and unity are equally important 2.课程目标及对毕业要求的支撑 (1)课程目标 课程目标1（知识目标）：习得课内课外接触到的语言素材中的词汇、构词 法、词义辨析、相应的语法项目，以及一些固定的句式表达等语言知识。掌握段 落主旨和篇章总结的语言特点及其相应的写作知识。 课程目标2（能力目标）：能够运用所学的词汇、语法和相关的固定句式于 段落主旨和篇章概要的写作中，具有较高的提炼和概括能力。 课程目标3（素质目标）：对中英两种语言的异同有初步的了解，对语言知 识能够上升到一定的理论分析层面，具有基本的理论素养，对语言现象及非汉语 文化具有一定的敏感性和包容性。 (2)课程目标对毕业要求的支撑 课程目标 华业要求 12 3 1语言知识与能力：具备英语听、说、读、写基本能力，以及较 好的汉语表达与书写能力，掌握英语语言学和汉语语言基础知 A 3翻译实践能力：掌握多种文体的笔译技能和多形式的口译技能， 能熟练运用翻译工具，具备口笔译基本能力，了解翻译及相关行 业的运作流程，并具备较强的独立思考能力、工作能力和沟通协 调能力 6.综合运用能力：具备运用翻译理论知识与跨文化交际的综合能 力，以及具备良好的跨文化交际素养和译者综合素质，有能力承 担与翻译和英语语言相关的工作 3.课程资源 (1)推荐参考教材及参考书目 类别 教材名称 主编 出版社 出版时间 参考教材 综合教程3 何兆熊 上海外语教育 出版社 2013.5 上海外语教有 新编英语教程3 李观仪 2012.5 出版社 现代大学英语3 杨立民 外语教学与研 2010.8 孔出友社 参考书目 英语写作句子段落 外语教学与研 石坚、帅培天 篇章 究出版社 2010.7 英语写作手册 丁往道、吴冰等 外语教学与研 究出版社 2010.7 (2)课程网站 基础英语写作中国科学技术大学中国大学MOOC(慕课)12 and unity are equally important. 2.课程目标及对毕业要求的支撑 （1）课程目标 课程目标 1 （知识目标）：习得课内课外接触到的语言素材中的词汇、构词 法、词义辨析、相应的语法项目，以及一些固定的句式表达等语言知识。掌握段 落主旨和篇章总结的语言特点及其相应的写作知识。 课程目标 2 （能力目标）：能够运用所学的词汇、语法和相关的固定句式于 段落主旨和篇章概要的写作中，具有较高的提炼和概括能力。 课程目标 3 （素质目标）：对中英两种语言的异同有初步的了解，对语言知 识能够上升到一定的理论分析层面，具有基本的理论素养，对语言现象及非汉语 文化具有一定的敏感性和包容性。 （2）课程目标对毕业要求的支撑 毕业要求 课程目标 1 2 3 1.语言知识与能力：具备英语听、说、读、写基本能力，以及较 好的汉语表达与书写能力，掌握英语语言学和汉语语言基础知 识。 √ √ √ 3.翻译实践能力：掌握多种文体的笔译技能和多形式的口译技能， 能熟练运用翻译工具，具备口笔译基本能力，了解翻译及相关行 业的运作流程，并具备较强的独立思考能力、工作能力和沟通协 调能力。 √ √ √ 6.综合运用能力：具备运用翻译理论知识与跨文化交际的综合能 力，以及具备良好的跨文化交际素养和译者综合素质，有能力承 担与翻译和英语语言相关的工作。 √ √ √ 3.课程资源 （1）推荐参考教材及参考书目 类别 教材名称 主编 出版社 出版时间 参考教材 综合教程 3 何兆熊 上海外语教育 出版社 2013.5 参考书目 新编英语教程 3 李观仪 上海外语教育 出版社 2012.5 现代大学英语 3 杨立民 外语教学与研 究出版社 2010.8 英语写作句子段落 篇章 石坚 、帅培天 外语教学与研 究出版社 2010.7 英语写作手册 丁往道、吴冰等 外语教学与研 究出版社 2010.7 （2）课程网站 基础英语写作_中国科学技术大学_中国大学 MOOC（慕课）