2.门德尔松 10分钟 (1)生平 (2)创作- 艺术成就 (3)作品欣赏 钢琴特性曲 “春之歌” 具体方法 一了解特性曲的特色 了解《无词歌》 比较聆听 舒伯特《f小调音乐瞬间》 舒曼《梦幻曲》 门德尔松《春之歌》 3.勃拉姆斯 10分钟 (1)生平 (2)创作一一艺术成就 (3)作品欣赏 《F大调第三交响曲》第三乐章片段 具体方法 了解作品思想内涵 运用打谱软件，分析聆听第三乐章主题旋律 一运用DVD光盘，引领学生从作曲家个性化的情绪表达角度，聆 听作品 4.瓦格纳 (1)生平 20分钟 (2)创作一一艺术成就 (3)作品欣赏 “女武神”主题一一选自歌剧《尼伯龙根的指环》 具体方法 一一了解歌剧《尼伯龙根的指环》的艺术价值 一运用音响资料。引领学生从乐队乐器配置角度聆听作品。 5.马勒 20分钟 (1)生平 (2)创作一一艺术成就 (3)作品欣赏 交响声乐套曲《大地之歌》 第三乐章“青春” 具体方法 一了解作品的思想内涵 一了解作曲家的中国唐代诗歌的运用 运用打谱软件，分析聆听第三乐章主题旋律，感受作曲家对中国 民族音乐元素的运用 运用DVD光盘，引领学生从情绪表达、乐器色彩角度聆听作品。2.门德尔松 （1）生平 （2）创作——艺术成就 （3）作品欣赏 钢琴特性曲——“春之歌” 具体方法 ——了解特性曲的特色 ——了解《无词歌》 —— 比较聆听 舒伯特《f 小调音乐瞬间》 舒曼《梦幻曲》 门德尔松《春之歌》 3.勃拉姆斯 （1）生平 （2）创作——艺术成就 （3）作品欣赏 《F 大调第三交响曲》 第三乐章 片段 具体方法 ——了解作品思想内涵 ——运用打谱软件，分析聆听第三乐章主题旋律 ——运用 DVD 光盘，引领学生从作曲家个性化的情绪表达角度，聆 听作品 4.瓦格纳 （1）生平 (2)创作——艺术成就 （3）作品欣赏 “女武神”主题——选自歌剧《尼伯龙根的指环》 具体方法 ——了解歌剧《尼伯龙根的指环》的艺术价值 ——运用音响资料。引领学生从乐队乐器配置角度聆听作品。 5.马勒 （1）生平 （2）创作——艺术成就 （3）作品欣赏 交响声乐套曲《大地之歌》 第三乐章 “青春” 具体方法 ——了解作品的思想内涵 ——了解作曲家的中国唐代诗歌的运用 ——运用打谱软件，分析聆听第三乐章主题旋律，感受作曲家对中国 民族音乐元素的运用 ——运用 DVD 光盘，引领学生从情绪表达、乐器色彩角度聆听作品。 10 分钟 10 分钟 20 分钟 20 分钟