交响音乐鉴费教聚 第10讲2学时 课目、课第三节波兰、匈牙利作曲家一一肖邦、李斯特 题 教学目的 1.了解二位作曲家的艺术成就 和要求 2.熟悉作曲家的代表性作品 重点 难点 掌握作曲家对风俗性体裁艺术上的提升及体裁的创新 课堂设计（教学内容、过程、方法） 时间分配 (详细内容见ppt课件) 第三节波兰、匈牙利作曲家 一.波兰作曲家一一肖邦 10分钟 1.生平 2.创作一一在钢琴领域的艺术成就 3.作品欣赏 (1)钢琴作品：练习曲 8分钟 具体方法 一了解练习曲的性质 一一了解作曲家对练习曲的艺术性提炼 -聆听“革命”练习曲，体会作曲家对祖国命运的音乐表达 教学进程 -聆听“离别”练习曲，体会作曲家思乡之情的音乐表达 (含课堂 教学内 (2)钢琴作品：《降B大调玛祖卡》 7分钟 容、教学 具体方法 方法、辅 -一了解波兰民间舞曲玛祖卡的性质 助手段、 一了解作曲家对民间舞曲玛祖卡的艺术性提炼 时间分配 运用打谱软件，分析聆听主题旋律 设计) 一运用音响资料，聆听全曲 (3)钢琴作品：《降A大调“英雄”波兰舞曲》 15分钟 具体方法 一一了解波兰舞曲的性质 一了解作曲家对波兰舞曲的艺术上的提升 一了解《降A大调“英雄”波兰舞曲》的思想内涵 -运用DVD光盘，比较聆听，了解舞会和音乐会舞曲的区别 a.柴科夫斯基《波兰舞曲》选自歌刷《叶甫盖尼·奥涅金》 b.肖邦《降A大调“英雄”波兰舞曲》交响音乐鉴赏教案 第 10 讲 2 学时 课目、课 题 第三节 波兰、匈牙利作曲家——肖邦、李斯特 教学目的 和要求 1.了解二位作曲家的艺术成就 2.熟悉作曲家的代表性作品 重点 难点 掌握作曲家对风俗性体裁艺术上的提升及体裁的创新 教学进程 (含课堂 教学内 容、教学 方法、辅 助手段、 时间分配 设计) 课堂设计（教学内容、过程、方法） 时间分配 （详细内容见 ppt 课件） 第三节 波兰、匈牙利作曲家 一．波兰作曲家——肖邦 1.生平 2.创作——在钢琴领域的艺术成就 3.作品欣赏 （1）钢琴作品：练习曲 具体方法 ——了解练习曲的性质 ——了解作曲家对练习曲的艺术性提炼 ——聆听“革命”练习曲，体会作曲家对祖国命运的音乐表达 ——聆听“离别”练习曲，体会作曲家思乡之情的音乐表达 （2）钢琴作品：《降 B 大调玛祖卡》 具体方法 ——了解波兰民间舞曲玛祖卡的性质 ——了解作曲家对民间舞曲玛祖卡的艺术性提炼 ——运用打谱软件，分析聆听主题旋律 ——运用音响资料，聆听全曲 （3）钢琴作品：《降 A 大调“英雄”波兰舞曲》 具体方法 ——了解波兰舞曲的性质 ——了解作曲家对波兰舞曲的艺术上的提升 ——了解《降 A 大调“英雄”波兰舞曲》的思想内涵 ——运用 DVD 光盘，比较聆听，了解舞会和音乐会舞曲的区别 a. 柴科夫斯基《波兰舞曲》选自歌剧《叶甫盖尼·奥涅金》 b.肖邦《降 A 大调“英雄”波兰舞曲》 10 分钟 8 分钟 7 分钟 15 分钟