试卷代号：2502 中央广播电视大学2012一2013学年度第一学期“开放专科”期末考试（半开卷） 学前儿童发展心理学 试题答案及评分标准 (供参考) 2013年1月 一、选择题（每小题2分，共20分）】 1.B 2.A 3.A 4.A 5.B 6.A 7.B 8.A 9.C 10.A 二、判断题（每题1分，共20分）】 11.对 12.错 13.错 14.对 15.对 16.错 17.错 18.错 19.错 20.错 21.错 22.对 23.对 24.对 25.对 26.错 27.错 28.对 29.对 30.错 三、问答题(31、32题各12分，33题16分，共40分) 31.简述儿童大脑机能发展的主要表现阶段。 (1)条件反射的形成和巩固。 (2)兴奋和抑制过程的增强。 (3)第二信号系统协同活动的发展等几个方面。 32.简述儿童产生惧怕的原因。 (1)熟悉环境的改变。 (2)被他人惧怕情绪感染。 (3)后天经验所致。 33.试述影响儿童同伴交往的因素。 (1)教养方式的影响：（要说明权威型、专制型、溺爱型和忽视型对儿童性格的不同影响。(4分） (2)儿童自身身体的吸引力：相貌漂亮的儿童更易受其他儿童欢迎。(3分) (3)自身不同的行为表现：外向、友好无攻击性行为的儿童较受欢迎。(3分) 1937试卷代号 中央广播电视大学 3学年度第一学期"开放专科"期未考试{半开卷) 学前儿童发展心理学试题答案及评分标准 (供参考) 2013 年1 一、选择题{每小题 I. B 2.A 3.A 4.A 5. B 6.A 7.B 8.A 9.C 10. A 二、判断题{每题 1. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 1. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 三、问答题 1、 2题备 3题 1. 述儿童大 表现 (1)条件反射的形成和巩固。 (2) 兴奋 抑制 增强 (3) 二信 统协 活动 发展 32. 童产 (1)熟悉环境的改变。 (2) 被他 情绪 (3) 天经 所致 33. 试述 交往 (1)教养方式的影响:(要说明权威型、专制型、溺爱型和忽视型对儿童性格的不同影响。 (2) 貌漂 童更 其他儿童欢迎 。(3 (3) 身不 表现 好元攻击 儿童较受欢迎 。(3 1937