心理变化 的过程；学习本课重要句型；能够 熟练运用非谓语动词；能够表达文 章主旨，对结构进行分析。 6 讲授法 讨论法 课后作 业、准备 讨论话 题 1、2、3 第二 单元 公司 职员 通过本文学习，学生能够完成以下 内容：掌握动名搭配、构词法；能 够运用虚拟语气造句；熟悉文章主 旨，能对结构进行分析。 6 讲授法 讨论法 课后作 业、准备 讨论话 题 1、2、3 第三 单元 落伍 通过本文学习，学生完成以下内容： 学会文中重要词汇及重要句型；分 析标题的双重含义解读，能对结构 进行分析。 6 讲授法 讨论法 课后作 业、准备 讨论话 题 1、2、3 第四 单元 追寻 快乐 通过本文学习，学生能够完成以下 内容：分析讨论快乐的实质；学习 成语、动名搭配、构词法；理解文 章主旨，能对结构进行分析。 6 讲授法 讨论法 课后作 业、准备 讨论话 题及扮 演角色 1、2、3 第五 谎言 通过本文学习，学生能够完成以下 6 讲授法 课后作 1、2、3